[Íñté~ráct~ívé D~íspl~áý WÁ~F]

[Thé íñtéráctívé díspláý WÁF séríés, pówéréd bý Áñdróíd ÓS, éñháñcés édúcátíóñ wíth Góóglé sérvícés áñd á séámléss áññótátíóñ fúñctíóñ. Íñstáñtlý táké ñótés át áñý móméñt áñd émpówér stúdéñts tó cóllábóráté íñdépéñdéñtlý íñ sépáráté zóñés, úshéríñg íñ á ñéw érá óf íñtéráctívé édúcátíóñ.]

[Pówé~réd b~ý Áñd~róíd~™]

[Thé WÁF séríés ófférs fámílíárítý tó íts úsérs. Ít's cómpátíblé wíth óthér Áñdróíd dévícés áñd próvídés á váríétý óf wídgéts áñd áñ éásílý cústómízáblé hómé scrééñ. Thésé féátúrés créáté móré fléxíbílítý íñ búíldíñg áñ éñvíróñméñt thát súíts váríóús léárñíñg ñééds.]

[ÉDLÁ~ Cért~ífíc~átíó~ñ]

[Wíth áñ ÉDLÁ cértífícátíóñ, thé WÁF séríés súppórts á váríétý óf Góóglé sérvícés líké Góóglé Pláý áñd ÝóúTúbé. Thís áccéss tó májór édúcátíóñál ápps líké Góóglé Clássróóm léáds tó íñcréáséd éffícíéñcý áñd éñháñcéd cómmúñícátíóñ wíth stúdéñts.]

[Áññó~tátí~óñ Óñ~]

[Thé WÁF séríés léts úsérs táké ñótés áñýtímé wíth á símplé préss óf thé álwáýs-vísíblé Áññótátíóñ búttóñ. Whéthér wátchíñg á vídéó ór víéwíñg áñý cóñtéñt, úsérs cáñ séámlésslý áññótáté wíthóút íñtérrúptíóñs, ávóídíñg thé ñééd tó cáptúré ímágés fírst áñd éñháñcíñg pródúctívítý.]

[Splí~t Ñót~é Mód~é]

[Thé úpgrádéd Ñóté ápp állóws úp tó fóúr íñdépéñdéñt ñóté zóñés óñ á síñglé págé, éñáblíñg múltíplé stúdéñts tó úsé thé whítébóárd símúltáñéóúslý. Stúdéñts cáñ wórk íñ théír ówñ zóñés wíthóút áfféctíñg óthérs, fóstéríñg bóth cóllábórátíóñ áñd íñdívídúál léárñíñg.]

[Éásý~ Múlt~ítás~kíñg~]

[Thé splít scrééñ áñd múltí-wíñdów, éñáblé téáchérs tó éásílý díspláý íñfórmátíóñ áñd múltításk át thé sámé tímé óñ thé WÁF séríés. Thís fléxíbílítý próvídés cóñvéñíéñt áccéss tó áll thé scrééñs réqúíréd tó créáté éñgágíñg léárñíñg éñvíróñméñts.]

Potente uso compartido de pantalla

[Thé WÁF séríés súppórts scrééñ mírróríñg fór úp tó ñíñé dévícés, íñcréásíñg stúdéñt éñgágéméñt. Thís féátúré éñsúrés évérý stúdéñt ís íñclúdéd áñd éñgágéd ás cóñtéñt cáñ bé sháréd óñ bóth thé lárgé díspláý áñd íñdívídúál dévícés. Ít cáñ bé úséd óñ íÓS, Mác, Wíñdóws, Áñdróíd, ór Chrómé ÓS.]

[Múlt~í-póí~ñt tó~úch d~ráwí~ñg]

[Múltíplé úsérs cáñ wríté áñd dráw óñ thé whítébóárd át thé sámé tímé wíth thé díspláý’s ádváñcéd múltí-tóúch cápábílítíés. Úp tó 40 símúltáñéóús tóúchpóíñts áré póssíblé, állówíñg lárgé gróúps óf stúdéñts áñd téáchérs tó cóllábóráté áñd léárñ tógéthér íñ á fúñ áñd ñátúrál wáý.]

Bolígrafo doble

[Thé dúál péñ fúñctíóñ éñáblés thé úsé óf twó dífféréñt wrítíñg tóóls wíth ñó dówñtímé. Wíth thé dóúblé-sídéd ñíb ápplíéd, úsérs cáñ éffórtlésslý swítch bétwééñ twó dífféréñt cólórs óñ thé fróñt áñd báck sídé óf thé péñ – wíthóút ñéédíñg tó cháñgé thé séttíñgs ór íñtérrúpt thé flów óf thé léssóñ.]

[Qúíc~k Ácc~éss C~óñtr~óls]

[Thé W~ÁF íñ~clúd~és fr~óñt-f~ácíñ~g phý~sícá~l cóñ~tról~s fór~ qúíc~k ácc~éss t~ó fré~qúéñ~tlý ú~séd f~úñct~íóñs~. Thés~é íñt~úítí~vé có~ñtró~ls ál~lów ú~sérs~ tó óp~érát~é thé~ íñté~ráct~ívé d~íspl~áý mó~ré éf~fící~éñtl~ý, éñh~áñcí~ñg th~é óvé~ráll~ úsér~ éxpé~ríéñ~cé.]