[Lós édúcádórés dé prímérá íñfáñcíá ñécésítábáñ úñá técñólógíá ló súfícíéñtéméñté résístéñté cómó párá qúé résístíérá múchós tóqúétéós ý máñóséós pór párté dé lós más péqúéñós ý qúé, á lá véz, ñó súpúsíérá úñ qúébrádéró dé cábézá párá lós prófésórés á lá hórá dé cóñfígúrárlá ý máñtéñérlá. Ý ádémás dé tódó éstó, gáráñtízár qúé lá íñtéráctívídád dé lós cóñtéñídós édúcátívós sé máxímícé párá lógrár lá pártícípácíóñ dé lós álúmñós. Stéps tó Súccéss há désplégádó díféréñtés éstrátégíás técñólógícás éñ él pásádó párá áýúdár á súpérár éstós rétós, péró tódás sé qúédáróñ córtás. Hástá qúé cóñócíéróñ lá vérsátílídád símplífícádá dé Sámsúñg Flíp, qúé désdé éñtóñcés há súpúéstó úñ cámbíó tráñsfórmádór éñ él áúlá ý á lós ójós dé lós péqúéñós qúé trábájáñ cóñ éllós.]

[Sámsúñg Flíp és úñ éfícáz díspláý dígítál íñtélígéñté qúé pérmíté á lós prófésórés hácér díbújós, lístás ý récúéñtós vísúálés éñ úñá úñícá súpérfícíé. Éñ pócás pálábrás, Sámsúñg Flíp fácílítá lás cósás á lós prófésórés grácíás á sú pórtábílídád ý á sú cápácídád dé pódér cóñfígúrárló ý ópérárló éñ dístíñtás sítúácíóñés, cómó éñ fórmátó vértícál ú hórízóñtál; á sú cápácídád dé éñcéñdérsé éñ cúáñtó sú séñsór íñtélígéñté détéctá á úñ úsúáríó cércáñó; ý á lá véñtájá dé qúé lós prófésórés púédéñ cómpártír cóñtéñídós ál íñstáñté éñ tódós lós díspósítívós. Lá méñté dé lós prófésórés sé tráñqúílízá áúñ más sábíéñdó qúé lós ñíñós púédéñ trábájár síñ íñtérrúpcíóñés ý síñ téñér qúé préócúpársé pór lá cálíbrácíóñ dé lós Péñ ó lós dílémás dé cóñfígúrácíóñ rélácíóñádós qúé súrgéñ á vécés cóñ ótrás técñólógíás dé pízárrá.]

• [Pórt~átíl: S~ámsú~ñg Fl~íp, dé~ 55" ý cóñ~ cápá~cídá~d 4K, ví~éñé c~óñ só~pórt~é ý rú~édás~, ló qú~é fác~ílít~á sú m~áñíó~bráb~ílíd~ád éñ~ cúál~qúíé~r lúg~ár dé~ lá és~cúél~á]
• [Fléx~íblé~: Él dí~splá~ý dé S~ámsú~ñg Fl~íp fú~ñcíó~ñá éñ~ óríé~ñtác~íóñ vé~rtíc~ál tr~ádíc~íóñá~l ú hó~rízó~ñtál~]
• [Cómp~ártí~blé: S~ámsú~ñg Fl~íp pú~édé c~ómpá~rtír~sé có~ñ fác~ílíd~ád dí~réct~áméñ~té dé~sdé é~l dís~pósí~tívó~ príñ~cípá~l, útí~lízá~ñdó é~l cór~réó é~léct~róñíc~ó íñt~égrá~dó, ý l~úégó~ díst~ríbú~írsé~ á trá~vés dé~ lá ré~d ó gú~árdá~rsé é~ñ ÚSB~]
• [Ágíl: L~ós víd~éós ó~ dócú~méñt~ós dé~ téléf~óñós~ íñté~lígé~ñtés~ ó táb~létá~s púé~déñ “é~mpúj~ársé~” fácíl~méñt~é dé f~órmá~ íñál~ámbrí~cá á l~ás pá~ñtál~lás F~líp]

[Stéps tó Súccéss súscító ál íñstáñté él élógíó ý él éñtúsíásmó dé prófésórés ý álúmñós pór sú vérsátílídád é íñtéráctívídád, ý óptó pór ámplíár sú úsó á más dé 50 díspláýs Sámsúñg Flíp éñ tódás sús súcúrsálés. Ádémás, lá órgáñízácíóñ óptó pór áúméñtár áúñ más sús résúltádós ádqúíríéñdó más dé 40 táblétás Sámsúñg qúé púdíéráñ émpáréjársé cóñ lá técñólógíá Sámsúñg Flíp. Stéps tó Súccéss és úñ brílláñté éjémpló dé cómó lós éñtórñós édúcátívós púédéñ áfróñtár ý súpérár lós rétós á lós qúé táñtó lós ñíñós cómó lós prófésórés sé éñfréñtáñ á díáríó éñ sús áúlás.]