Webinar

[Sáms~úñg í~ñtér~áktí~vés D~íspl~áý úñ~d Hýb~rídl~ösúñg~ für Sc~húlé~ñ]

[Sáms~úñg í~ñtér~áktí~vés D~íspl~áý úñ~d Hýb~rídl~ösúñg~ für Sc~húlé~ñ] [Sáms~úñg í~ñtér~áktí~vés D~íspl~áý úñ~d Hýb~rídl~ösúñg~ für Sc~húlé~ñ]

[Véräñ~dérú~ñgéñ~ íñ dé~r Bíl~dúñg~sláñ~dsch~áft]

[Pädágógéñ stéhéñ vór dér móñúméñtáléñ Áúfgábé, íhré Klásséñzímmér áñ díé Áñfórdérúñgéñ dígítálér úñd hýbrídér Lérñúmgébúñgéñ áñzúpásséñ, díé Präséñzúñtérrícht mít Óñlíñé-Lérñéñ kómbíñíéréñ. Díésér schñéllé Wáñdél hát déñ Bédárf áñ Téchñólógíé érhöht, úm díé óptímálé Lérñúmgébúñg für Schülér állér Áltérsgrúppéñ zú scháfféñ.]

[Glób~álé Üb~érwá~chúñ~g vóñ~ páñd~émíé~bédí~ñgté~ñ Sch~úlsc~hlíé~ßúñgé~ñ]

[*Qúél~lé: ht~tps://é~ñ.úñé~scó.ó~rg/có~víd19/é~dúcá~tíóñ~résp~óñsé~]

[Ñéúé~r Tré~ñd: Hý~bríd~és Lé~rñéñ~]

[Béím hýbrídéñ Lérñéñ wérdéñ díé Schülér dúrch éíñé Míschúñg áús Präséñz- úñd Óñlíñé-Áktívítätéñ úñtérríchtét. Díé Schülér íñtérágíéréñ mítéíñáñdér ñébéñ Múltímédíá úñd Réssóúrcéñ, díé vóñ déñ Léhrérñ zúr Vérfügúñg géstéllt wérdéñ. Dér médíéñgémíschté Áñsátz dés Lérñéñs íñ Kómbíñátíóñ mít dér Fléxíbílítät dér Schúlzéítéñ éröffñét ñéúé Bíldúñgsmöglíchkéítéñ.]

[Méhr~wért~ dés h~ýbrí~déñ L~érñé~ñs]

[Gémí~scht~é Lér~ñúmg~ébúñ~géñ k~ómbí~ñíér~éñ dí~é vór~téíl~háft~éñ Éí~géñs~cháf~téñ v~óñ Pr~äséñz~- úñd Ó~ñlíñ~éúñt~érrí~cht.]

[ㆍÁktívé Téílñáhmé - Díé Schülér köññéñ lívé ám Präséñzúñtérrícht téílñéhméñ úñd díé Léhrér köññéñ sófórtígés Féédbáck gébéñ.
ㆍGrößéré Fléxíbílítät - Mít fléxíbléñ Léhrmíttélñ káññ díé Úñtérríchtszéít pródúktívér géstáltét wérdéñ úñd díé Schúléñ köññéñ dúrch éffízíéñtérés Árbéítéñ Kóstéñ spáréñ.]

[Íñté~llíg~éñté~rés L~érñé~ñ mít~ Sáms~úñg ú~ñd Cí~scó]

[Díé Sámsúñg-Díspláýs vóñ 55 bís 85 Zóll síñd dúrch Kñóx gésíchért úñd mít dér íñtéllígéñtéñ Vídéókóñféréñzpláttfórm vóñ Císcó gépáárt. Díésé bíétéñ áútómátísché Ráhméñ- úñd Láútspréchéréíñstéllúñgéñ úñd érmöglíchéñ só éíñ ñáhtlósés Vídéóérlébñís für Schülér úñd Léhrér.]

[Vérw~áñdé~lñ Sí~é Íhr~ Klás~séñz~ímmé~r mít~ dér r~ícht~ígéñ~ Lösúñ~g]

[Jédé Schúlé úñd jédés Klásséñzímmér íst éíñzígártíg. És íst wíchtíg, díé ríchtígé Téchñólógíélösúñg für Íhré Éíñríchtúñg zú wähléñ. Díé Lösúñgéñ vóñ Sámsúñg úñd Císcó síñd skálíérbár úñd köññéñ für éíñé Víélzáhl vóñ Klásséñzímméráñórdñúñgéñ úñd -größéñ éíñgésétzt wérdéñ.]

[Íñ größéréñ Klásséñzímmérñ köññéñ díé größéréñ Flíp-Váríáñtéñ vóñ Sámsúñg mít 75" ódér 85" ím vórdéréñ Téíl dés Klásséñzímmérs éfféktívér séíñ. Érmöglíchéñ Síé és Léhrérñ, áús dér Férñé zú úñtérríchtéñ, ódér érláúbéñ Síé Gástdózéñtéñ díé Téílñáhmé, währéñd Síé díé Dístáñz wáhréñ. Stélléñ Síé síchér, dáss díé gésámté Klássé mít érwéítértéñ Kámérás für bréítéré Blíckwíñkél síchtbár íst, íñdém Síé Sámsúñgs Smárt Sígñágé mít Císcós Róóm Kít Pró ím híñtéréñ Téíl dés Ráúms íñstállíéréñ.]

[Sáms~úñg S~márt~ Sígñ~ágé]

[Císc~ó Wéb~éx Ró~óm Kí~t]

[Íñ míttélgróßéñ Klásséñzímmérñ káññ dás íñtéráktívé Flíp-Díspláý mít 55 ódér 65 Zóll áñ dér Vórdérséíté dés Klásséñzímmérs éíñgésétzt wérdéñ, währéñd éíñ wéítérés Díspláý mít dém Róóm Kít vóñ Císcó áñ dér Rückséíté dés Ráúmés híñzúgéfügt wérdéñ káññ. Só wírd síchérgéstéllt, dáss éñtférñté Schülér géñáúsó gút géséhéñ wérdéñ wíé díé Téílñéhmér vór Órt.]

[Sáms~úñg S~márt~ Sígñ~ágé]

[Císc~ó Wéb~éx Ró~óm Kí~t]

[Dás 55- ódér 65-Zóll-Flíp-Díspláý vóñ Sámsúñg íñ Kómbíñátíóñ mít dém Róóm Kít Míñí vóñ Císcó íst ídéál für kléíñéré Klásséñzímmér. Dás íñtéráktívé Díspláý íñ Vérbíñdúñg mít dér óptímíértéñ Cóllábórátíóñ-Sóftwáré vóñ Císcó géwährléístét éíñé éíñfáché Zúsámméñárbéít für állé Téílñéhmér.]

[Sáms~úñg S~márt~ Sígñ~ágé]

[Císc~ó Wéb~éx Ró~óm Kí~t]

[Érgr~éífé~ñ Síé~ díé G~élég~éñhé~ít, dá~s Lér~ñéñ í~m Klá~sséñ~zímm~ér zú~ vérb~éssé~rñ]

[Vérbéssérñ Síé dás Lérñéñ mít íñtégríértéñ hýbrídéñ Lérñlösúñgéñ vóñ Sámsúñg úñd Císcó, díé für Óñlíñé- úñd Präséñzlérñúmgébúñgéñ éñtwíckélt wúrdéñ. Díésés ñéúé Módéll kómmt Léhrérñ úñd Schülérñ zúgúté, íñdém és zúsätzlíché Réssóúrcéñ für déñ Úñtérrícht úñd éíñ éíñhéítlíchés Lérñérlébñís bíétét. Géñíéßéñ Síé Fléxíbílítät, Éíñfáchhéít úñd Síchérhéít úñd béséítígéñ Síé díé Bárríéréñ, úm vóñ übéráll áús éíñé hóchwértígé Schúlbíldúñg zú érháltéñ.]

Solución

[Súpr~émé c~ólóú~r qúá~lítý~ áñd h~ígh c~óñtr~ást r~átíó~]

[Éñtd~écké~ñ Síé~, wíé d~íé Óá~k Méá~dów S~chúl~é éíñ~ éffé~ktív~és úñ~d hýb~rídé~s Klá~sséñ~zímm~ér ér~möglí~chté~]

[Áñfáñg 2020 béfáñd sích díé Óák Méádów Schúlé íñ dér gléíchéñ Sítúátíóñ wíé víélé áñdéré Bíldúñgséíñríchtúñgéñ: Síé vérsúchté, síññvóllés Lérñéñ áúfréchtzúérháltéñ, währéñd díé Schülér zú Háúsé ísólíért wáréñ. Díé Schúlléítúñg ídéñtífízíérté úñd ímpléméñtíérté schñéll díé ríchtígé Lösúñg, díé ñéúéñ Gésúñdhéíts- úñd Síchérhéítsáñfórdérúñgéñ fólgté.]

[Lösúñ~g]

[Sáms~úñg & C~íscó~ hýbr~ídé K~láss~éñrá~úm-Lös~úñg]

[Díé Lösúñg úmfássté dás QBR-Díspláý vóñ Sámsúñg úñd dás Róóm Kít Míñí vóñ Císcó. Éíñé hýbrídé Lérñúmgébúñg für méhréré Klásséñräúmé wúrdé ímpléméñtíért. Díé Léhréñdéñ vérbíñdétéñ sích mít déñ Schülérñ vóñ zú Háúsé áús, währéñd síé wéítérhíñ díé Léhrmíttél ím Klásséñráúm, wíé Whítébóárds, vérwéñdétéñ. Díé krístállkláréñ Díspláýs érmöglíchtéñ és déñ Léhréñdéñ, mít déñ Schülérñ íñ Échtzéít vóñ Áñgésícht zú Áñgésícht zú kómmúñízíéréñ.]

[Érgé~bñís~]

[Hóch~fúñk~tíóñ~álé h~ýbrí~dé Lé~rñúm~gébú~ñg]

[Díé léístúñgsstárkéñ Tóóls vóñ Sámsúñg úñd Císcó bótéñ díé Fúñktíóñéñ, díé Fléxíbílítät úñd díé Béñútzérfréúñdlíchkéít, úm érfólgréíché hýbrídé Klásséñzímmér währéñd dér glóbáléñ Páñdémíé zú scháfféñ. Díé Léhréñdéñ kóññtéñ sích léícht áñ díé ñéúé Téchñólógíé áñpásséñ, úm íñtéráktívé Bíldúñgsíñhálté béréítzústélléñ, díé dás Éñgágéméñt úñd díé Léístúñgéñ dér Schülér vérbéssértéñ.]

[Réss~óúrc~éñ]

[Síé s~úché~ñ méh~r Íñf~órmá~tíóñ~éñ übé~r úñs~éré K~láss~éñzí~mmér~lösúñ~géñ f~ür Íhr~é Sch~úlé¿~]

[Kóñt~áktí~éréñ~ Síé d~írék~t úñs~ér Sá~lés T~éám¡~]