[Cháñ~gés í~ñ thé~ édúc~átíó~ñ éñv~íróñ~méñt~]
[Édúcátórs fácé thé móñúméñtál tásk óf ádáptíñg théír clássróóms tó méét thé ñééds óf dígítál áñd hýbríd léárñíñg éñvíróñméñts, cómbíñíñg íñ-pérsóñ téáchíñg wíth óñlíñé léárñíñg. Thís rápíd cháñgé hás íñcréáséd thé ñééd fór téchñólógý tó créáté thé óptímál léárñíñg éñvíróñméñt fór stúdéñts óf áll ágés.]
[Glób~ál mó~ñító~ríñg~ óf sc~hóól~ clós~úrés~ cáús~éd bý~ páñd~émíc~]
[*Sóúr~cé: ht~tps://é~ñ.úñé~scó.ó~rg/có~víd19/é~dúcá~tíóñ~résp~óñsé~]
[Ñéw t~réñd~: Hýbr~íd lé~árñí~ñg]
[Hýbríd léárñíñg téáchés stúdéñts thróúgh á míx óf íñ-pérsóñ áñd óñlíñé áctívítíés. Stúdéñts íñtéráct wíth óñé áñóthér álóñgsídé múltímédíá áñd résóúrcés sháréd bý téáchérs. Thé míxéd-médíá áppróách tó léárñíñg cómbíñéd wíth fléxíbílítý óf schóól schédúlés ópéñs á ñéw fróñtíér fór édúcátíóñ.]
[Hýbr~íd lé~árñí~ñg's~ béñé~fít]
[Míxé~d léá~rñíñ~g éñv~íróñ~méñt~s cóm~bíñé~ thé m~óst b~éñéf~ícíá~l féá~túré~s óf f~ácé-t~ó-fác~é áñd~ óñlí~ñé lé~árñí~ñg.]
[ㆍÁctívé pártícípátíóñ - Stúdéñts cáñ pártícípáté íñ lívé, fácé-tó-fácé clássróóm léárñíñg áñd téáchérs cáñ próvídé ímmédíáté féédbáck.
ㆍGréátér fléxíbíltý - Wíth fléxíblé tóóls cláss tímé cáñ bé móré pródúctívé áñd schóóls cáñ sávé óñ cósts bý ópérátíñg móré éffícíéñtlý.]
[Pówé~ríñg~ smár~tér l~éárñ~íñg w~íth S~ámsú~ñg áñ~d Cís~có]
[Sámsúñg díspláýs ráñgíñg íñ sízé fróm 55– tó 85 íñchés, áré sécúréd bý Kñóx áñd páíréd wíth Císcó’s íñtéllígéñt vídéó cóñféréñcíñg plátfórm, féátúríñg áútó-frámíñg áñd spéákér séttíñg, áll créátíñg á séámléss vídéó éxpéríéñcé fór stúdéñts áñd téáchérs.]
[Crýs~tál c~léár~ vísú~áls]
[Shów~cásé~ cléá~r áñd~ lífé~-líké~ vísú~áls ó~f bót~h stú~déñt~s áñd~ téác~hér á~s íf t~héý á~ré íñ~ thé s~ámé s~pácé~ tógé~thér~ áñd p~róv í~dé éñ~rích~íñg é~dúcá~tíóñ~ál có~ñtéñ~t wít~h léá~díñg~ píct~úré q~úálí~tý]
[Hýbr~íd & bl~éñdé~d léá~rñíñ~g sól~útíó~ñ]
[Délí~vérí~ñg áñ~ éñgá~gíñg~ hígh~ défí~ñítí~óñ éx~pérí~éñcé~ thát~ ís bó~th ñá~túrá~l fór~ téác~hérs~ tó té~ách á~ñd st~údéñ~ts tó~ léár~ñ. Ídé~áté w~íth í~ñtég~ráté~d whí~tébó~árds~, shár~é wít~h vís~úáls~ áñd h~ávé f~úñ wí~th ví~rtúá~l gám~és]
[Íñtú~ítív~é úsá~bílí~tý]
[Áñ íñ~túít~ívé ú~sér é~xpér~íéñc~é bás~éd óñ~ símp~lé ÚÍ~ thát~ ís dé~sígñ~éd tó~ bé éá~sý tó~ úsé f~ór bó~th té~áché~rs áñ~d stú~déñt~s cré~átés~ á mór~é pró~dúct~ívé c~láss~róóm~ éñví~róñm~éñt w~íthó~út ló~ñg lé~árñí~ñg cú~rvé]
[Ñátú~rál á~ñd éá~sý tó~ úsé]
[Cóñs~ísté~ñt jó~íñ éx~pérí~éñcé~ át hó~mé áñ~d íñ t~hé cl~ássr~óóm w~íth “t~óúch~léss~” vóíc~é cóñ~tról~, tráñ~scrí~ptíó~ñ áñd~ récó~rdíñ~g só ñ~ó clá~ss ís~ évér~ míss~éd. Sé~é stú~déñt~s át h~ómé l~ífé s~ízé, á~s thé~ý wóú~ld bé~ íñ cl~áss]
[Pówé~rfúl~ sécú~rítý~]
[Thé h~ýbrí~d clá~ssró~óm áñ~d áll~ édúc~átíó~ñál c~óñté~ñt ár~é sáf~élý s~écúr~éd wí~th Sá~msúñ~g’s pó~wérf~úl pr~óprí~étár~ý séc~úrít~ý féá~túré~s pów~éréd~ bý Kñ~óx]
[Íñté~grát~és wí~th Gó~óglé~ Clás~sróó~m áñd~ LMS]
[Sché~dúlí~ñg áñ~d clá~ss ás~sígñ~méñt~s áút~ómát~ícál~lý pó~púlá~té th~é Wéb~éx cl~áss d~évíc~és fó~r éás~ý clá~ss st~árts~ – éíth~ér óñ~é tóú~ch ór~vóíc~é cóñ~tról~. Récó~rdíñ~gs áñ~d trá~ñscr~íptí~óñs p~ópúl~áté b~áck í~ñtó L~MS fó~r éás~ý ácc~éss]
[Tráñ~sfór~m ýóú~r clá~ssró~óm wí~th th~é ríg~ht só~lútí~óñ]
[Évér~ý sch~óól á~ñd éá~ch cl~ássr~óóm í~s úñí~qúé. Í~t’s ím~pórt~áñt t~ó chó~ósé t~hé rí~ght t~échñ~ólóg~ý sól~útíó~ñ fór~ ýóúr~ sétú~p. Sám~súñg~ áñd C~íscó~’s sól~útíó~ñs ár~é cús~tómí~sábl~é áñd~ áblé~ tó fí~t á wí~dé vá~ríét~ý óf c~láss~róóm~ árrá~ñgém~éñts~ áñd s~ízés~.]
[Lárg~é clá~ss ró~óms]
[Lárgér clássróóms máý fíñd Sámsúñg’s bíggér Flíp váríáñts, íñ thé fróñt óf thé clássróóm, tó bé móré éfféctívé. Éñáblé téáchérs tó bé rémóté, ór állów gúést íñstrúctórs tó pártícípáté whílé máíñtáíñíñg dístáñcé. Éñsúré thé éñtíré cláss ís vísíblé wíth ádváñcéd cámérás fór wídér víéwíñg áñglés bý íñstállíñg Sámsúñg’s Smárt Díspláý wíth Císcó’s Róóm Kít Pró íñ thé báck óf thé róóm.]
[Sáms~úñg S~MÁRT~ Dísp~láý]
[Císc~ó Wéb~éx Ró~óm Kí~t]
[Médí~úm cl~áss r~óóms~]
[Míds~ízé c~láss~róóm~s cáñ~ útíl~ísé t~hé íñ~térá~ctív~é Flí~p dís~pláý~ íñ th~é fró~ñt óf~ thé c~láss~róóm~, whíl~é áñó~thér~ dísp~láý w~íth C~íscó~’s Róó~m Kít~ cáñ b~é ádd~éd tó~ thé b~áck ó~f thé~ róóm~. Thís~ éñsú~rés t~hát r~émót~é stú~déñt~s áré~ sééñ~ ás éá~sílý~ ás th~ósé í~ñ-pér~sóñ.]
[Sáms~úñg S~MÁRT~ Dísp~láý]
[Císc~ó Wéb~éx Ró~óm Kí~t]
[Císc~ó Róó~m Kít~]
[• Áútómátíc Bést Óvérvíéw cámérá fór stúdéñts áñd téáchérs
• Áll íñ óñé 4K cámérá, spéákérs, éxtérñál áñd íñtérñál mícróphóñés áñd séléctáblé láýóúts
• Áútómátíc ñóísé élímíñátíóñ, vóícé (tóúchléss) cóñtról, óñ-scrééñ tráñscríptíóñs áñd tráñslátíóñs
• Dúál díspláý súppórt fór shówíñg rémóté téáchér fúll scrééñ plús cláss cóñtéñt óñ sécóñd díspláý]
[Smál~l clá~ss ró~óms]
[Sáms~úñg’s~ Flíp~ páír~éd wí~th Cí~scó’s~ Róóm~ Kít M~íñí í~s ídé~ál fó~r smá~llér~ clás~sróó~ms. Th~é íñt~érác~tívé~ dísp~láý p~áíré~d wít~h Cís~có’s s~tréá~mlíñ~éd có~lláb~órát~íóñ s~óftw~áré é~ñsúr~é éás~ý cól~lábó~rátí~óñ fó~r áll~ párt~ícíp~áñts~.]
[Sáms~úñg S~MÁRT~ Dísp~láý]
dar la vuelta
[ㆍÚHD r~ésól~útíó~ñ
ㆍBrí~ghtñ~éss: 350ñ~ít(wí~thóú~t glá~ss), 220ñí~t(wít~h glá~ss)
ㆍTó~úch t~ýpé : í~ñGlá~ss™(mú~ltí w~rítí~ñg úp~ tó 4)
ㆍTó~úch p~éñ tý~pé : Pá~ssív~é péñ~]
[Císc~ó Wéb~éx Ró~óm Kí~t]
[Císc~ó Róó~m Kít~ Míñí~]
[ㆍÁútómátíc Bést Óvérvíéw cámérá fór stúdéñts áñd téáchérs
ㆍÁll íñ óñé 4K cámérá, spéákérs, mícróphóñés áñd séléctáblé láýóúts
ㆍÁútómátíc ñóísé élímíñátíóñ, vóícé (tóúchléss) cóñtról, óñ-scrééñ tráñscríptíóñs áñd tráñslátíóñs
ㆍCláss schédúlés díspláýéd óñ scrééñ]
[Séíz~é thé~ óppó~rtúñ~ítý t~ó ímp~róvé~ clás~sróó~m léá~rñíñ~g]
[Ímpróvé léárñíñg wíth íñtégrátéd hýbríd léárñíñg sólútíóñs, búílt fór óñlíñé áñd fácé-tó-fácé léárñíñg éñvíróñméñts, fróm Sámsúñg áñd Císcó. Thís ñéw módél béñéfíts téáchérs áñd stúdéñts bý próvídíñg áddítíóñál résóúrcés fór íñstrúctíóñ áñd á móré cóhésívé léárñíñg éxpéríéñcé. Éñjóý fléxíbílítý, símplícítý, áñd sáfétý whílé rémóvíñg thé bárríérs tó récéívíñg á hígh-qúálítý édúcátíóñ fróm áñýwhéré.]
[Stúd~éñt á~t hóm~é]
[ㆍÉffé~ctív~é léá~rñíñ~g wít~h híg~h qúá~lítý~ éxpé~ríéñ~cé
ㆍRé~áctí~óñs t~ó pró~vídé~ réál~ tímé~ fééd~báck~
ㆍÍñté~ráct~ívé w~íth r~émót~é whí~tébó~árdí~ñg
ㆍÑá~túrá~l féé~líñg~ óf bé~íñg p~árt ó~f thé~ clás~s]
[Stúd~éñt í~ñ Clá~ss]
[ㆍÑátú~rál w~íth t~éách~ér át~ fróñ~t óf t~hé cl~áss
ㆍÉ~ñgág~íñg l~éárñ~íñg w~íth r~ích í~ñtér~áctí~vé có~ñtéñ~t
ㆍLés~s dís~trác~tíóñ~ wíth~ ñóís~é élí~míñá~tíóñ~ fróm~ rémó~té st~údéñ~ts
ㆍÍñ~clús~ívé c~últú~ré wí~th cl~áss m~átés~ át hó~mé]
Profesor
[ㆍÑátú~rál - l~ócál~ áñd r~émót~é stú~déñt~s íñ f~róñt~ óf th~ém
ㆍÍñ~térá~ctív~é wít~h lóc~ál áñ~d rém~óté s~ímúl~táñé~óúsl~ý
ㆍPów~érfú~l, fúñ~ íñté~grát~éd wh~ítéb~óárd~íñg
ㆍÍ~ñtél~lígé~ñt ré~móté~ réác~tíóñ~s óñ d~íspl~áýs]
[Ádmí~ñ/máñ~ágér~]
[ㆍÁdvá~ñcéd~ sécú~rítý~ áñd p~rívá~cý bú~ílt í~ñ
ㆍLív~é rém~óté s~úppó~rt ác~céss~
ㆍÍñté~grát~éd wí~th Gó~óglé~ áñd L~MS
ㆍSá~fétý~/Íñfó~ méss~ágíñ~g wít~h búí~lt íñ~ sígñ~ágé]
[Dísc~óvér~ hów t~hé Óá~k Méá~dów s~chóó~l éñá~bléd~ éffé~ctív~é hýb~ríd c~láss~róóm~s]
[Íñ éárlý 2020, Óák Méádów Schóól wás íñ thé sámé pósítíóñ ás máñý édúcátíóñál íñstítútíóñs - áttémptíñg tó máíñtáíñ méáñíñgfúl léárñíñg whílé stúdéñts wéré ísólátéd át hómé. Schóól léádérshíp qúícklý ídéñtífíéd áñd ímpléméñtéd á sólútíóñ thát fóllówéd ñéw héálth áñd sáfétý réqúíréméñts.]
[Chál~léñg~é]
[Kéép~íñg s~túdé~ñts é~ñgág~éd]
[Óák Méádów schóól wáñtéd tó dévélóp á sólútíóñ thát wéñt béýóñd óñlíñé léárñíñg tó kéép stúdéñts éñgágéd, ñót ísólátéd. Sústáíñíñg á cóññéctíóñ tó thé clássróóm áñd cóllábórátívé léárñíñg réqúíréd á téchñólógý sólútíóñ thát wás éfféctívé áñd úsér-fríéñdlý fór téáchérs áñd stúdéñts.]
[Ábóú~t Óák~ Méád~ów sc~hóól~]
[Fóúñdéd íñ 1977, Óák Méádów Schóól cúltívátés cóñfídéñt, íñdépéñdéñt, áñd cómpássíóñáté lífélóñg léárñérs bý próvídíñg thé tóóls áñd éxpéríéñcés ñéédéd tó émbárk óñ rích, méáñíñgfúl jóúrñéýs ás réspóñsíblé cítízéñs óf thé wórld. Óák Méádów Schóól súppórts thé dévélópméñt óf íññóvátívé bést práctícés fór 21st céñtúrý léárñérs wíth á créátívé áñd wéll-róúñdéd cúrrícúlúm désígñéd fór ádváñcéd stúdéñt léárñíñg]
Solución
[Sáms~úñg & C~íscó~ hýbr~íd cl~ássr~óóm s~ólút~íóñ]
[Sámsúñg áñd Císcó’s sólútíóñ féátúréd Sámsúñg’s QBR díspláý áñd Císcó’s Róóm Kít Míñí, ímpléméñtíñg á hýbríd léárñíñg éñvíróñméñt fór múltíplé clássróóms. Téáchérs cóññéctéd wíth stúdéñts fróm hómé whílé cóñtíñúíñg tó úsé íñ-róóm tóóls, líké whítébóárds. Thé crýstál-cléár díspláýs állówéd téáchérs tó cómmúñícáté wíth stúdéñts fácé-tó-fácé íñ réál tímé.]
Resultado
[Hígh~-fúñc~tíóñ~íñg h~ýbrí~d léá~rñíñ~g Éñv~íróñ~méñt~]
[Sámsúñg áñd Císcó’s pówérfúl tóóls próvídéd thé féátúrés, fléxíbílítý áñd úsábílítý tó créáté súccéssfúl hýbríd clássróóms dúríñg thé glóbál páñdémíc. Téáchérs éásílý ádáptéd tó thé ñéw téchñólógý tó próvídé íñtéráctívé édúcátíóñál cóñtéñt whích ímpróvéd stúdéñt éñgágéméñt áñd áchíévéméñt.]
Recursos
[Lóók~íñg f~ór mó~ré íñ~fó áb~óút ó~úr cl~ássr~óóm s~ólút~íóñs~ fór ý~óúr s~chóó~l¿]
[Cóñt~áct ó~úr sá~lés t~éám r~íght~ ñów¡~]