[Ó qúé~ é Sáms~úñg K~íds¿~]

[Sáms~úñg K~íds é ú~m ápl~ícát~ívó q~úé pé~rmít~é áós~ úsúár~íós m~óñít~órár~ ó úsó~ dé dí~spós~ítív~ós Sá~msúñ~g pór~ séús~ fílh~ós. Sé~ vócê q~úísé~r sáb~ér má~ís só~bré ó~ típó~ dé ré~cúrs~ós qú~é ó Sá~msúñ~g Kíd~s ófé~récé~, cóñs~últé~ ós dé~tálh~és áb~áíxó~.]

[Ó Sámsúñg Kíds pérmíté qúé vócê críé úm ámbíéñté ségúró párá séú fílhó éxplórár é sé cóñéctár cóm ó múñdó cóm prázér. Cóm átívídádés párá tódá á fámílíá qúé ós dívértém é ós íñcéñtívám á ápréñdér, déséñvólvér é próspérár, ó Sámsúñg Kíds ájúdá séú fílhó á ápróvéítár cóm ségúráñçá ó múñdó dígítál. Cóm ó Sámsúñg Kíds, vócê pódé cóñtrólár ós áplícátívós áós qúáís séú fílhó tém ácéssó. Séú fílhó pódérá ápréñdér átrávés dé jógós dívértídós, cómó códífícáçãó dé blócós, déséñhó, críáçãó dé músícá é múító máís. Álém díssó, cóm ó Sámsúñg Kíds, vócê pódé défíñír límítés dé témpó é vér rélátóríós dé úsó, párá sábér ó qúé séú fílhó éstá ápréñdéñdó.]

[Sé vó~cê qúí~sér m~áís í~ñfór~máçõés~ sóbr~é cóm~ó úsá~r ó Sá~msúñ~g Kíd~s, vís~íté C~ómó p~óssó~ úsár~ ó Sám~súñg~ Kíds~¿]

• [Hárd~wáré~: Smár~tphó~ñés é~ tábl~éts d~á Sám~súñg~ Éléc~tróñ~ícs.
  ]
• [Sóft~wáré~: SÓ Áñ~dróí~d™ Píé~ (9.0) é vér~sõés s~úbsé~qúéñ~tés.]