[Lés édúcátéúrs dé lá pétíté éñfáñcé áváíéñt bésóíñ d'úñé téchñólógíé súffísámméñt róbústé póúr résístér áúx ñómbréúx cóñtácts ét sáísíés dés éñfáñts, tóút éñ étáñt fácílé à íñstállér ét à éñtrétéñír póúr lés éñséígñáñts. Ét tóút célá éñ s'ássúráñt qúé l'íñtéráctívíté dú cóñtéñú édúcátíf ést máxímíséé póúr l'éñgágéméñt dés élèvés. Stéps tó Súccéss á déplóýé dífféréñtés strátégíés téchñólógíqúés dáñs lé pássé póúr áídér à súrmóñtér cés défís, máís tóútés ñ'óñt pás ábóútí. Júsqú'à cé qú'óñ léúr préséñté lá pólýváléñcé símplífíéé dé Sámsúñg Flíp, qúí á dépúís tráñsfórmé lá sállé dé clássé ét lés ýéúx dés éñfáñts qúí tráváílléñt ávéc éúx.]

[Sámsúñg Flíp ést úñ écráñ ñúméríqúé íñtéllígéñt éffícácé qúí pérmét áúx éñséígñáñts dé fáíré dés déssíñs, dé dréssér dés lístés ét dé cómptér vísúélléméñt súr úñé súrfácé céñtrálíséé. Íl cáptúré tóús lés gríbóúíllágés dé l'éñséígñáñt sáñs qúé pérsóññé ñ'áít bésóíñ dé rétóúrñér óú dé déchírér dés féúíllés, cé qúí péút fácíléméñt détóúrñér l'áttéñtíóñ d'úñ jéúñé éñfáñt dé lá léçóñ. Póúr fáíré símplé, Sámsúñg Flíp fácílíté gráñdéméñt lá tâché dés éñséígñáñts grâcé à sá pórtábílíté ét à sá cápácíté à êtré cóñfígúré ét éxplóíté dáñs dífféréñtés sítúátíóñs, cómmé úñ tábléáú à féúíllés móbílés óú úñ fórmát páýságé, à sá cápácíté à s'állúmér dès qúé sóñ cáptéúr íñtéllígéñt détécté úñ útílísátéúr à próxímíté ét à l'áváñtágé póúr lés éñséígñáñts dé pártágér íñstáñtáñéméñt lé cóñtéñú súr tóús lés áppáréíls. Lés éñséígñáñts sóñt égáléméñt rássúrés dé sávóír qúé lés éñfáñts péúvéñt tráváíllér sáñs íñtérrúptíóñ ét qú'íls ñ'óñt pás à s'íñqúíétér dú cálíbrágé dés stýlós óú d'áútrés dílémmés dé cóñfígúrátíóñ qúí súrgísséñt párfóís ávéc d'áútrés téchñólógíés dé tábléáú bláñc.]

• [Pórt~áblé~ : Lé Sá~msúñ~g Flí~p dé 55 p~óúcé~s, cóm~pátí~blé 4K~, ést l~ívré á~véc ú~ñ súp~pórt~ ét dé~s róú~létt~és, cé~ qúí p~érmé~t dé l~é dépl~ácér~ fácí~lémé~ñt pá~rtóú~t dáñ~s l'éc~ólé.]
• [Fléx~íblé~ : L'écr~áñ dú~ Sáms~úñg F~líp f~óñct~íóññ~é éñ m~ódé t~áblé~áú dé~ cóñf~éréñc~é trá~dítí~óññé~l óú é~ñ mód~é páý~ságé~.]
• [Párt~ágéá~blé : S~ámsú~ñg Fl~íp pé~út fá~cílé~méñt~ êtré p~ártá~gé dír~écté~méñt~ à párt~ír dé~ l'áp~páré~íl pr~íñcí~pál, à l~'áíd~é dé l~á més~ságé~ríé él~éctr~óñíq~úé íñ~tégréé~, púís~ díst~ríbú~é súr l~é résé~áú óú~ sáúv~égár~dé súr~ ÚSB.]
• [Ágíl~é : Lés~ vídéó~s óú l~és dó~cúmé~ñts p~róvé~ñáñt~ dé sm~ártp~hóñé~s óú d~é táb~létt~és pé~úvéñ~t fác~ílém~éñt êt~ré "pó~ússés~" sáñs~ fíl v~érs l~és écr~áñs F~líp.]

[Stéps tó Súccéss á ímmédíátéméñt súscíté l'éñthóúsíásmé dés éñséígñáñts ét dés élèvés póúr sá pólýváléñcé ét sóñ íñtéráctívíté, ét á chóísí d'étéñdré sóñ útílísátíóñ à plús dé 50 écráñs Sámsúñg Flíp dáñs sés fílíálés. Éñ óútré, l'órgáñísátíóñ á chóísí d'áúgméñtér éñcóré sés résúltáts éñ áchétáñt plús dé 40 tábléttés Sámsúñg qúí péúvéñt êtré ássócíéés à lá téchñólógíé Sámsúñg Flíp. Stéps tó Súccéss ést úñ éxémplé brílláñt dé lá máñíèré dóñt lés éñvíróññéméñts édúcátífs péúvéñt rélévér ét dépássér lés défís áúxqúéls lés éñfáñts ét lés éñséígñáñts sóñt cóñfróñtés qúótídíéññéméñt dáñs léúrs sállés dé clássé.]