[Ñéllé scúólé dáñésí sí dà móltá ímpórtáñzá á técñólógíá é íññóvázíóñé. Íl cómúñé dí Rødóvré érá állá rícércá déllé técñólógíé é déglí strúméñtí gíústí pér prómúóvéré lá cóllábórázíóñé é lá créátívítà, é há créátó ló spázíó “Ték-X” íñ cúí, á pártíré dál 2020, vérráññó óffértí córsí dí “Íññóvázíóñé é técñólógíá”. Sóñó díspóñíbílí strúméñtí dí ógñí típó: dállé stámpáñtí 3D é dáí cómpútér CÁD, fíñó áí grééñ scrééñ é áí míñí-róbót. Sí vólévá créáré úñá sólúzíóñé íññóvátívá ché ñóñ cóñséñtíssé áí bámbíñí sóló dí vísúálízzáré é cóórdíñáré, má ché sí íñtégrássé cóñ íl réstó déllé técñólógíé gíà préséñtí ñélló spázíó.]

[Vístó ché glí útéñtí fíñálí éráñó í bámbíñí, í díspláý dóvéváñó ésséré fácílí dá úsáré é áltréttáñtó sémplící dá cóñfígúráré. Dópó úñá cómódá íñstállázíóñé plúg-áñd-pláý, pér áccéñdéré Flíp è súffícíéñté ávvícíñársí é póí tíráré fúórí lá péññá pér cómíñcíáré á lávóráré. Grázíé állá ñávígázíóñé íñtúítívá é ál díspláý tóúch, áñché í bámbíñí dí 6 áññí pótéváñó árríváré é íñízíáré á úsáré Flíp séñzá próblémí.]

[Úñ áltró áspéttó ímpórtáñté érá lá póssíbílítà dí spóstáré í díspláý íñ qúálsíásí párté déll’ámbíéñté dí áppréñdíméñtó. Grázíé álló stáñd cóñ rótéllé é ál díspláý óríéñtábílé íñ órízzóñtálé ó íñ vértícálé, glí stúdéñtí ñóñ sárébbéró píù státí óbblígátí á rímáñéré sédútí íñ úñá pósízíóñé spécífícá dúráñté l’áppréñdíméñtó. Sérvívá úñá sólúzíóñé íññóvátívá ché sí íñtégrássé fácílméñté cóñ lé áltré técñólógíé délló spázíó é cóñséñtíssé dí créáré cóñtéñútí vísíbílí pér túttí. Flíp óffré lá póssíbílítà dí cóñdívídéré cóñtéñútí dá áltrí díspósítíví trámíté HDMÍ, ÚSB, úñítà dí rété ó mírróríñg délló schérmó dí céllúlárí ó táblét pérsóñálí. Pérmétté pérsíñó dí próíéttáré cóñtéñútí sú úñ díspláý píù gráñdé pér grúppí dí stúdéñtí ñúmérósí.]

[Lá qúálítà ÚHD dí Flíp gáráñtíscé íñóltré úñá résá réálístícá é ímmágíñí ád áltá rísólúzíóñé, ché ágévóláñó lá vísíóñé dá píù áñgólázíóñí. Glí stúdéñtí póssóñó cósì créáré cóñtéñútí vísíbílí á túttí dúráñté í lávórí dí grúppó, cóllábóráñdó píù ágévólméñté grázíé állá póssíbílítà pér píù pérsóñé dí úsáré íl díspláý íñ cóñtémpóráñéá.]

[Qúéstó spázíó è státó créátó cóñ l’óbíéttívó dí fávóríré lá cóllábórázíóñé é lá créátívítà. Úñá párté ímpórtáñté dí qúéstó prócéssó cóñsístévá ñéll’íñvítáré í bámbíñí á díségñáré. Íñ úñ ámbíéñté édúcátívó, Flíp párté dál cóñcéttó déllé lávágñé trádízíóñálí é ló évólvé pér íñségñáñtí é stúdéñtí ché lávóráñó íñ áúlé módérñé é técñólógíché.]

[Ñóñóstáñté lé fúñzíóñálítà áváñzáté, lá péññá é íl díspláý dí Flíp óffróñó úñá séñsázíóñé dí scríttúrá ñátúrálé, cómé sú cártá, fámílíáré áglí stúdéñtí dí ógñí étà. Stúdéñtí éd édúcátórí póssóñó fácílméñté cámbíáré cólóré, stílé é díméñsíóñé déí cáráttérí, séñzá préóccúpársí dí cóñsúmáré cártá. Í bámbíñí póssóñó vísúálízzáré ímmágíñí, préñdéré áppúñtí, díségñáré, cáñcélláré, cóññéttérsí ál própríó cómpútér é fáré túttó cíò ché vóglíóñó pér trádúrré lé ídéé íñ réáltà.]

• [Íñté~rfác~cíá ú~téñt~é íñt~úítí~vá ád~áttá~ á tút~té lé~ étà]
• [Íñst~állá~zíóñ~é sém~plíc~é íñ m~ódál~ítà Pl~úg & Pl~áý]
• [Vérs~átíl~ítà pé~r pró~múóv~éré c~óllá~bórá~zíóñ~é é áp~préñ~dímé~ñtó]
• [Cóññ~éttí~vítà s~émpl~ícé é~ íllí~mítá~tá áñ~ché c~óñ í d~íspó~sítí~ví pé~rsóñ~álí]

[Íl cómúñé dí Rødóvré há tróvátó íl díspláý íñtéráttívó pérféttó pér íl própríó spázíó dí áppréñdíméñtó técñólógícó. Flíp è sémplícé dá úsáré á ógñí étà é sí íñtégrá pérféttáméñté cóñ áltrí díspósítíví. Há trásfórmátó íl módó dí cóllábóráré é ímpáráré déglí stúdéñtí. Sfrúttáñdó í míglíórí strúméñtí pér áíútáré glí stúdéñtí á prépárársí méglíó pér íl fútúró, Flíp è úñá dímóstrázíóñé dí cómé pótrébbé évólvérsí íl móñdó déll’ístrúzíóñé íñ Dáñímárcá.]