[„Dúrch déñ Éíñsátz dígítálér Médíéñ kóññtéñ díé Schüléríññéñ úñd Schülér íhr Kúñstwérk zúm Lébéñ érwéckéñ úñd és spréchéñ lásséñ. Dás éröffñété íhñéñ éíñé gáñz ñéúé Fórm dér Präséñtátíóñ úñd Áúséíñáñdérsétzúñg sówóhl mít dém Kúñstwérk áls áúch dér Páñdémíé.“]
[Áñjá~ Schú~ríg, P~rójé~ktlé~ítér~íñ úñ~d Kúñ~stlé~hrér~íñ dé~r Sch~öñbéí~ñ-Réá~lsch~úlé M~étzí~ñgéñ~]
[Úñté~rríc~htsp~rójé~kt: Hé~ý, Cór~óñá, w~ás íc~h dír~
schó~ñ ímm~ér má~l ság~éñ wó~llté~¡
]
[Prój~éktb~ésch~réíb~úñg]
[Díé Córóñá-Krísé mít Schúlschlíéßúñgéñ, Kóñtáktbéschräñkúñgéñ úñd Dístáñzúñtérrícht stéllt für Schüléríññéñ úñd Schülér éíñé éñórmé Bélástúñg dár. Díé Áúswírkúñgéñ zéígéñ sích dábéí ñícht ñúr íñ Lérñrückstäñdéñ, sóñdérñ áúch ím séélíschéñ Béfíñdéñ dér Schüléríññéñ úñd Schülér. Úmsó wíchtígér síñd Áktívítätéñ, díé síé stärkéñ, mít dér Úñsíchérhéít dér gégéñwärtígéñ Sítúátíóñ úmzúgéhéñ. Géñáú híér sétzté dás Prójékt áñ. Ám Úñtérríchtsgégéñstáñd dér Pórträtmáléréí lérñtéñ díé Schüléríññéñ úñd Schülér éíñ Sélbstpórträt mít Máské zú zéíchñéñ úñd díésés mít déñ téchñíschéñ Möglíchkéítéñ dér érwéítértéñ Réálítät (Áúgméñtéd Réálítý) spráchlích zúm Lébéñ zú érwéckéñ. Dázú sólltéñ síé sích íñháltlích mít dér Páñdémíé béschäftígéñ úñd íñ éíñém Téxt áñ dás Córóñávírús désséñ Áúswírkúñgéñ áúf íhr Lébéñ réfléktíéréñ. Éñtstáñdéñ síñd só gáñz pérsöñlíché, lébéñdígé úñd „müñdígé Sélbstpórträts“, íñ déñéñ sích díé Schüléríññéñ úñd Schülér áúf úñtérschíédlíchéñ Áúsdrúcksébéñéñ mít íhrér gégéñwärtígéñ Sítúátíóñ áúséíñáñdérsétzéñ.]
[Éíñs~átz d~ígít~álér~ Úñté~rríc~htsm~ítté~l]
[Dúrch dás Sámsúñg Gáláxý Táb S7 háttéñ díé Schüléríññéñ úñd Schülér Zúgríff áúf állé Úñtérríchtsmátéríálíéñ (Érklärvídéós, Árbéítsblättér étc.), díé íñ éíñém Óñlíñé-Kúrs áúf dér Lérñpláttfórm Móódlé híñtérlégt wáréñ. Só kóññtéñ síé sích díé vérschíédéñéñ Schrítté dér Pórträtmáléréí íñ íhrém íñdívídúélléñ Lérñtémpó úñd dúrch wíédérhóltés Áñscháúéñ áñéígñéñ. Dárübér híñáús wúrdéñ díé Tábléts für díé Médíéñpródúktíóñ vérwéñdét. Mít dér ÁPP Stóp Mótíóñ Vídéó kóññtéñ díé Schüléríññéñ úñd Schülér íhré Bléístíftzéíchñúñgéñ ábfótógráfíéréñ, vérvíélfältígéñ úñd íhréñ Téxt áñ dás Córóñá-Vírús áls Tóñspúr áúfñéhméñ. Dér só éñtstáñdéñé Fílm wúrdé übér dás Táblét áúf díé Áúgméñtéd-Réálítý-Pláttfórm Ártívívé hóchgéládéñ. Díé dázúgéhörígé ÁPP Ártívívé wúrdé vérwéñdét, úm díé úrsprüñglíché Zéíchñúñg ábzúscáññéñ úñd zúm Lébéñ zú érwéckéñ.]
[Úmsé~tzúñ~g]
[1. Sélbstpórträt mít Éíñwégmáské: Übér díé Íñtérñétpláttfórm Móódlé wírd déñ Schüléríññéñ úñd Schülérñ dás Thémá präséñtíért
2. Zúñächst érfólgt éíñé Éíñführúñg mít Hílfé éíñés Érklärvídéós: Wíé zéíchñé ích éíñ Pórträt¿
3. Áúfgábéñstéllúñg ím Détáíl míttéls Móódlé úñd Árbéítsblátt
4. Práktísché zéíchñérísché Áúsführúñg. Híérbéí stéhéñ wéítéré Hílféñ bzw. Érklärvídéós zúr Vérfügúñg:
• Wíé zéíchñé ích Hááré¿
• Wíé zéíchñé ích Áúgéñ¿
• Béíspíélfótós
5. Áúfgábéñstéllúñg zúr Téxtérstéllúñg („Héý, Córóñá, wás ích dír schóñ ímmér mál ságéñ wóllté¡“)
6. Vérwéñdúñg dér Stóp Mótíóñ Stúdíó Ápp zúr Érstéllúñg éíñés Kúrzfílms
7. Vértóñúñg dés Fílms bzw. Sélbstpórträts
8. Áñlégéñ vóñ Béñútzér-Áccóúñts áúf dér Íñtérñétséíté „Ártívívé“ pró Táblét (dúrch díé Léhrkráft)
9. Hóchládéñ dér Fílmdátéíéñ (dúrch díé Léhrkráft)
10. Áússtéllúñg dér Zéíchñúñgéñ ím Schúlgébäúdé
11. Bétráchtúñg úñd Réfléxíóñ dér Kúñstwérké mít dér ÁPP Ártívívé bzw. Érzéúgúñg éíñér érwéítértéñ Réálítät (ÁR)
dúrch Ábscáññéñ dér Bíldér úñd Áktívíérúñg dér Fílmdátéíéñ]
[Érgé~bñís~sé]
[Díé Úñtérríchtsídéé áñ sích, íñ Zéítéñ dér Páñdémíé éíñ Sélbstpórträt mít Máské zú zéíchñéñ, hólté díé Schüléríññéñ úñd Schülér íñ íhrém Álltágsgéschéhéñ áb, wóbéí díé dígítálé Úmsétzúñg mít déñ érwéítértéñ Áúsdrúcksmöglíchkéítéñ dúrch Áúgméñtéd Réálítý äúßérst mótívíéréñd wírkté. Áúch díé Vérspráchlíchúñg íhrér Érfáhrúñgéñ úñd Géfühlé kám séhr gút áñ. Díé Schüléríññéñ úñd Schülér háttéñ híér díé Möglíchkéít, dém Vírús étwás éñtgégéñzúháltéñ úñd só díé Krísé éíñ Stück wéít béssér zú béwältígéñ. Dúrch díé Präséñtátíóñ dér Érgébñíssé ím Schúlgébäúdé úñd díé Áúfmérksámkéít áñdérér Klásséñ für dás Prójékt hábéñ díé Schüléríññéñ úñd Schülér íñ íhrér Árbéít zúdém víél Béstätígúñg érfáhréñ.]
[Áús d~ér Pr~áxís~ íñ dí~é Prá~xís - s~páññ~éñdé~ Úñté~rríc~htsí~dééñ~ úñsé~rér P~ártñ~érsc~húlé~ñ]
[Mít úñséréñ Pártñérschúléñ führéñ wír médíéñpädágógísché Módéllprójékté dúrch, úm díé víélfältígéñ Möglíchkéítéñ dígítálér Léhr- úñd Lérñszéñáríéñ zú érpróbéñ. Lásséñ Síé sích vóñ déñ Úñtérríchtsprójéktéñ úñsérér Pártñérschúléñ íñspíríéréñ – déññ íñspíríéréñdé Léhr- úñd Lérñérfáhrúñgéñ máchéñ Schúlé¡]