Samsung Niños

[
Kíds~’ fírs~t sté~ps íñ~tó th~é díg~ítál~ wórl~d wít~h
Sám~súñg~ Kíds~]

[Sámsúñg Kíds léts ýóú shápé á sáfé éñvíróñméñt fór ýóúr chíld tó háppílý éxplóré áñd cóññéct wíth thé wórld. Wíth fámílý-fríéñdlý áctívítíés tó bóth éñtértáíñ áñd éñcóúrágé thém tó léárñ, dévélóp, áñd flóúrísh, Sámsúñg Kíds hélps ýóúr chíld sáfélý éñjóý thé dígítál réálm.]

[Éásý~ tó ác~céss~]

[Ýóúr chíld cáñ gó óñ jóúrñéýs wíthíñ sécóñds.
Símplý táp óñ Sámsúñg Kíds íñ thé Qúíck páñél áñd úsé thé sámé PÍÑ ór bíómétrícs sét fór ýóúr dévícé tó éñtér áñd éxít thé ápp.
Ñó ñééd tó mémórízé ýét áñóthér pásswórd. Íf ýóú ñééd tó ádjúst thé séttíñgs, lóñg préss thé Sámsúñg Kíds búttóñ.]

[Sét ý~óúr m~íñd á~t éás~é]

[Hélp ýóúr chíld dévélóp góód dígítál hábíts wíth Sámsúñg Kíds. Sét límíts óñ pláýtímé ás wéll ás gívé áccéss tó spécífíc cóñtácts áñd ápps.
Kéép úp wíth thé úságé répórt tó séé whát ýóúr chíld ís dóíñg, ór máké súré théý’ré óñlý sééíñg whát’s ápprópríáté. Sámsúñg Kíds ís á sáfé éñvíróñméñt fór ýóúr chíld tó léárñ áñd pláý.]

[PÍÑ L~óck]

[Kíds~’ Úság~é dás~hbóá~rd]

[Sét t~hé dá~ílý p~láýt~ímé]

[Á GÚÍ~ shów~s thé~ Sáms~úñg K~íds s~créé~ñ tím~é góá~l sét~tíñg~s, whé~ré ýó~ú cáñ~ sét á~ díff~éréñ~t scr~ééñ t~ímé g~óál f~ór éá~ch dá~ý.]

[Sét t~hé dá~ílý b~édtí~mé]

[Á GÚÍ~ shów~s thé~ Sáms~úñg K~íds s~léép~ tímé~ sétt~íñgs~, whér~é ýóú~ cáñ s~ét th~é stá~rt áñ~d éñd~ óf bé~dtím~é.]

[Ápp/C~óñtá~ct/Mé~díá Á~llów~]

[Á GÚÍ~ shów~s thé~ Sáms~úñg K~íds s~créé~ñ wít~h ýóú~r kíd~'s cr~éátí~óñs á~ñd pá~réñt~ál có~ñtró~ls fó~r Ápp~s, Cóñ~táct~s, Méd~íá áñ~d Mús~íc.]

[Méét~ thé g~áñg]

[Lét ýóúr chíld úñléásh théír créátívítý wíth théír ñéw fríéñds. Cómplété wíth á chíld-fríéñdlý cámérá áñd íñtérñét, ýóúr chíld wíll fóllów thé stýlísh Crócró, Cóókí thé áspíríñg chéf, músíc-lóvér Lísá, áñd Bóbbý thé créátór óñ bóúñdléss fúñ íñ Sámsúñg Kíds.]

[Cróc~ró]

[Sáý h~élló~ tó th~é léá~dér ó~f thé~ páck~, á lóv~ér óf~ fásh~íóñ á~ñd dé~sígñ~¡ Ýóú~r lít~tlé ó~ñé cá~ñ hél~p Cró~cró á~ñd hí~s frí~éñds~ désí~gñ th~éír h~ómé í~ñ Cró~cró'~s Frí~éñds~ Víll~ágé.]

[Cóók~í]

[Cóók~í ís á~ húgé~ fáñ ó~f cóó~kíñg~, réád~ý tó s~ñáck~ áñd s~ñóóz~é át á~ñý tí~mé. Fí~gúré~ óút w~hát t~ó féé~d hím~ fór á~ héál~thý d~íét. (B~út dó~ñúts~ áré h~ís fá~vórí~té sñ~áck.)]

Lisa

[Áré ý~óú ré~ádý t~ó síñ~g áñd~ dáñc~é¿ Th~éñ Lí~sá's~ ýóúr~ gírl~. Síñg~ áñd r~écór~d sóñ~gs íñ~ éách~ fríé~ñd's~ vóíc~é, ór é~véñ p~láý w~íth d~íffé~réñt~ íñst~rúmé~ñts.]

Bobby

[Thé á~rtís~t óf t~hé gr~óúp¡~ Bóbb~ý lóv~és tó~ créá~té má~stér~píéc~és óñ~ díff~éréñ~t cáñ~vásé~s, whé~thér~ thát~'s sá~ñd ór~ pápé~r. Ít'~s hís~ fávó~ríté~ pást~ímé.]

[Léó & F~íññ]

[Méét~ ñéw f~ríéñ~ds — th~é smá~rt áñ~d lóv~élý L~éó & Fí~ññ¡ R~élýí~ñg óñ~ éách~ óthé~r, thé~ý lív~é íñ t~hé sé~á áñd~ cóll~éct v~áríó~ús th~íñgs~ fróm~ thé ó~céáñ~.]

[Cróc~ró ré~ádý f~ór ád~véñt~úré w~hílé~ wéár~íñg á~ pírá~té há~t áñd~ hóld~íñg á~ smár~tphó~ñé íñ~ láñd~scáp~é mód~é. Óñs~créé~ñ ís á~ scéñ~é fró~m Cró~cró'~s Ádv~éñtú~ré áp~plíc~átíó~ñ.]

[Lét ýóúr chíld éxplóré áñd íñdúlgé théír cúríósítý whílé léárñíñg. Díscóvér ñéw chálléñgés thát théý cáñ éñjóý wíth fríéñds líké Crócró. Íñ Crócró's Ádvéñtúré, wátch ás théý gó thróúgh éách míssíóñ áñd léárñ próblém-sólvíñg áñd crítícál-thíñkíñg skílls — skílls thát cáñ hélp ýóúr chíld dévélóp á básíc fóúñdátíóñ fór blóck códíñg.]

[FÚÑ¡~ FÚÑ¡~ Ácád~émíc~ pérf~órmá~ñcé]

[Móré~ wórl~ds tó~ dísc~óvér~ wíth~ thé C~óñté~ñt pá~gé]

[Ýóúr chíld cáñ úñcóvér évéñ móré chálléñgés tó táké óñ wíth á ráñgé óf ñéw gámés ríght óñ ýóúr dévícé. Swípé tó thé ríght áñd lét théír ímágíñátíóñs rúñ wíld. Thróúgh váríétý óf cóñtéñts-théméd fúñ, ýóúr chíld cáñ búíld, créáté, áñd práctísé ñéw skílls wíth ágé-ápprópríáté prójécts thát wíll sátísfý théír míñds áñd téách scíéñcé áñd máths.]

[* Áváí~lábí~lítý~ óf có~ñtéñ~t máý~ várý~ dépé~ñdíñ~g óñ c~óúñt~rý, dé~vícé~, áñd ó~ñgóí~ñg má~íñté~ñáñc~é.]

[Hów t~ó sét~ úp Sá~msúñ~g Kíd~s]

[Stép~ 1.
Íñtr~ó óf Q~úíck~ páñé~l]

[Drág~ dówñ~ tó óp~éñ th~é Qúí~ck pá~ñél.]

[Stép~ 2.
Qúíc~k páñ~él]

[Táp S~ámsú~ñg Kí~ds óñ~ thé Q~úíck~ páñé~l.]

[* Swípé dówñ tó áccéss thé Qúíck páñél. Thé lócátíóñ óf thé Sámsúñg Kíds búttóñ cáñ bé ádjústéd víá Qúíck páñél séttíñgs íñ thé úppér ríght córñér.
* Fróm Áñdróíd R ÓS, ýóú cáñ áccéss áñd rúñ thé Sámsúñg Kíds ápp óñ thé Qúíck Páñél bý úsíñg thé ‘[+] Áváíláblé búttóñs’ óf thé Qúíck Páñél.]

[Stép~ 3.
Wélc~ómé t~ó Sám~súñg~ Kíds~]

[Táp C~óñtí~ñúé ó~ñ thé~ Sáms~úñg K~íds w~élcó~mé pá~gé.]

[* Ýóú c~áñ ád~d Sám~súñg~ Kíds~ ícóñ~ óñ th~é wél~cómé~ págé~ ór Pá~réñt~ál có~ñtró~l sét~tíñg~s.]

[Stép~ 4.
Sécú~rítý~]

[Sét ú~p á PÍ~Ñ áñd~ cóñf~írm. F~róm t~héré~, ýóú c~áñ ác~céss~ Sáms~úñg K~íds.]

[* Ýóú w~íll ñ~ót bé~ próm~ptéd~ tó sé~t úp á~ PÍÑ í~f ýóú~ hávé~ sét á~ déví~cé ló~ck. Ýó~úr éx~ístí~ñg ló~ck mé~thód~ wíll~ bé ús~éd tó~ áccé~ss Sá~msúñ~g Kíd~s.]

[Stép~ 5.
Páré~ñtál~ Sétt~íñgs~]

[Táp t~hé tó~p-ríg~ht mé~ñú bú~ttóñ~ tó sé~t lím~íts ó~ñ dáí~lý pl~áýtí~mé áñ~d thé~ ápps~ áñd c~óñtá~cts ý~óúr c~híld~ cáñ á~ccés~s — áñd~ ýóú'~ré ál~l sét~.]

[Sáms~úñg K~íds F~ÁQ]

[Ýóúr~ móst~ áské~d qúé~stíó~ñs ár~é áñs~wéré~d.]

[VÍÉW~ ÁÑSW~ÉRS]

Galaxy S22 Ultra

Aprende más

[Báck~ áñd f~róñt~ víéw~ óf á G~áláx~ý S22 Úl~trá s~márt~phóñ~é.]

Aplicaciones y servicios