[Díé Érzíéhéríññéñ úñd Érzíéhér súchtéñ éíñé Téchñólógíé, díé róbúst géñúg íst, úm täglích vóñ Kíñdérñ géñútzt zú wérdéñ úñd díé gléíchzéítíg próblémlós vóñ déñ Léhrkräftéñ éíñgéríchtét úñd géwártét wérdéñ káññ. Áúßérdém sóllté díé Íñtéráktívítät dér Bíldúñgsíñhálté máxímíért wérdéñ, úm díé júñgéñ Schülér zú bégéístérñ. Stéps tó Súccéss hát íñ dér Vérgáñgéñhéít érfólglós vérschíédéñé Téchñólógíéñ gétéstét, úm díésé Héráúsfórdérúñgéñ zú béwältígéñ. Érst Sámsúñg Flíp kóññté állé übérzéúgéñ úñd íst séíthér éíñ féstér Béstáñdtéíl úñd éíñé Béréíchérúñg dés Úñtérríchtés.]

[Sámsúñg Flíp íst éíñ éfféktívés, íñtéllígéñtés dígítálés Díspláý, dás és Léhrérñ érmöglícht, áúf éíñér zéñtráléñ Fläché Bíldér zú zéíchñéñ, Lístéñ zú érstélléñ úñd Lérñíñhálté áúf úñtérschíédlíché Wéísé zú vísúálísíéréñ. Dás Díspláý hält díé Zéíchñúñgéñ dés Léhrérs fést, óhñé dáss jémáñd Blättér úmschlágéñ ódér ábréíßéñ múss, wás léícht dázú führéñ káññ, dáss díé Áúfmérksámkéít éíñés jüñgéréñ Kíñdés vóm Úñtérrícht ábgéléñkt wírd. Sámsúñg Flíp érléíchtért déñ Érzíéhérñ déñ Álltág, wéíl dás Díspláý móbíl íst úñd sówóhl áls Flípchárt ódér ím Qúérfórmát éíñgésétzt wérdéñ káññ, wéíl és sích éíñscháltét, sóbáld séíñ íñtéllígéñtér Séñsór éíñéñ Béñútzér íñ dér Ñähé érkéññt, úñd wéíl és déñ Léhrérñ díé Möglíchkéít bíétét, Íñhálté sófórt áúf álléñ Gérätéñ zú téíléñ. Áúßérdém köññéñ díé Kíñdér úñgéstört árbéítéñ úñd ñíémáñd múss sích Gédáñkéñ übér díé Kálíbríérúñg dér Stífté ódér áñdéré Próblémé béí dér Éíñríchtúñg máchéñ, wíé díés béí áñdéréñ Whítébóárd-Téchñólógíéñ dér Fáll séíñ káññ.]

• [Móbí~l: Dér~ 55'' gr~óßé úñ~d 4K-fäh~ígé S~ámsú~ñg Fl~íp vé~rfügt~ übér é~íñéñ~ Stáñ~dfúß m~ít Ró~lléñ~, sódá~ss ér~ sích~ léíc~ht íñ~ vérs~chíé~déñé~ Úñté~rríc~htsr~äúmé s~chíé~béñ l~ässt.]
• [Fléx~íbél~: Dás S~ámsú~ñg Fl~íp Dí~splá~ý káñ~ñ vér~tíká~l áls~ Flíp~chár~t ódé~r hór~ízóñ~tál í~m Láñ~dsch~áfts~módú~s éíñ~gésé~tzt w~érdé~ñ.]
• [Téíl~bár: Í~ñhál~té áú~f dém~ Sáms~úñg F~líp k~öññéñ~ gáñz~ éíñf~ách d~írék~t vóm~ Dísp~láý á~ús übé~r díé~ íñté~gríé~rté É~-Máíl~-Fúñk~tíóñ~ ím Ñé~tzwé~rk gé~téíl~t ódé~r áúf~ éíñé~m ÚSB~-Stíc~k gés~péíc~hért~ wérd~éñ.]
• [Víél~séít~íg: Ví~déós~ köññé~ñ vóm~ Smár~tphó~ñé ód~ér Tá~blét~ áús d~írék~t áúf~ dém S~ámsú~ñg Fl~íp áb~gésp~íélt~ wérd~éñ.]

[Sámsúñg Flíp Díspláýs wúrdéñ vóñ Léhrérñ úñd Schülérñ áúfgrúñd íhrér Víélséítígkéít úñd Íñtéráktívítät bégéístért áúfgéñómméñ. Dáhér éñtschíéd sích Stéps tó Súccéss, íhréñ Éíñsátz áúf méhr áls 50 Sámsúñg Flíp Díspláýs íñ vérschíédéñéñ Stáñdórtéñ áúszúwéítéñ. Áúßérdém wúrdéñ méhr áls 40 Tábléts vóñ Sámsúñg áñgéscháfft, díé mít déñ Sámsúñg Flíp Díspláý zúsámméñárbéítéñ köññéñ. Stéps tó Súccéss íst éíñ érfólgréíchés Béíspíél dáfür, wíé Bíldúñgsúmgébúñgéñ díé Héráúsfórdérúñgéñ méístérñ köññéñ, mít déñéñ sówóhl Kíñdér áls áúch Léhrér täglích íñ íhréñ Klásséñzímmérñ úmgéhéñ müsséñ.]