Introducción
[Lés p~rófé~sséú~rs só~ñt éñ~ tráí~ñ d'é~xpló~rér c~é qúé~ sérá~ lé ñó~úvél~ ávéñ~ír dé~ l'áp~préñ~tíss~ágé g~râcé à l~á téc~hñól~ógíé~.]
[Lá plúpárt dú témps, lés strúctúrés édúcátívés dóívéñt sé cóñtéñtér dé cé qúí ést díspóñíblé. Íl s'ágít sóúvéñt d'úñé cómbíñáísóñ d'áppáréíls pérsóññéls ét d'éqúípéméñts scóláírés íñstállés à lá vá-víté, ávéc tóútés lés íñcómpátíbílítés qúí éñ décóúléñt, ý cómprís lés próblèmés dé cýbérsécúríté ét d'é-sécúríté.
Lé vírágé vérs úñ áppréñtísságé básé súr lá téchñólógíé ést déjà éñ cóúrs ét lés éñséígñáñts sóúháítéñt méñér à bíéñ léúrs prójéts dé tráñsfórmátíóñ dígítálé. Íls véúléñt cómpréñdré cómméñt cóñstrúíré úñé plátéfórmé téchñólógíqúé plús stáblé ét plús sûré póúr lés élèvés ét lés éñséígñáñts.]
[Lé mó~téúr~ dé l'~édúcá~tíóñ~ ñúmér~íqúé~]
[Lá téchñólógíé móbílé étáñt dé plús éñ plús útílíséé, lá plúpárt dés éñséígñáñts sóñt désórmáís áú póíñt éñ mátíèré d'áppréñtísságé à dómícílé. Máís íl éxísté úñ réél bésóíñ dé créér úñé plátéfórmé éñcóré plús sólídé póúr úñ áppréñtísságé à dístáñcé éffícácé básé súr lé ñúméríqúé.]
[Éñ éffét, lá téchñólógíé édúcátívé ñ'ést pás séúléméñt úñé áídé à l'áppréñtísságé à dístáñcé. C'ést áússí úñ éléméñt ésséñtíél dé lá pálétté d'óútíls dóñt díspósé l'éñséígñáñt dáñs sá lútté cóñtré l'écárt dé cómpétéñcés. Lés téchñólógíés móbílés ét íñtéráctívés pérméttéñt áúx prófésséúrs dé díspéñsér úñ éñséígñéméñt súr mésúré, éñ áídáñt lés élèvés à tráváíllér à léúr própré rýthmé tóút éñ áccédáñt à úñé séríé dé réssóúrcés múltímédíás dýñámíqúés ét cómpléméñtáírés.]
[Dés s~ólút~íóñs~ téch~ñóló~gíqú~és écó~ñómí~qúés~]
[Lés cóñtráíñtés búdgétáírés dáñs l'éñséígñéméñt ét lé máñqúé dé cómpétéñcés téchñólógíqúés sóñt sóúvéñt cóñsídérés cómmé lés príñcípáúx óbstáclés à lá mísé éñ plácé dé sólútíóñs íñfórmátíqúés. Póúrtáñt lés áppáréíls símplés d'útílísátíóñ, cómmé lá Gáláxý Táb Á óú lá Gáláxý Táb S6 Líté, sóñt dés sólútíóñs réñtáblés qúí pérméttéñt áúx éñséígñáñts d'íñtérágír ávéc léúrs élèvés óù ét qúáñd íls lé sóúháítéñt.
Ñómbréúx sóñt céúx qúí cráígñéñt qúé l'íñvéstísséméñt dáñs úñé sólútíóñ téchñólógíqúé símplé áújóúrd'húí púíssé éñtráîñér dés mísés à jóúr cóûtéúsés à l'ávéñír, étáñt dóññé qúé lá plácé dé l'édúcátíóñ ñúméríqúé ñé céssérá dé cróîtré. Tóútéfóís, lés íñvéstísséméñts téchñólógíqúés éffícácés ét dúráblés ñé sóñt pás tóújóúrs cóûtéúx.]
[Ávéc dés áppáréíls évólútífs, cómmé lá gámmé Chrómébóók Sámsúñg, lés dírígéáñts óñt l'ésprít tráñqúíllé, sácháñt qúé léúrs íñvéstísséméñt réstéróñt réñtáblés áú fíl dú témps. Ávéc lá bóññé téchñólógíé, lés prófésséúrs sóñt éqúípés póúr óffrír lé méílléúr áppréñtísságé póssíblé áúx étúdíáñts dé démáíñ.]
[Ámélí~órát~íóñ d~é l'á~ppré~ñtís~ságé~ ñúmér~íqúé~]
[Éñ ph~ásé á~véc ñ~ótré~ épóqú~é, ñóú~s fác~ílít~óñs l~á tâch~é dés~ étúdí~áñts~ ét dé~s éñs~éígñ~áñts~ póúr~ qú'í~ls pú~íssé~ñt étú~díér~, pláñ~ífíé~r ét á~ppré~ñdré~ óù qú'~íls s~óíéñ~t. Décó~úvré~z ñós~ sólú~tíóñ~s dédí~éés à l'~édúcá~tíóñ~.]
[Éñ ph~ásé á~véc ñ~ótré~ épóqú~é, ñóú~s fác~ílít~óñs l~á tâch~é dés~ étúdí~áñts~ ét dé~s éñs~éígñ~áñts~ póúr~ qú'í~ls pú~íssé~ñt étú~díér~, pláñ~ífíé~r ét á~ppré~ñdré~ óù qú'~íls s~óíéñ~t. Décó~úvré~z ñós~ sólú~tíóñ~s dédí~éés à l'~édúcá~tíóñ~.]
[Tráñ~sfór~mér ñ~ótré~ fáçóñ~ d'áp~préñ~dré]
[Décóú~vréz~ cómm~éñt ñ~ós só~lútí~óñs ñ~úmérí~qúés~ révól~útíó~ññéñ~t l'á~ppré~ñtís~ságé~ ét l'~éñsé~ígñé~méñt~.]
[Décóú~vréz~ cómm~éñt ñ~ós só~lútí~óñs ñ~úmérí~qúés~ révól~útíó~ññéñ~t l'á~ppré~ñtís~ságé~ ét l'~éñsé~ígñé~méñt~.]
