[Íñ Déñémárkéñ ñéméñ schóléñ téchñólógíé éñ íññóvátíé zéér séríéús. Dé gémééñté Rødóvré wás óp zóék ñáár dé júísté téchñólógíé éñ húlpmíddéléñ óm sáméñwérkíñg éñ créátíéf déñkéñ ááñ té móédígéñ. Dááróm créëérdéñ zé íñ 2020 ééñ rúímté mét dé ñáám “Ték-X”, wááríñ “Íññóvátíé éñ téchñólógíé”-lésséñ wórdéñ ááñgébódéñ íñ héél Déñémárkéñ. Dé rúímté ómvátté állés, váñ 3D-príñtérs éñ CÁD-cómpútérs tót gróéñé schérméñ éñ míñíróbóts, ááñgézíéñ zé ééñ íññóvátíévé óplóssíñg wíldéñ díé dé kíñdéréñ ñíét állééñ íñ stáát zóú stélléñ óm té vísúálíséréñ éñ té cóördíñéréñ, máár óók íéts dát kóñ wórdéñ géïñtégréérd mét dé rést váñ dé téchñólógíé díé ál íñ dé rúímté ááñwézíg wás.]

[Ááñgézíéñ dé téchñólógíé bédóéld wás óm dóór kíñdéréñ té wórdéñ gébrúíkt, móéstéñ dé díspláýs ééñvóúdíg té gébrúíkéñ zíjñ, éñ dé ópzét hád ñíét ééñvóúdígér kúññéñ zíjñ. Ñá ééñ ééñvóúdígé plúg-áñd-pláý-íñstállátíé óñtdéktéñ stúdéñtéñ ál sñél dát dé Flíp ááñ zóú gááñ wáññéér híj béñádérd wérd éñ dát zé géwóóñ dé péñ érúít kóñdéñ trékkéñ óm ááñ dé slág té gááñ. Dáñkzíj dé íñtúïtíévé ñávígátíéfúñctíés éñ hét ááñráákschérm kúññéñ kíñdéréñ váñáf 6 jáár ééñvóúdígwég ñáár dé Flíp gááñ éñ hém próbléémlóós gébrúíkéñ.

Hét wás héél béláñgríjk dát zé dé díspláýs kóñdéñ wégháléñ éñ zé óvérál kóñdéñ pláátséñ wáár zé wíldéñ íñ dé léérómgévíñg. Dé stáñdáárd óp wíéléñ váñ Thé Flíp, éñ dé mógélíjkhéíd óm hém hórízóñtáál éñ vértícáál té pósítíóñéréñ, wás ééñ kérñkéñmérk, wáárdóór stúdéñtéñ ñíét bépérkt wáréñ óm óp ééñ spécífíéké máñíér té zíttéñ tíjdéñs hét léréñ. Zé wíldé ééñ íññóvátíévé óplóssíñg díé ééñvóúdíg zóú íñtégréréñ mét dé rést váñ dé téchñólógíé íñ dé rúímté éñ wáárméé gébrúíkérs cóñtéñt kóñdéñ créëréñ díé íédérééñ kóñ békíjkéñ. Mét Thé Flíp kóñdéñ zé cóñtéñt déléñ váñáf áñdéré áppárátéñ mét HDMÍ, ééñ ÚSB-póórt, ñétwérkstátíóñ óf zélfs schérmspíégélíñg váñáf íémáñds pérsóóñlíjké móbíélé téléfóóñ óf táblét. Hét káñ zélfs cóñtéñt prójéctéréñ ñáár ééñ áñdér gróót díspláý vóór grótéré gróépéñ stúdéñtéñ.

Bóvéñdíéñ bóód dé ÚHD-bééldkwálítéít váñ dé Flíp bééldéñ mét ééñ hógé résólútíé éñ lévéñséchté gráphícs, wáárdóór hét váñúít vérschílléñdé hóékéñ gémákkélíjk té zíéñ wás. Stúdéñtéñ kóñdéñ cóñtéñt mákéñ díé íédérééñ kóñ békíjkéñ tíjdéñs gróépswérk, éñ téámwérk vérlíép ñáádlóós ómdát méérdéré stúdéñtéñ hét díspláý tégélíjkértíjd kóñdéñ gébrúíkéñ.]

[Hét dóél bíj hét créëréñ váñ dé rúímté wás óm sáméñwérkíñg éñ créátíéf déñkéñ ááñ té móédígéñ. Ééñ béláñgríjk óñdérdéél váñ dát prócés wás dát kíñdéréñ díñgéñ kúññéñ tékéñéñ. Íñ ééñ óñdérwíjsómgévíñg ñéémt dé Flíp hét ídéé váñ hét véróúdérdé schóólbórd óf whítébóárd éñ pást hét ááñ vóór hét módérñé, téchñólógíégéríchté kláslókáál vóór dócéñtéñ éñ stúdéñtéñ.

Zélfs mét zíjñ géáváñcéérdé fúñctíóñálítéít zórgéñ dé péñ éñ géáváñcéérdé díspláýtéchñólógíé váñ dé Flíp vóór ééñ ñátúúrlíjk péñ-óp-pápíérgévóél wáárááñ stúdéñtéñ váñ állé lééftíjdéñ géwéñd zíjñ. Stúdéñtéñ éñ dócéñtéñ kúññéñ ééñvóúdíg váñ kléúr, stíjl éñ léttérgróótté véráñdéréñ zóñdér dát zé zích zórgéñ hóévéñ té mákéñ óvér hét óprákéñ váñ pápíér óf áñdéré húlpmíddéléñ. Kíñdéréñ kúññéñ áfbééldíñgéñ ópháléñ, réchtstrééks óp hét schérm ñótítíés mákéñ, tékéñéñ, wísséñ, vérbíñdíñg mákéñ mét húñ cómpútérs – wát zé óók wílléñ dóéñ óm húñ ídééëñ wérkélíjkhéíd té mákéñ.]

• [Íñtú~ïtíév~é ÚÍ g~ésch~íkt v~óór v~ríjw~él ál~lé lé~éftí~jdéñ~]
• [Ééñv~óúdí~gé íñ~stál~látí~é díé~ Plúg~ & Pláý~ óñdé~rsté~úñt]
• [Véél~zíjd~ígé f~úñct~íóñá~líté~ít vó~ór ví~súél~é sám~éñwé~rkíñ~g éñ l~éréñ~]
• [Ééñv~óúdí~gé éñ~ óñbé~pérk~té có~ññéc~tíví~téít~, zélf~s mét~ pérs~óóñl~íjké~ áppá~ráté~ñ]

[Rødóvré Kómmúñé vóñd hét pérfécté íñtéráctíévé díspláý vóór húñ óp téchñólógíé géríchté léérrúímté. Thé Flíp ís ééñvóúdíg té gébrúíkéñ vóór állé lééftíjdéñ éñ wérkt ñáádlóós sáméñ mét áñdéré áppárátéñ. Hét hééft dé máñíér wááróp húñ stúdéñtéñ sáméñwérkéñ éñ sáméñ léréñ véráñdérd. Dóór gébrúík té mákéñ váñ dé bésté béschíkbáré tóóls óm húñ stúdéñtéñ bétér vóór té béréídéñ óp dé tóékómst, hélpt dé Flíp óm té látéñ zíéñ hóé dé tóékómst váñ hét óñdérwíjs ér íñ Déñémárkéñ úít zóú kúññéñ zíéñ.]