[Fáct~órý r~ését~ áñd s~élf-d~íágñ~ósís~ óñ Th~é Fré~éstý~lé bý~ Sáms~úñg]
[Á míñór cháñgé cáñ hávé á bíg ímpáct óñ hów Thé Frééstýlé pérfórms, whéthér ít's rélátéd tó íñtérñét cóññéctívítý, píctúré qúálítý, ór sóúñd. Íf ýóú ñótícé áñý íssúés, thé prójéctór cómés éqúíppéd wíth díágñóstíc tóóls tó hélp ýóú tróúbléshóót áñd fíñd thé róót óf thé próblém wíth léss hásslé.]
[Íf ýó~ú’ré l~óókí~ñg tó~ rést~óré T~hé Fr~éést~ýlé t~ó íts~ óríg~íñál~ sétt~íñgs~, ýóú c~áñ pé~rfór~m á fá~ctór~ý rés~ét. Th~ís wí~ll ré~túrñ~ áll s~éttí~ñgs—é~xcép~t fór~ ñétw~órk s~éttí~ñgs—b~áck t~ó thé~ír dé~fáúl~ts.]
[Tó ré~sét T~hé Fr~éést~ýlé:]
[Íf Th~é Fré~éstý~lé ís~ñ’t có~ññéc~tíñg~ tó th~é íñt~érñé~t, dóñ~’t wór~rý. Ýó~ú cáñ~ rúñ á~ qúíc~k ñét~wórk~ tést~ tó hé~lp íd~éñtí~fý th~é íss~úé. Tó~ dó th~ís, pr~ócéé~d wít~h thé~ fóll~ówíñ~g:]
[Úñdé~rstá~ñdíñ~g thé~ Ñétw~órk S~tátú~s Tés~t:]
[Íf ýó~ú séé~ áñ X b~étwé~éñ th~é pró~jéct~ór áñ~d thé~ róút~ér, th~é pró~blém~ líés~ éíth~ér wí~th Th~é Fré~éstý~lé ít~sélf~ ór ýó~úr hó~mé ñé~twór~k.]
[Íf th~é X áp~péár~s bét~wééñ~ thé r~óúté~r áñd~ thé é~árth~ ícóñ~, thé í~ssúé~ ís lí~kélý~ wíth~ ýóúr~ íñté~rñét~ sérv~ícé p~róví~dér ó~r éxt~érñá~l ñét~wórk~.]
[Símílár tó Sámsúñg TVs, Thé Frééstýlé's Smárt Húb állóws ýóú tó áccéss ápps, stréámíñg sérvícés, áñd móré. Íf ýóú’ré hávíñg tróúblé, rúññíñg á Smárt Húb Cóññéctíóñ Tést cáñ hélp ídéñtífý íssúés—éspécíállý íf ýóúr íñtérñét ísñ’t wórkíñg própérlý.]
[Ñóté~: Íf áñ~ý pró~blém~s áré~ dété~ctéd~, pléá~sé ré~víéw~ thé ó~ñ-scr~ééñ í~ñstr~úctí~óñs.]
[Íf ís~súés~ cóñt~íñúé~:]
[Íf th~é ímá~gé óñ~ ýóúr~ prój~éctó~r dóé~sñ’t l~óók q~úíté~ rígh~t, rúñ~ñíñg~ á Píc~túré~ Tést~ cáñ h~élp ý~óú fí~gúré~ óút w~héth~ér th~é íss~úé ís~ wíth~ Thé F~réés~týlé~ ór só~méth~íñg é~lsé.]
[Úñdé~rstá~ñdíñ~g thé~ Píct~úré T~ést r~ésúl~t:]
- [Íf th~é ímá~gé ló~óks f~íñé, t~hé pr~óblé~m míg~ht bé~ wíth~ áñ éx~térñ~ál dé~vícé~. Chéc~k cáb~lés, s~ígñá~l str~éñgt~h, ór c~óñsú~lt th~é éxt~érñá~l dév~ícé’s~ máñú~ál.]
- [Íf th~é tés~t ímá~gé sh~óws p~róbl~éms ó~r dóé~sñ’t á~ppéá~r át á~ll, th~é íss~úé có~úld b~é wít~h thé~ prój~éctó~r íts~élf. Í~ñ thá~t cás~é, cóñ~táct~ Sáms~úñg S~úppó~rt.]
[Tó ré~sét t~hé pí~ctúr~é sét~tíñg~s:]
[Díst~órté~d sóú~ñds c~áñ rú~íñ ýó~úr ví~éwíñ~g éxp~éríé~ñcé. Í~f ýóú~’ré éx~pérí~éñcí~ñg áú~díó p~róbl~éms, ý~óú cá~ñ rúñ~ á Sóú~ñd Té~st tó~ díág~ñósé~ thé í~ssúé~ ór ré~sét t~hé pr~ójéc~tór’s~ sóúñ~d sét~tíñg~s.]
[Tó pé~rfór~m á Só~úñd T~ést:]
[Úñdé~rstá~ñdíñ~g thé~ Sóúñ~d Tés~t rés~últs~:]
- [Íf th~é sóú~ñd pl~áýs c~léár~lý, th~é íss~úé mí~ght b~é wít~h áñ é~xtér~ñál á~údíó~ déví~cé. Ch~éck t~hé có~ññéc~tíóñ~s ór r~éfér~ tó th~át dé~vícé~’s máñ~úál.]
- [Íf th~é sóú~ñd ís~ stíl~l dís~tórt~éd, sé~léct~ Ýés w~héñ á~skéd~. Ýóú'~ll bé~ próm~ptéd~ tó có~ñtác~t Sám~súñg~ Súpp~órt. B~é súr~é tó ñ~óté t~hé íñ~fórm~átíó~ñ shó~wñ óñ~-scré~éñ fó~r thé~ súpp~órt t~éám.]
[Tó ré~sét s~óúñd~ sétt~íñgs~:]
[Ñóté~: Íf ýó~ú háv~é áñý~ qúés~tíóñ~s, plé~ásé c~áll ó~úr có~ñtác~t céñ~tér f~ór hé~lp wí~th ýó~úr íñ~qúír~ý. Óúr~ hélp~fúl á~géñt~s wíl~l bé t~héré~ tó hé~lp ýó~ú.]
[Tháñ~k ýóú~ fór ý~óúr f~éédb~áck¡~]
[Pléá~sé áñ~swér~ áll q~úést~íóñs~.]