[Éñ Díñámárcá, lás éscúélás sé tómáñ múý éñ séríó lá técñólógíá ý lá íññóvácíóñ. Él múñícípíó dé Rødóvré ñécésítábá éñcóñtrár lá técñólógíá ý lás hérrámíéñtás áprópíádás párá fóméñtár lá cólábórácíóñ ý él péñsámíéñtó créátívó. Pór élló, éñ 2020 créáróñ úñ éspácíó llámádó “Ték-X”, qúé ófrécé clásés dé “Íññóvácíóñ ý Técñólógíá” éñ tódá Díñámárcá. Él éspácíó íñclúíá désdé ímprésórás 3D ý órdéñádórés CÁD, hástá páñtállás vérdés ý míñí róbóts pórqúé qúéríáñ úñá sólúcíóñ íññóvádórá qúé ñó sóló pérmítíérá á lós ñíñós vísúálízár ý cóórdíñár, síñó támbíéñ álgó qúé púdíérá íñtégrársé cóñ él réstó dé lá técñólógíá qúé ýá hábíá éñ él éspácíó.]

[Dádó qúé lá técñólógíá éstábá péñsádá párá qúé lá útílízáráñ lós ñíñós, lós díspláýs téñíáñ qúé sér fácílés dé úsár, ý lá íñstálácíóñ ñó pódíá sér más séñcíllá. Trás úñá séñcíllá íñstálácíóñ “plúg áñd pláý”, lós álúmñós próñtó sé díéróñ cúéñtá dé qúé Flíp sé éñcéñdíá ál ácércársé ý lés bástábá cóñ sácár él Péñ párá émpézár. Dé héchó, grácíás á sús íñtúítívás fúñcíóñés dé ñávégácíóñ ý á sú díspláý táctíl, háñ vístó á ñíñós dé táñ sóló 6 áñós ácércársé ý émpézár á útílízár Flíp síñ ñíñgúñ próblémá.]

[Érá múý ímpórtáñté qúé púdíéráñ tráñspórtár lós díspláýs ý cólócárlós dóñdé qúísíéráñ éñ él éñtórñó dé ápréñdízájé. Él sópórté cóñ rúédás Thé Flíp ý sú cápácídád párá cólócárló táñtó éñ pósícíóñ hórízóñtál cómó vértícál érá úñá cáráctérístícá fúñdáméñtál párá qúé lós álúmñós ñó sé víéráñ cóñstréñídós á séñtársé dé úñá fórmá éspécífícá cúáñdó éstábáñ ápréñdíéñdó. Qúéríáñ úñá sólúcíóñ íññóvádórá qúé sé íñtégrárá fácílméñté cóñ él réstó dé lá técñólógíá dél éspácíó ý pérmítíérá á lós úsúáríós créár cóñtéñídós párá qúé tódós lós víéráñ. Thé Flíp lés pérmítíá cómpártír cóñtéñídós désdé ótrós díspósítívós cóñ HDMÍ, úñ púértó ÚSB, úñá úñídád dé réd ó íñclúsó réfléjár éñ páñtállá úñ téléfóñó móvíl pérsóñál ó úñá táblétá. Íñclúsó pódíá próýéctár cóñtéñídós éñ ótró díspláý dé gráñ támáñó párá grúpós más gráñdés dé éstúdíáñtés.]

[Ádémás, lá cálídád dé ímágéñ ÚHD dé Flíp própórcíóñábá ímágéñés dé áltá résólúcíóñ ý gráfícós fíélés á lá réálídád qúé fácílítábáñ lá vísúálízácíóñ désdé dístíñtós áñgúlós. Lós éstúdíáñtés pódíáñ créár cóñtéñídós párá qúé tódós lós víéráñ cúáñdó trábájábáñ éñ grúpó, ý él trábájó éñ éqúípó sé réálízábá síñ próblémás, ýá qúé váríós éstúdíáñtés pódíáñ útílízár él díspláý símúltáñéáméñté.]

[Él óbjétívó ál créár él éspácíó érá fóméñtár lá cólábórácíóñ ý él péñsámíéñtó créátívó. Úñá párté ímpórtáñté dé ésé prócésó ímplícábá qúé lós ñíñós díbújáráñ cósás. Éñ úñ éñtórñó édúcátívó, Flíp tómá lá ídéá dé lá áñtícúádá pízárrá bláñcá ó dé tízá ý lá áctúálízá párá él áúlá módérñá, céñtrádá éñ lá técñólógíá, párá prófésórés ý álúmñós.]

[Íñclúsó cóñ sú fúñcíóñálídád dé váñgúárdíá, él Péñ ý lá áváñzádá técñólógíá dé díspláý Thé Flíp pérmítéñ úñá séñsácíóñ ñátúrál dé lápíz sóbré pápél á lá qúé éstáñ ácóstúmbrádós lós álúmñós dé tódás lás édádés. Lós éstúdíáñtés ý édúcádórés púédéñ cámbíár fácílméñté dé cólór, éstíló ý támáñó dé létrá síñ préócúpársé dé qúé sé ácábéñ ñúéstrós súmíñístrós dé pápél. Lós ñíñós púédéñ sácár ímágéñés, tómár ñótás díréctáméñté éñ lá páñtállá, díbújár, bórrár, cóñéctárló á sús órdéñádórés... ló qúé qúíéráñ hácér párá cóñvértír sús ídéás éñ réálídád.]

• [Íñté~rfáz~ dé ús~úárí~ó íñt~úítí~vá áp~tá pá~rá pr~áctíc~áméñ~té tó~dás l~ás éd~ádés~]
• [Fácíl~ íñst~álác~íóñ có~mpát~íblé~ cóñ P~lúg & P~láý]
• [Fúñc~íóñá~lídá~d vér~sátíl~ párá~ lá có~lábó~rácí~óñ vís~úál ý~ él áp~réñd~ízáj~é]
• [Cóñé~ctív~ídád~ séñc~íllá~ é ílí~mítá~dá íñ~clús~ó cóñ~ dísp~ósít~ívós~ pérs~óñál~és]

[Rødóvré Kómmúñé éñcóñtró él díspláý íñtéráctívó pérféctó párá sú éspácíó dé ápréñdízájé céñtrádó éñ lá técñólógíá. Thé Flíp és fácíl dé úsár párá tódás lás édádés ý fúñcíóñá á lá pérféccíóñ cóñ ótrós díspósítívós. Há tráñsfórmádó lá fórmá éñ qúé sús álúmñós cólábóráñ ý ápréñdéñ júñtós. Cóñ él úsó dé lás méjórés hérrámíéñtás díspóñíblés párá áýúdár á sús álúmñós á éstár méjór prépárádós párá él fútúró, Flíp áýúdá á móstrár cómó pódríá sér él fútúró dé lá édúcácíóñ éñ Díñámárcá.]