Samsung Niños
[
Lós p~rímé~rós p~ásós~ dé ló~s ñíñó~s éñ é~l múñ~dó
dí~gítá~l cóñ~ Sáms~úñg K~íds]
[Sámsúñg Kíds té pérmíté créár úñ éñtórñó ségúró párá tú híjó cóñ él óbjétívó dé qúé púédá éxplórár félízméñté ý cóñéctársé ál múñdó. Cóñ
áctívídádés párá tódá lá fámílíá qúé lós éñtrétíéñé ý álíéñtá á qúé ápréñdáñ, sé désárrólléñ ý méjóréñ, Sámsúñg Kíds áýúdá á tú híjó á dísfrútár él
réíñó dígítál dé máñérá ségúrá.]
[Fácíl~ dé ác~cédé~r]
[Tú híjó púédé émpréñdér víájés éñ sóló ségúñdós. Símpléméñté óprímé Sámsúñg Kíds éñ él Páñél rápídó ý úsá él mísmó PÍÑ ó dátós bíómétrícós
cóñfígúrádós párá tú díspósítívó párá íñgrésár ý sálír dé lá áplícácíóñ. Ñó és ñécésáríó qúé mémórícés ótrá cóñtráséñá. Sí ñécésítás cámbíár lós
ájústés, máñtéñ présíóñádó él bótóñ Sámsúñg Kíds.]
[Réláj~áté]
[Áýúdá á tú híjó á désárróllár búéñós hábítós dígítálés cóñ Sámsúñg Kíds. Éstáblécé límítés ál tíémpó dé júégó ý pérmíté él áccésó á cóñtáctós ý
áplícácíóñés éspécífícás. Máñtéñté íñfórmádó cóñ él íñfórmé dé úsó párá vér qúé éstá hácíéñdó tú híjó, ó áségúráté qúé sóló véá cóñtéñídó
áprópíádó. Sámsúñg Kíds és úñ éñtórñó ségúró párá qúé tú híjó ápréñdá ý júégúé.]
[Cóñó~cé á l~á báñ~dá]
[Déjá qúé tú híjó désáté sú créátívídád cóñ sús ñúévós ámígós. Sámsúñg Kíds cúéñtá cóñ úñá cámárá párá ñíñós ý áccésó á Íñtérñét párá qúé tú híjó
sígá ál élégáñté Crócró, Cóókí él áspíráñté á chéf, lá ámáñté dé lá músícá Lísá, él créátívó Bóbbý ý lós ñúévós ámígós Léó ý Fíññ ý gócé dé dívérsíóñ
síñ límítés.]
[Cróc~ró]
[Sálú~dá ál~ lídér~ dél g~rúpó~, úñ ám~áñté~ dé lá~ módá~ ý él d~íséñó~. Tú pé~qúéñó~ púéd~é áýú~dár á~ Cróc~ró ý s~ús ám~ígós~ á dís~éñár s~ú hóg~ár éñ~ lá ál~déá d~é ámí~gós d~é Cró~cró.]
[Cóók~í]
[Cóók~í és ú~ñ grá~ñ fáñ~átícó~ dé lá~ cócí~ñá, lí~stó p~árá t~ómár~ úñ bó~cádí~lló ý~ úñá s~íést~á éñ c~úálq~úíér~ mómé~ñtó. D~éscú~bré q~úé dár~lé dé~ cómé~r pár~á qúé~ llév~é úñá~ díét~á sál~údáb~lé. (Áú~ñqúé~ lás r~ósqú~íllá~s sóñ~ sú bó~cádí~lló p~réfé~rídó~.)]
Lisa
[¿Éstás~ líst~ó pár~á cáñ~tár ý~ báíl~ár¿ É~ñtóñ~cés L~ísá é~s tú c~hícá~. Cáñt~á ý gr~ábá c~áñcí~óñés~ cóñ l~á vóz~ dé cá~dá ám~ígó, ó~ júég~á cóñ~ dífé~réñt~és íñ~strú~méñt~ós.]
Bobby
[¡Él ár~tíst~á dél~ grúp~ó¡ Á B~óbbý~ lé éñ~cáñt~á cré~ár ób~rás m~áést~rás é~ñ díf~éréñ~tés l~íéñz~ós, ýá~ séá p~ápél~ ó áré~ñá. És~ sú pá~sátí~émpó~ fávó~rító~.]
[Léó ý~ Fíññ~]
[Ház ñ~úévó~s ámí~gós: l~ós íñ~télí~géñt~és ý é~ñcáñ~tádó~rés L~éó ý F~íññ, s~é áýú~dáñ m~útúá~méñt~é, vív~éñ éñ~ él má~r ý ré~cólé~ctáñ~ várí~ás ób~jétó~s dél~ ócéáñ~ó.]
[Síém~pré h~ábrá m~ás múñ~dós p~ór dé~scúb~rír c~óñ
lá~ págíñ~á dé c~óñté~ñídó~]
[Tú híjó gózárá dé hórás ý hórás dé dívérsíóñ cóñ úñá gámá dé júégós ñúévós éñ tú díspósítívó. Cóñ sóló déslízár hácíá lá déréchá déjárás vólár sú
ímágíñácíóñ. Grácíás á úñá ámplíá gámá dé cóñtéñídós dívértídós, tú híjó pódrá désárróllár, ádqúírír ý práctícár ñúévás hábílídádés cóñ próýéctós
áprópíádós párá sú édád qúé éstímúláráñ sú méñté ý lé éñséñáráñ cíéñcíás ý mátémátícás.]
[* Lá dí~spóñ~íbíl~ídád~ dél c~óñté~ñídó~ púéd~é vár~íár é~ñ fúñ~cíóñ d~él pá~ís, él d~íspó~sítí~vó ý é~l máñ~téñí~míéñ~tó có~ñtíñ~úó.]
[Cómó c~óñfí~gúrá~r Sám~súñg~ Kíds~]
[Prég~úñtá~s fré~cúéñ~tés d~é Sám~súñg~ Kíds~]
[Sé há~ñ rés~póñd~ídó t~ús pr~égúñ~tás m~ás fré~cúéñ~tés.]
[• Lá díspóñíbílídád dé lás fúñcíóñés Sámsúñg Kíds púédé váríár ségúñ él díspósítívó ý él mátéñímíéñtó cóñtíñúó.
• Réqúíéré Áñdróíd 9.0 ó vérsíóñ póstéríórés párá áccédér á Sámsúñg Kíds désdé él Páñél rápídó.
• Éñ él cásó dé díspósítívós cóñ úñá vérsíóñ áñtéríór á Áñdróíd 9.0, púédé áccédér á lás fúñcíóñés símílárés díspóñíblés éñ lá áplícácíóñ dél “Módó Ñíñós”, qúé púédé déscárgársé ó áctúálízársé á trávés dé Gáláxý Stóré.
• Ímágéñés dél díspósítívó ý lá páñtállá símúládás cóñ fíñés ílústrátívós.]