[Écólé~ à lá má~ísóñ~ : 6 áctí~vítés~ íñté~ráct~ívés~

[Écólé~ à lá má~ísóñ~ : 6
áctí~vítés~ íñté~ráct~ívés~]

[Dés l~éçóñs~ lúdí~qúés~ ét ím~mérs~ívés~ póúr~ íñst~rúír~é vós~ éñfá~ñts.]

[Vóús cómméñcéz l’écólé à lá máísóñ ¿ Cés qúélqúés cóñséíls dé prós péúvéñt vóús êtré útílés. Tóút páréñt áýáñt éñséígñé à lá máísóñ péñdáñt dés áññéés vóús lé dírá : íñútílé d’éssáýér dé récréér úñé sállé dé clássé trádítíóññéllé. Vótré máísóñ, cé ñ’ést pás l’écólé.

Lés prófésséúrs dés écólés dóññéñt dés cóúrs ácádémíqúés cómpléxés dé máñíèré très strúctúréé. Máís ávéc dés áctívítés íñtéráctívés dé 30 míñútés, lés éñfáñts péúvéñt réstér cóñcéñtrés plús fácíléméñt. Órgáñíséz lá jóúrñéé éñ déúx pártíés : lá mátíñéé póúr lés cóúrs, ét l’áprès-mídí líbré póúr étúdíér.

Míséz súr lá créátívíté póúr vótré prógrámmé d’éñséígñéméñt à lá máísóñ éñ tróúváñt dés fáçóñs órígíñálés d’íñstrúíré vós éñfáñts. Décóúvréz cés síx ídéés d’áctívítés à lá máísóñ póúr stímúlér lé cérvéáú dés plús jéúñés.]

[Áppr~éñdr~é éñ s~’ámús~áñt]

[Éñ jóúáñt, lés éñfáñts áppréññéñt plús fácíléméñt. Lés éñfáñts s’ámúséñt béáúcóúp qúáñd íls jóúéñt ét sóñt dóñc sóúvéñt ábsórbés pár cé qú’íls fóñt. Cétté cóñcéñtrátíóñ ímpórtáñté péút lés áídér à dévélóppér dé ñómbréúsés cómpétéñcés ésséñtíéllés. Lé Sámsúñg Kíds Módé* ést úñ móýéñ íñgéñíéúx dé lés éñcóúrágér à áppréñdré éñ s’ámúsáñt. Ávéc úñ áccès à Íñtérñét ét úñ áppáréíl phótó ádáptés áúx éñfáñts, cé jéú édúcátíf ét ímmérsíf súít dés pérsóññágés ámúsáñts cómmé Crócró ét Cóókí dáñs léúrs dífféréñtés míssíóñs. Cháqúé qúêté áídé lés éñfáñts à résóúdré dés próblèmés ét réñfórcé léúr réfléxíóñ crítíqúé : úñé áctívíté ímmérsívé ídéálé póúr fáíré l’écólé à lá máísóñ.]

[Prévó~ýéz d~ú tém~ps pó~úr jó~úér]

[Crééz~ úñ pr~ógrá~mmé d~é jéú~ qúót~ídíé~ñ póú~r vót~ré éñ~fáñt~ éñtr~é lés~ séáñc~és d'~étúdé~, díré~ctém~éñt d~épúí~s vót~ré tél~éphóñ~é.]

Aprende más

[Cómm~éñcé~z pár~ úñ có~úrs v~írtú~él d’éd~úcát~íóñ p~hýsí~qúé]

[Lés éñfáñts óñt bésóíñ dé 60 míñútés áctívés cháqúé jóúr. Plútôt qúé dé s’áttáqúér áúx mátíèrés fóñdáméñtálés jústé áprès lé pétít-déjéúñér, cómméñcéz lá jóúrñéé dé máñíèré pósítívé ávéc 10 míñútés d’éxércícés phýsíqúés. Lés éxércícés mátíñáúx sóñt béñéfíqúés póúr lá sáñté, lé bíéñ-êtré ét lá réússíté scóláíré. Láñcéz úñé séssíóñ d’éñtráîñéméñt vírtúéllé ávéc lá cóñsólé dé jéú fámílíálé póúr démárrér vótré prógrámmé qúótídíéñ d’écólé à lá máísóñ.]

[Fáít~és-lú~í décó~úvrí~r lés~ básé~s dé l~á pró~grám~mátí~óñ]

[Lé códágé íñfórmátíqúé, c’ést úñ péú lá láñgúé dés órdíñátéúrs. Ét lés éñfáñts áýáñt dés fácílítés póúr áppréñdré lés ñóúvéllés láñgúés, póúrqúóí ñé pás éñ prófítér ¿ Lá prógrámmátíóñ ñóús pérmét dé créér dés lógícíéls ét dés sítés Wéb ét péút êtré úñé áctívíté d’écólé à lá máísóñ ídéálé póúr prépárér l’ávéñír dé vótré éñfáñt. Ávéc dés tútóríéls dé prógrámmátíóñ ádáptés áúx éñfáñts, dés ápplícátíóñs dé códágé ét dés púzzlés díspóñíblés éñ lígñé, éñséígñér cés prócéssús cómpléxés áúx jéúñés éspríts ñ’á jámáís été áússí fácílé. Grâcé à cés óútíls, lé códágé dévíéñt áccéssíblé ét lúdíqúé. Éñ prímé, íl fávórísé lé dévélóppéméñt dé lá cómmúñícátíóñ, dé lá créátívíté ét dé lá péñséé látérálé.]

[Fáít~és dé~s éxp~éríéñ~cés d~é chí~míé é~ñ cúí~síñé~]

[Vóús sóúháítéz áppréñdré à vós éñfáñts lés cóñcépts scíéñtífíqúés dé básé ¿ Lá cúísíñé ést úñ éñdróít ídéál póúr vós éxpéríéñcés. Péú ímpórté léúr âgé, lés éñfáñts ádóréñt lés éxpéríéñcés prátíqúés. Évéílléz léúr cúríósíté ávéc úñ cóúrs dé chímíé sóús lá fórmé d’úñé léçóñ dé cúísíñé. Úñé récétté símplé dé bárrés dé ríz sóúfflé péút s’ávérér très pédágógíqúé. Vóús póúvéz éñ éffét prófítér dé cé móméñt póúr párlér dés dífféréñts étáts dé lá mátíèré éñ fáísáñt fóñdré dés cárrés dé chócólát.]

[Sórt~éz pó~úr lé~úr fá~íré d~écóúv~rír l~á phó~tósý~ñthès~é]

[Lá phótósýñthèsé ést l'úñ dés prócéssús fóñdáméñtáúx dé ñótré pláñèté. Sáñs lés pláñtés, íl ñ’ý áúráít pás dé víé súr lá Térré, cár ñóús ñé póúrríóñs pás réspírér. Péñséz à ábórdér cé prócéssús dáñs vótré prógrámmé d’écólé à lá máísóñ, qúé cé sóít póúr lé fáíré décóúvrír áúx tóút pétíts óú póúr ráfráîchír lá mémóíré dé vótré ádóléscéñt. Sórtéz dáñs lé járdíñ póúr éñséígñér cétté léçóñ ésséñtíéllé dé máñíèré áúthéñtíqúé, áú cóñtáct dés pláñtés ét dú sóléíl.]

[Úñé á~ppró~ché s~ímpl~ífíéé~ dé l’á~ppré~ñtís~ságé~]

[Décóú~vréz~ dés á~pplí~cátí~óñs p~óúr á~ppré~ñdré~ dés l~áñgú~és étr~áñgèr~és, dé~s ápp~lícá~tíóñ~s dé m~áthém~átíq~úés á~dápt~éés à tó~ús lé~s âgés~ ét pl~ús éñ~córé~ ávéc~ Kíds~ Módé~ súr l~á Gál~áxý T~áb S7.]

[Éválú~éz-lé~s ávé~c vót~ré tá~blét~té]

[Lés áppáréíls téchñólógíqúés péúvéñt êtré prátíqúés póúr éñséígñér dés mátíèrés qúí ñécéssítéñt dés répétítíóñs óú dés répóñsés rápídés, cómmé lés táblés dé múltíplícátíóñ óú lá prátíqúé dé l'órthógráphé. Lés tábléttés ájóútéñt dé lá móbílíté à l’áppréñtísságé, à lá dífféréñcé dés órdíñátéúrs dé búréáú. Útílíséz lá táblétté póúr úñ tést d’órthógráphé súr lé cáñápé óú déhórs s’íl fáít béáú. Íñtérrógéz vótré éñfáñt éñ lúí fóúrñíssáñt úñé lísté dé móts cómmúñs. Éñ fóñctíóñ dé sóñ dégré dé cóñfórt, íl péút tápér cháqúé mót ávéc lé clávíér súr l’écráñ dé lá Gáláxý Táb S7 óú lés écríré ávéc sóñ dóígt.

Péú ímpórté à qúóí réssémblé l'áppréñtísságé à lá máísóñ póúr vótré éñfáñt, áltérñér dés léçóñs ácádémíqúés trádítíóññéllés ávéc dés áctívítés íñtéráctívés pérmét dé créér úñ prógrámmé d’écólé à lá máísóñ órígíñál ét íñtéréssáñt.]

[*Kíds~ Módé~ péút~ êtré í~ñstá~llé dá~ñs lé~ Gálá~xý St~óré. S~éléct~íóññ~éz Kí~ds Mó~dé dá~ñs lé~ Gálá~xý St~óré.]

[Prêt à f~áíré~ l’écól~é à lá m~áísó~ñ éñ m~ódé l~údíq~úé ¿]

[Vóíc~í tóú~t lé ñ~écéss~áíré~ póúr~ áméñ~ér vó~s éñf~áñts~ à s’ímp~líqú~ér.]

Galaxy A

[Áché~tér]

[Vúés~ áváñ~t ét á~rríèr~é d’úñ~ Gálá~xý Á51 b~láñc~ ávéc~ dés á~ñímá~úx éñ~ pélú~ché m~últí~cóló~rés à l~’écráñ~.]

Galaxy S20 FE

[Áché~tér]

[Phót~ó pró~dúít~ dé tél~éphóñ~és Gá~láxý~ S20 FÉ Ó~ráñg~é Ñúá~gé, Mé~ñthé~ Ñúág~é, Blá~ñc Ñú~ágé, R~óúgé~ Ñúág~é, Blé~ú Már~íñé Ñ~úágé~ ét Lá~váñd~é Ñúá~gé, vú~s dé d~ós. Lé~ téléph~óñé l~é plú~s à dró~íté é~st vú~ dé fá~cé áv~éc dé~s flé~úrs r~óúgé~s, órá~ñgé é~t víó~létt~és à l’éc~ráñ.]

Galaxy Tab S7

[Áché~tér]

Explorar