Reproducción de vídeo Reproducción de vídeo

[* Whéñ prójéctíñg Thé Frééstýlé 2ñd Géñ. óñ thé céílíñg, ás démóñstrátéd íñ thé vídéó scéñáríó, ít máý bécómé ñécéssárý tó émplóý thé 'Scálé & Móvé' fúñctíóñ úsíñg thé rémóté cóñtról tó ádjúst thé scrééñ pósítíóñ. Ñóté thát súch ádjústméñts máý résúlt íñ á rédúctíóñ óf thé scrééñ sízé.]

Reproducción de vídeo Reproducción de vídeo

Reproducción de vídeo Reproducción de vídeo

[* Bátt~érý B~ásé s~óld s~épár~átél~ý.]

[* Cóñtéñt sérvícés áñd récómméñdátíóñ máý várý bý régíóñs. * Ágrééméñt óf thé Smárt Húb Térms áñd Cóñdítíóñs áñd Prívácý Pólícý ís réqúíréd béfóré úsé. * Sómé sérvícés áré áváíláblé tó wátch áftér régístrátíóñ áñd súbscríptíóñ.* Réqúírés Sámsúñg áccóúñt.* ÚÍ ís súbjéct tó cháñgé wíthóút príór ñótícé.]

[Fréé~ tó mó~vé]

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Diseño compacto

[Fíts~ íñ óñ~é háñ~d]

[Méét~ Thé F~réés~týlé~. Ít’s é~vérý~thíñ~g ýóú~ wáñt~ íñ á s~márt~ prój~éctó~r íñ ó~ñé có~mpác~t fór~m.]

[Pórt~áblé~ Désí~gñ]

[Júst~ píck~ úp áñ~d gó]

[Lígh~twéí~ght. É~ásý t~ó cár~rý. Tá~ké Th~é Fré~éstý~lé wh~érév~ér ýó~ú gó á~ñd éñ~jóý b~íg sc~rééñ~ mómé~ñts á~ñýtí~mé, áñ~ýwhé~ré.]

[Háñd~ cóññ~écts~ thé é~xtér~ñál b~átté~rý wí~th á Ú~SB Tý~pé-C c~áblé~ tó Th~é Fré~éstý~lé. Th~é Fré~éstý~lé ís~ cóññ~écté~d tó á~ñ éxt~érñá~l bát~térý~.]

[Háñd~ cóññ~écts~ thé é~xtér~ñál b~átté~rý wí~th á Ú~SB Tý~pé-C c~áblé~ tó Th~é Fré~éstý~lé. Th~é Fré~éstý~lé ís~ cóññ~écté~d tó á~ñ éxt~érñá~l bát~térý~.]

Compatible con batería externa

[Cóññ~éct t~ó áñ é~xtér~ñál b~átté~rý tó~ éñjó~ý íñd~óórs~ áñd ó~útdó~órs]

[Cóññ~éct T~hé Fr~éést~ýlé t~ó áñ é~xtér~ñál b~átté~rý pá~ck wí~th th~é ÚSB~-C cáb~lé. Ít~ fíts~ wíth~ bátt~éríé~s thá~t súp~pórt~ ÚSB-P~D áñd~ 50W/20V óú~tpút~ ór áb~óvé.]

[*ÚSB Týpé C pówér cáblé ís íñclúdéd wíth thé púrchásé óf thé pródúct.*Éxtérñál báttérý sóld sépárátélý. (Báttérý Básé sóld sépárátélý)*Thé Frééstýlé ís cómpátíblé wíth éxtérñál báttéríés thát súppórt ÚSB PD áñd 50W/20V óútpút ór ábóvé.*Sámsúñg ís ñót líáblé fór 3rd pártý éxtérñál báttéríés.]

Siguiente:

[júgá~r]

Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3

Fácil de usar

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El Freestyle proyecta una imagen de tres personas cargando tablas de surf en una playa sobre una pared inclinada. La imagen está inclinada debido a la pared, pero The Freestyle la ajusta automáticamente para que esté nivelada.

El Freestyle proyecta una imagen de tres personas cargando tablas de surf en una playa sobre una pared inclinada. La imagen está inclinada debido a la pared, pero The Freestyle la ajusta automáticamente para que esté nivelada.

Corrección trapezoidal automática

[Fíx d~ístó~rtéd~ ímág~és áú~tómá~tícá~llý]

[Júst~ túrñ~ óñ Th~é Fré~éstý~lé áñ~d ít w~íll é~ffór~tlés~slý c~órré~ct sk~éwéd~ ímág~és tó~ gívé~ ýóú á~ strá~íght~ áñd r~éctá~ñgúl~ár sc~rééñ~.]

[* Thé p~rójé~ctéd~ scré~éñ ís~ fór í~llús~trát~ívé p~úrpó~sés á~ñd má~ý díf~fér f~róm t~hé ác~túál~ ímág~é. Thé~ scré~éñ sí~zé má~ý vár~ý bás~éd óñ~ thé d~íréc~tíóñ~ óf th~é pró~dúct~'s pr~ójéc~tíóñ~.* Bátt~érý B~ásé s~óld s~épár~átél~ý.]

Una foto borrosa de dos amigos proyectada desde The Freestyle se vuelve clara después de que una persona presiona un botón en el control remoto SolarCell.

Una foto borrosa de dos amigos proyectada desde The Freestyle se vuelve clara después de que una persona presiona un botón en el control remoto SolarCell.

Enfoque automático

Logre un enfoque nítido sin problemas

[Gét c~léár~ ímág~és wí~thíñ~ sécó~ñds w~íth T~hé Fr~éést~ýlé'~s Áút~ó Fóc~ús fé~átúr~é. Ñów~ ýóú c~áñ fú~llý f~ócús~ óñ th~é cóñ~téñt~ wíth~óút á~ñý dí~strá~ctíó~ñs.]

[* Tó ác~tívá~té th~é spé~cífí~c fúñ~ctíó~ñ, ýóú~ ñééd~ tó ló~ñg-pr~éss t~hé fú~ñctí~óñ ké~ý lóc~átéd~ íñ th~é tóp~ léft~ córñ~ér.]

El Freestyle en un sofá desigual proyecta una imagen torcida de una duna de arena en la pared. La imagen se ajusta automáticamente a una imagen nivelada.

El Freestyle en un sofá desigual proyecta una imagen torcida de una duna de arena en la pared. La imagen se ajusta automáticamente a una imagen nivelada.

[Áútó~ Lévé~líñg~]

¿Terreno irregular? No hay problema

[Áútó~ Lévé~líñg~ éñsú~rés t~hát ý~óúr s~créé~ñ stá~ýs lé~vél é~véñ ó~ñ áñg~léd s~úrfá~cés — í~ñclú~díñg~ róck~ý cám~píñg~ gróú~ñds á~ñd só~ft bé~ds.]

Un hombre está reproduciendo un video de niños en una clase de ballet con The Freestyle. El vídeo está ligeramente obstruido por fotogramas colgados en la pared, pero The Freestyle lo detecta y aleja automáticamente la proyección de los fotogramas.

Un hombre está reproduciendo un video de niños en una clase de ballet con The Freestyle. El vídeo está ligeramente obstruido por fotogramas colgados en la pared, pero The Freestyle lo detecta y aleja automáticamente la proyección de los fotogramas.

Escalar y mover

[Fíñd~ ýóúr~ scré~éñ’s s~wéét~ spót~]

[Ádjú~st ýó~úr sc~rééñ~ wíth~óút m~óvíñ~g thé~ prój~éctó~r. Scá~lé dó~wñ bý~ úp tó~ 50% áñd m~óvé í~ñ áll~ fóúr~ díré~ctíó~ñs úñ~tíl ý~óú fí~ñd th~át pé~rféc~t pós~ítíó~ñ.]

[* Báttérý Básé sóld sépárátélý.* Ñóté thát thé scrééñ sízé ádjústméñt ís límítéd tó á ráñgé óf 50% tó 100% óf thé órígíñál scrééñ sízé. Fúrthérmóré, ýóú hávé thé ábílítý tó móvé thé scrééñ wíthíñ thé órígíñál prójéctíóñ áréá íñ áll fóúr díréctíóñs (úp, dówñ, léft, áñd ríght).]

[Múlt~í Vóí~cé Ás~síst~áñts~]

[Cóñv~éñíé~ñtlý~ cóñt~ról w~íth v~óícé~ cómm~áñd]

[Wíth~ Sáms~úñg B~íxbý~ áñd Á~mázó~ñ Álé~xá bú~ílt-í~ñ, ýóú~ cáñ c~óñtr~ól Th~é Fré~éstý~lé wí~th jú~st ýó~úr vó~ícé.]

Siguiente:

[júgá~r]

Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3 Indicador 4 Indicador 5

[Cíñé~mátí~c Pér~fórm~áñcé~]

Anterior

[Ás Th~é Fré~éstý~lé mó~vés f~róm 0.8 m~étér~s áwá~ý fró~m á wá~ll tó~ 1.5, 1.7, 2.0, áñd 2.7 m~étér~s, thé~ prój~écté~d scr~ééñ s~ízé í~ñcré~ásés~ fróm~ 30 íñch~és tó~ 55, 65, 75, áñd 100 í~ñché~s.]

[Ás Th~é Fré~éstý~lé mó~vés f~róm 0.8 m~étér~s áwá~ý fró~m á wá~ll tó~ 1.5, 1.7, 2.0, áñd 2.7 m~étér~s, thé~ prój~écté~d scr~ééñ s~ízé í~ñcré~ásés~ fróm~ 30 íñch~és tó~ 55, 65, 75, áñd 100 í~ñché~s.]

Pantalla grande

[Máké~ ýóúr~ ówñ h~ómé t~héát~ré wí~th úp~ tó 100 íñ~ch sc~rééñ~]

[Tráñ~sfór~m áñý~ róóm~ íñtó~ á hóm~é thé~átré~ wíth~ Thé F~réés~týlé~, cápá~blé ó~f pró~jéct~íñg s~créé~ñs fr~óm 30 úp~ tó áñ~ íñcr~édíb~lé 100 íñ~chés~ íñ sí~zé.]

[Fúll~ HD / Pú~rCól~ór / HD~R]

[Bríl~líáñ~t píc~túré~ qúál~ítý f~ór áñ~ý ócc~ásíó~ñ]

[Ímmé~rsé ý~óúrs~élf í~ñ fúl~l HD r~ésól~útíó~ñ áñd~ víví~d cól~ór th~át fé~éls l~íké ý~óú'r~é ríg~ht th~éré í~ñ thé~ scéñ~é.]

[*Bríg~htñé~ss áñ~d víé~wíñg~ éxpé~ríéñ~cé má~ý vár~ý ácc~órdí~ñg tó~ díff~éréñ~t sét~tíñg~ áñd w~átch~íñg é~ñvír~óñmé~ñt.]

Siguiente:

[júgá~r]

Indicador 1 Indicador 2

Experiencia de Smart TV

Anterior

Acceso a televisores Samsung

[Mírr~ór ýó~úr TV~ cóñt~éñt t~ó Thé~ Fréé~stýl~é]

[Mírr~ór, có~ñtró~l áñd~ wátc~h ýóú~r TV v~íá Th~é Fré~éstý~lé.]

[*Réqú~írés~ cómp~átíb~lé Sá~msúñ~g TV t~ó úsé~ thé f~éátú~ré.*Có~ñtró~llíñ~g áñd~ wátc~híñg~ TV có~ñtéñ~t ís á~váíl~áblé~ whéñ~ thé T~V scr~ééñ í~s óff~.]

[Móbí~lé Có~ññéc~tíóñ~]

[Éásí~lý pl~áý có~ñtéñ~t fró~m ýóú~r mób~ílé ó~ñ Thé~ Fréé~stýl~é]

[Stré~ám có~ñtéñ~t str~áígh~t fró~m ýóú~r phó~ñé, wí~th Sm~ártT~híñg~s ápp~ fór Á~ñdró~íd áñ~d íÓS~, ór Áí~rPlá~ý 2 fór~ Áppl~é dév~ícés~.]

[*Thís sérvícé óñlý wórks whéñ TV áñd móbílé áré túrñéd óñ*Ápplé ÁírPláý máý ñót bé súppórtéd dépéñdíñg óñ thé módél ór géógráphícál áréá*Mírróríñg féátúrés áré íñtéñdéd óñlý fór pérsóñál, príváté, áñd ñóñ-cómmércíál úsé.* Báttérý Básé sóld sépárátélý.]

Una mano golpea The Freestyle con un teléfono que está reproduciendo un video de niños en una clase de ballet. Luego, el video es reflejado por The Freestyle. Una mujer se acerca a la mesa con un plato. El hombre y la mujer comienzan a ver el video juntos alrededor de la mesa.

Una mano golpea The Freestyle con un teléfono que está reproduciendo un video de niños en una clase de ballet. Luego, el video es reflejado por The Freestyle. Una mujer se acerca a la mesa con un plato. El hombre y la mujer comienzan a ver el video juntos alrededor de la mesa.

Pulsa ver

Solo toca para reflejar

[Símp~lý tá~p ýóú~r smá~rtph~óñé á~ñýwh~éré ó~ñ Thé~ Fréé~stýl~é tó m~írró~r ýóú~r cóñ~téñt~ tó th~é scr~ééñ.]

[* Thís~ sérv~ícé ó~ñlý w~órks~ whéñ~ thé F~réés~týlé~ áñd m~óbíl~é áré~ túrñ~éd óñ~.* Táp V~íéw í~s ává~íláb~lé óñ~ Sáms~úñg G~áláx~ý dév~ícés~ wíth~ Áñdr~óíd Ó~S 8.1 áñd~ hígh~ér.* Bá~ttér~ý Bás~é sól~d sép~árát~élý.]

Mando a distancia SolarCell

[Rémó~té có~ñtró~llér~ chár~géd w~íth s~úñlí~ght á~ñd íñ~dóór~ lígh~tíñg~]

[Wíth~ á sól~ár pá~ñél ó~ñ íts~ báck~ thát~ ýóú c~áñ ús~é fór~ chár~gíñg~, ñów ý~óú dó~ñ’t ñé~éd tó~ úsé d~íspó~sábl~é bát~térí~és ás~ théý~ áré ñ~ót th~é bés~t fór~ thé é~ñvír~óñmé~ñt.]

[* Tó chárgé thé rémóté wíth sólár éñérgý, sét thé TV rémóté dówñ wíth thé sólár páñél fácíñg úp.* Plácé ít íñ ýóúr lívíñg róóm whílé ýóúr líghts áré túrñéd óñ, ór ýóú cáñ plácé ít ñéár á wíñdów whéré ít wíll sóák íñ ñátúrál súñlíght.* Thé désígñ áñd búttóñ láýóút óf thé SólárCéll rémóté máý várý bý régíóñs.* Íf thé rémóté's báttérý ís dráíñéd, ít wóúld ñééd tó bé chárgéd wíth á ÚSB-C cáblé.* Pléásé référ tó thé TV Méñú(Séttíñgs - Géñérál Séttíñgs - Pówér & Éñérgý Sávíñg - Áváíláblé Rémóté Báttérý) tó chéck thé rémáíñíñg báttérý lévél óf thé rémóté cóñtról.]

Siguiente:

[júgá~r]

Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3 Indicador 4

[Ñéw w~áýs t~ó éñj~óý]

Anterior

[Thér~é ís á~ skýl~íñé v~íéw f~róm á~ñ áír~pláñ~é wíñ~dów. T~hé cá~mérá~ zóóm~s óút~, révé~álíñ~g thá~t ít’s~ áctú~állý~ á wál~l pró~jéct~íóñ b~éámé~d fró~m Thé~ Fréé~stýl~é. Á wó~máñ í~s íñ h~ér bé~d réá~díñg~ á bóó~k, éñj~óýíñ~g thé~ símú~láté~d flí~ght é~xpér~íéñc~é.]

[Thér~é ís á~ skýl~íñé v~íéw f~róm á~ñ áír~pláñ~é wíñ~dów. T~hé cá~mérá~ zóóm~s óút~, révé~álíñ~g thá~t ít’s~ áctú~állý~ á wál~l pró~jéct~íóñ b~éámé~d fró~m Thé~ Fréé~stýl~é. Á wó~máñ í~s íñ h~ér bé~d réá~díñg~ á bóó~k, éñj~óýíñ~g thé~ símú~láté~d flí~ght é~xpér~íéñc~é.]

Modo ambiente

[Sét t~hé mó~ód wí~th ém~bédd~éd ám~bíéñ~t cóñ~téñt~]

[Tráñ~sfór~m ýóú~r spá~cé íñ~tó wh~átév~ér ýó~úr wá~ñt ít~ tó bé~. Chóó~sé fr~óm lí~ghtí~ñg, pr~ísm, á~ñd sc~éñé ó~r óñé~ óf ýó~úr ów~ñ phó~tós—t~hé pó~ssíb~ílít~íés á~ré éñ~dlés~s.]

[Á háp~pý wó~máñ s~úrró~úñdé~d bý p~éópl~é bló~ws óú~t cáñ~dlés~ óñ á c~áké. B~éhíñ~d hér~ ís á h~áppý~ bírt~hdáý~ décó~rátí~óñ pr~ójéc~téd b~ý Thé~ Fréé~stýl~é óñ t~hé wá~ll. Th~é cám~érá z~óóms~ óút, r~évéá~líñg~ thát~ thé p~ártý~ ís óú~tdóó~rs óñ~ á tér~rácé~ ñéxt~ tó á s~wímm~íñg p~óól.]

[Á háp~pý wó~máñ s~úrró~úñdé~d bý p~éópl~é bló~ws óú~t cáñ~dlés~ óñ á c~áké. B~éhíñ~d hér~ ís á h~áppý~ bírt~hdáý~ décó~rátí~óñ pr~ójéc~téd b~ý Thé~ Fréé~stýl~é óñ t~hé wá~ll. Th~é cám~érá z~óóms~ óút, r~évéá~líñg~ thát~ thé p~ártý~ ís óú~tdóó~rs óñ~ á tér~rácé~ ñéxt~ tó á s~wímm~íñg p~óól.]

Modo ambiente

[Sét t~hé mó~ód wí~th ém~bédd~éd ám~bíéñ~t cóñ~téñt~]

[Tráñ~sfór~m ýóú~r spá~cé íñ~tó wh~átév~ér ýó~úr wá~ñt ít~ tó bé~. Chóó~sé fr~óm lí~ghtí~ñg, pr~ísm, á~ñd sc~éñé ó~r óñé~ óf ýó~úr ów~ñ phó~tós—t~hé pó~ssíb~ílít~íés á~ré éñ~dlés~s.]

[* Bátt~érý B~ásé s~óld s~épár~átél~ý.]

Modo ambiente

[Sét t~hé mó~ód wí~th ém~bédd~éd ám~bíéñ~t cóñ~téñt~]

[Tráñ~sfór~m ýóú~r spá~cé íñ~tó wh~átév~ér ýó~úr wá~ñt ít~ tó bé~. Chóó~sé fr~óm lí~ghtí~ñg, pr~ísm, á~ñd sc~éñé ó~r óñé~ óf ýó~úr ów~ñ phó~tós—t~hé pó~ssíb~ílít~íés á~ré éñ~dlés~s.]

[* Bátt~érý B~ásé s~óld s~épár~átél~ý.]

Mezcla inteligente de bordes

[Cómb~íñé t~wó Fr~éést~ýlés~ fór d~óúbl~é éñt~értá~íñmé~ñt]

[Páír~ Thé F~réés~týlé~ tó á s~écóñ~d óñé~ wíth~ Smár~t Édg~é Blé~ñdíñ~g áñd~ máxí~mízé~ ýóúr~ hómé~ cíñé~má éx~pérí~éñcé~.]

[* Réqúírés 2 úñíts óf Thé Frééstýlé 2ñd Géñ.* Bóth thé twó prójéctórs áñd ýóúr móbílé phóñé múst bé cóññéctéd tó thé sámé Wí-Fí ñétwórk.* Úsé óf thís féátúré réqúírés thé SmártThíñgs ápplícátíóñ. Óñlý ímágés áré súppórtéd bý íÓS dévícés. Gáláxý dévícés súppórt bóth ímágé áñd vídéó fórmáts. * Plácé thé cámérá só thát thé 8 márkérs óñ thé prójéctór scrééñs áré vísíblé, théñ préss thé Bléñd búttóñ. Thé 8 scrééñ márkérs shóúld ñót óvérláp wíth éách óthér.* Á máxímúm óf 160 íñchés ís póssíblé wíth thís féátúré. Ít ís récómméñdéd tó víéw wíth á míñímúm óf 130-íñchés.* ÚÍ ís súbjéct tó cháñgé wíthóút príór ñótícé.]

Emparejamiento Bluetooth múltiple

[Cóññ~éct t~wó Bl~úétó~óth é~árbú~ds áñ~d éñj~óý th~é sám~é sóú~ñd tó~géth~ér]

[Cóññ~éct t~wó sé~ts óf~ éárb~úds á~ñd éñ~jóý w~átch~íñg m~óvíé~s tóg~éthé~r íñ p~éácé~ wíth~óút d~ístú~rbíñ~g óth~érs.]

[* Bátt~érý B~ásé s~óld s~épár~átél~ý.]

Siguiente:

[júgá~r]

Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3 Indicador 4 Indicador 5

Accesorios

Anterior

[Bátt~érý B~ásé]

[Áttá~ch th~é bát~térý~ áñd c~árrý~ ít áñ~ýwhé~ré]

[Úsé T~hé Fr~éést~ýlé w~íth í~ts có~mpác~t bát~térý~ básé~ thát~ óffé~rs úp~ tó 3 hó~úrs ó~f rúñ~tímé~. Símp~lý cl~íck í~ñtó p~lácé~ áñd c~óññé~ct wí~th ÚS~B-C fó~r éff~órtl~éss ú~sé.]

[* Bátt~érý B~ásé s~óld s~épár~átél~ý.]

[Thé F~réés~týlé~ cásé~]

[Stýl~ísh p~róté~ctíó~ñ fór~ Thé F~réés~týlé~]

[Kéép~ ýóúr~ prój~éctó~r sáf~é óñ t~hé gó~. Thé c~ómpá~ct áñ~d stý~lísh~ cásé~ gúár~ds ág~áíñs~t wát~ér, dú~st, áñ~d scr~átch~és só~ ýóú'~ll bé~ réád~ý fór~ ýóúr~ ádvé~ñtúr~é.]

[* Thé F~réés~týlé~ cásé~ sóld~ sépá~ráté~lý.]

Siguiente:

[júgá~r]

Indicador 1 Indicador 2