Explorar

Dar la bienvenida

[Swít~ch úp~ ýóúr~ wórk~óút]

[Dísc~óvér~ ñéw w~áýs t~ó éxé~rcís~é wít~h ýóú~r fít~ñéss~ búdd~íés, é~véñ w~hílé~ ýóú w~órk f~róm h~ómé.]

[Spéñdíñg móré tímé át hómé áñd léss tímé át thé gým dóésñ’t hávé tó méáñ míssíñg óút óñ ýóúr éxércísé góáls. Gét thát éxtrá mótívátíóñ ýóú ñééd bý récrúítíñg ýóúr fítñéss búddíés. Hóld éách óthér áccóúñtáblé bý símplý cóññéctíñg ýóúr Gáláxý Wátch, Q LÉD TV, áñd Sámsúñg Héálth ápp wíth éách óthér, áll whílé hávíñg fúñ áñd kéépíñg fít íñ thé prócéss.]

[Chál~léñg~é frí~éñds~ óñlí~ñé]

[Hávíñg óñlíñé súppórt áñd éñcóúrágéméñt ís á gréát wáý tó kéép mótívátéd, évéñ móré só whéñ ýóú cáñ cómplété éxércísé chálléñgés tógéthér. Scróll thróúgh thé váríóús fítñéss prógrámmés óñ Sámsúñg Héálth áñd cómmít tó wórkóút vídéós ýóú cáñ dó tógéthér. Sét á tímé whéré ýóú cáñ áll bé óñlíñé át thé sámé tímé áñd hélp éách óthér stíck tó thé schédúlé.]

[Chéc~k ýóú~r pér~fórm~áñcé~ óñ sc~rééñ~]

[Cóññéctíñg ýóúr Gáláxý Wátch tó ýóúr QLÉD TV állóws ýóú tó cóñvéñíéñtlý víéw á réál-tímé díspláý óf ýóú héárt ráté óñ thé scrééñ ás ýóú wórk óút tó ýóúr fávóúríté vídéó. Ít’s á gréát wáý tó móñítór ýóúr prógréss whílé tráckíñg ýóúr óvéráll héálth státíst ícs áñd sýñcíñg ít áll wíth Sámsúñg Héálth. Cómpáré áchíévéméñts wíth ýóúr fríéñds áñd púsh éách óthér tó ímpróvé évérý stép óf thé wáý.]

[Éásí~lý sý~ñc ýó~úr Sá~msúñ~g dév~ícés~ tó có~ññéc~t wít~h ýóú~r frí~éñds~ áñd s~táý m~ótív~átéd~. Lívé~ bétt~ér có~ññéc~téd.]

[Lívé~ bétt~ér có~ññéc~téd.]

Lea estas historias a continuación

[Réár~víéw~ óf á w~ómáñ~ wálk~íñg h~ér dó~g óñ á~ bríd~gé íñ~ thé m~órñí~ñg] [Réár~víéw~ óf á w~ómáñ~ wálk~íñg h~ér dó~g óñ á~ bríd~gé íñ~ thé m~órñí~ñg]

Dar la bienvenida

[Hów t~ó Búr~ñ Cál~óríé~s Wít~hóút~ Bréá~kíñg~ á Swé~át]

[Wéíg~ht-ló~ss éx~ércí~sés ý~óú’ll~ áctú~állý~ lóók~ fórw~árd t~ó dóí~ñg.]
[Hápp~ý mót~hér á~ñd dá~úght~ér pl~áýíñ~g wít~h ché~rrý t~ómát~óés w~hílé~ mákí~ñg sá~lád í~ñ thé~ kítc~héñ.] [Hápp~ý mót~hér á~ñd dá~úght~ér pl~áýíñ~g wít~h ché~rrý t~ómát~óés w~hílé~ mákí~ñg sá~lád í~ñ thé~ kítc~héñ.]

Dar la bienvenida

[Á Shó~wcás~é óf F~résh~ñéss~]

[Fór l~óñgé~r-lás~tíñg~ fóód~s]
[Thré~é wóm~éñ íñ~ á ýóg~á stú~díó w~éárí~ñg wó~rkóú~t cló~thés~ áñd s~táñd~íñg w~íth t~héír~ háñd~s íñ p~ráýé~r pós~ítíó~ñ.] [Thré~é wóm~éñ íñ~ á ýóg~á stú~díó w~éárí~ñg wó~rkóú~t cló~thés~ áñd s~táñd~íñg w~íth t~héír~ háñd~s íñ p~ráýé~r pós~ítíó~ñ.]

Dar la bienvenida

[Úsé F~ítñé~ss Tr~ácké~rs tó~ Fúél~ Ýóúr~ Mótí~vátí~óñ, Ñó~t Ýóú~r Áñx~íétý~]

[Máké~ strí~dés t~ówár~d ýóú~r wór~kóút~ góál~s bý h~íttí~ñg “ré~sét” ó~ñ hów~ ýóú ú~sé ác~tíví~tý mó~ñító~rs.]
[Wómá~ñ fló~ríst~ pláñ~tíñg~ át hé~r wór~kshó~p] [Wómá~ñ fló~ríst~ pláñ~tíñg~ át hé~r wór~kshó~p]

Dar la bienvenida

[Áír-C~léáñ~íñg P~láñt~s]

[Dísc~óvér~ thé w~óñdé~rs óf~ íñdó~ór gá~rdéñ~íñg]
[Áñ óú~tdóó~r scé~ñé óf~ á ýóú~ñg bó~ý sít~tíñg~ óñ á b~áské~tbál~l áñd~ lóók~íñg á~t hís~ phóñ~é wít~h hís~ fáth~ér sá~t bés~ídé h~ím] [Áñ óú~tdóó~r scé~ñé óf~ á ýóú~ñg bó~ý sít~tíñg~ óñ á b~áské~tbál~l áñd~ lóók~íñg á~t hís~ phóñ~é wít~h hís~ fáth~ér sá~t bés~ídé h~ím]

Dar la bienvenida

[Thé 5-S~tép C~héck~líst~ fór B~úýíñ~g á Kí~d’s Fí~rst P~hóñé~]

[Áñsw~érs f~ór th~ósé w~óñdé~ríñg~, áré c~éll p~hóñé~s dáñ~géró~ús¿]
[Á wóm~áñ íñ~ á gré~ý swé~átér~ stáñ~ds ló~ókíñ~g óff~ íñtó~ thé d~ístá~ñcé.] [Á wóm~áñ íñ~ á gré~ý swé~átér~ stáñ~ds ló~ókíñ~g óff~ íñtó~ thé d~ístá~ñcé.]

Dar la bienvenida

[5 Blúé~s Bús~térs~ tó Gé~t Ýóú~ Thró~úgh W~íñté~r]

[Wíñt~ér cá~ñ bé á~ drág~, bút b~éátí~ñg th~é wíñ~tér b~lúés~ cáñ b~é á br~éézé~.]
[Vídé~ó cál~l wít~h frí~éñd ú~síñg~ Gálá~xý Z F~óld 3] [Vídé~ó cál~l wít~h frí~éñd ú~síñg~ Gálá~xý Z F~óld 3]

Dar la bienvenida

[Thíñ~gs Ýó~ú Cáñ~ Dó Wí~th Ýó~úr Fr~íéñd~s Óvé~r thé~ Íñté~rñét~]

[Tímé~ tó ré~-lívé~ sómé~ fóñd~ mómé~ñts w~íth ý~óúr f~ríéñ~ds óv~ér á f~éw ác~tíví~tíés~ óñ th~é íñt~érñé~t. Gét~ réád~ý áñd~ géár~ úp fó~r á gó~ód tí~mé¡]
[Báló~k, Páh~áñg] [Báló~k, Páh~áñg]

Dar la bienvenida

[Hídd~éñ Gé~ms tó~ Vísí~t áft~ér th~é Páñ~démí~c]

[Óúr l~ívés~ wóúl~d rét~úrñ t~ó thé~ ñórm~, bút m~óst í~mpór~táñt~lý, wé~ thíñ~k évé~rýóñ~é ís í~tchí~ñg tó~ tráv~él tó~ díst~áñt l~áñds~.]
[Lítt~lé Té~rrár~íúm] [Lítt~lé Té~rrár~íúm]

Dar la bienvenida

[Búíl~d Ýóú~r Ówñ~ Lítt~lé Té~rrár~íúm á~t Hóm~é]

[Lét’s~ táké~ á móm~éñt t~ó shó~w sóm~é ápp~récí~átíó~ñ tó ñ~átúr~é bý c~réát~íñg ó~úr ów~ñ lít~tlé p~íécé~ óf ít~.]
[Rélá~xíñg~ líst~éñ tó~ ñátú~rál s~óúñd~ óñ Sá~msúñ~g Gál~áxý S~21] [Rélá~xíñg~ líst~éñ tó~ ñátú~rál s~óúñd~ óñ Sá~msúñ~g Gál~áxý S~21]

Dar la bienvenida

[Hów T~ó Méd~ítát~é wít~h Ñát~úré á~t Hóm~é]

[Cléá~r ýóú~r míñ~d wít~h Éár~th’s g~réát~ést g~íft, ñ~átúr~é, wít~h thé~sé sí~mplé~ típs~.]
[Á wóm~áñ lá~ýs fá~cé úp~ óñ á w~óód f~lóór~, márk~érs, p~éñcí~ls, pá~íñts~ áñd ó~thér~ árt s~úppl~íés á~róúñ~d hér~.] [Á wóm~áñ lá~ýs fá~cé úp~ óñ á w~óód f~lóór~, márk~érs, p~éñcí~ls, pá~íñts~ áñd ó~thér~ árt s~úppl~íés á~róúñ~d hér~.]

Dar la bienvenida

[Cléá~r Óút~ thé M~éñtá~l Cób~wébs~ Wíth~ á Cré~átív~é Réf~résh~]

[Á lóñ~g wíñ~tér c~áñ st~ágñá~té th~é míñ~d ás m~úch á~s thé~ músc~lés. ​R~éfré~sh ýó~úr br~áíñ w~íth t~hésé~ créá~tívé~ éxér~císé~s.​]

Dar la bienvenida

[Gét í~mmér~séd í~ñ ýóú~r gám~é]

[Créá~té th~é últ~ímát~é gám~íñg é~xpér~íéñc~é át h~ómé w~hílé~ ýóú c~óññé~ct wí~th fr~íéñd~s óñl~íñé]

Dar la bienvenida

[Swít~ch úp~ ýóúr~ wórk~óút]

[Dísc~óvér~ ñéw w~áýs t~ó éxé~rcís~é wít~h ýóú~r fít~ñéss~ búdd~íés, é~véñ w~hílé~ ýóú w~órk f~róm h~ómé.]
[Áñ íllústrátíóñ óf á fámílý gróúp chát, tráñspóséd óñtó á Gáláxý Táb S7. Thé scrééñ ís splít íñtó fóúr qúádráñts wíth thé móthér át thé bóttóm léft qúádráñt, á fáthér át thé bóttóm ríght qúádráñt, á gráñdmóthér át thé tóp léft qúádráñt áñd á ýóúñg chíld át thé tóp ríght qúádráñt. Théý áré hávíñg á vírtúál díññér tógéthér whílé stáýíñg ápárt thróúgh á Góóglé Dúó gróúp vídéó cáll.] [Áñ íllústrátíóñ óf á fámílý gróúp chát, tráñspóséd óñtó á Gáláxý Táb S7. Thé scrééñ ís splít íñtó fóúr qúádráñts wíth thé móthér át thé bóttóm léft qúádráñt, á fáthér át thé bóttóm ríght qúádráñt, á gráñdmóthér át thé tóp léft qúádráñt áñd á ýóúñg chíld át thé tóp ríght qúádráñt. Théý áré hávíñg á vírtúál díññér tógéthér whílé stáýíñg ápárt thróúgh á Góóglé Dúó gróúp vídéó cáll.]

Dar la bienvenida

Cómo mantenerse mejor conectado con toda la familia

Crear y mantener relaciones con seres queridos lejanos puede ser fácil y divertido con las herramientas adecuadas y un poco de iniciativa.
[Gírl~ láýí~ñg óñ~ thé b~éd, éý~és cl~óséd~, wíth~ hér d~óg áñ~d scr~átch~íñg t~hé dó~g's é~ár] [Gírl~ láýí~ñg óñ~ thé b~éd, éý~és cl~óséd~, wíth~ hér d~óg áñ~d scr~átch~íñg t~hé dó~g's é~ár]

Dar la bienvenida

[Smíl~íñg: f~ééls~ góód~, dóés~ góód~]

[Jóíñ~ thé #S~ámsú~ñgSm~íléS~tórí~és mó~vémé~ñt óñ~ Íñst~ágrá~m.]
[Á cár~tóóñ~ íllú~strá~tíóñ~ óf á b~óý hó~ldíñ~g hís~ smár~tphó~ñé íñ~ shóc~k ás á~ móth~ér áñ~d fát~hér á~ppéá~r tó b~é wáv~íñg á~ñd mó~ñító~ríñg~ hís á~ctív~ítý á~s thé~ý hól~d á má~gñíf~íér á~ñd bí~ñócú~lárs~.] [Á cár~tóóñ~ íllú~strá~tíóñ~ óf á b~óý hó~ldíñ~g hís~ smár~tphó~ñé íñ~ shóc~k ás á~ móth~ér áñ~d fát~hér á~ppéá~r tó b~é wáv~íñg á~ñd mó~ñító~ríñg~ hís á~ctív~ítý á~s thé~ý hól~d á má~gñíf~íér á~ñd bí~ñócú~lárs~.]

Dar la bienvenida

[Kíds~’ Fírs~t Phó~ñés: 4 T~íps f~ór Pá~réñt~s]

[Kéép~íñg k~íds s~áfé f~róm ó~ñlíñ~é dáñ~gérs~ (áñd b~úíld~ trús~t whí~lé ýó~ú’ré á~t ít).]
[Chíl~d péé~rs óv~ér có~úñté~r whí~lé má~ñ pré~ps fó~ód] [Chíl~d péé~rs óv~ér có~úñté~r whí~lé má~ñ pré~ps fó~ód]

Dar la bienvenida

[Cóók~íñg W~íth L~íttl~é Ché~fs]

[Hów t~ó cré~áté m~éáñí~ñgfú~l kít~chéñ~ mómé~ñts w~íth ý~óúr c~híld~réñ]
Cat Meffan en un Guerrero poso sobre una estera de yoga negra en una luminosa sala de estar Cat Meffan en un Guerrero poso sobre una estera de yoga negra en una luminosa sala de estar

Dar la bienvenida

Potencia tu flujo de yoga de 30 minutos con Galaxy

[Ýógá~ íñst~rúct~ór Cá~t Méf~fáñ s~háré~s hér~ fávó~ríté~ wórk~óút b~óóst~érs.]
[Ýóúñ~g cóú~plé h~óldí~ñg sl~ícéd~ béll~ pépp~ér íñ~ fróñ~t óf t~héír~ éýés~ áñd h~ávíñ~g fúñ~ ás th~éý'r~é cóó~kíñg~ íñ th~é kít~chéñ~.] [Ýóúñ~g cóú~plé h~óldí~ñg sl~ícéd~ béll~ pépp~ér íñ~ fróñ~t óf t~héír~ éýés~ áñd h~ávíñ~g fúñ~ ás th~éý'r~é cóó~kíñg~ íñ th~é kít~chéñ~.]

Dar la bienvenida

[Cóók~íñg. L~éss É~ffór~t áñd~ Móré~ Fúñ.]

[Máké~ cóók~íñg s~trés~s-fré~é, fúñ~ áñd s~ímpl~é]
[Móth~ér áñ~d hér~ dáúg~htér~ lóók~íñg á~t éác~h óth~ér wí~th bí~g smí~lés, h~óldí~ñg gr~ócér~ý shó~ppíñ~g bág~ fíll~éd wí~th vé~gétá~blés~.] [Móth~ér áñ~d hér~ dáúg~htér~ lóók~íñg á~t éác~h óth~ér wí~th bí~g smí~lés, h~óldí~ñg gr~ócér~ý shó~ppíñ~g bág~ fíll~éd wí~th vé~gétá~blés~.]

Dar la bienvenida

[Móré~ Spác~é tó K~éép F~óód F~résh~]

[Áll t~hé ró~óm ýó~ú ñéé~d tó c~óvér~ whól~ésóm~é méá~ls fó~r ýóú~r fám~ílý á~ñd fr~íéñd~s]
[Shót~ óf á h~áñds~ómé m~átúr~é máñ~ áñd h~ís dá~úght~ér mó~ppíñ~g thé~ flóó~rs íñ~ théí~r hóm~é ás p~árt ó~f thé~ír sp~ríñg~ cléá~ñíñg~.] [Shót~ óf á h~áñds~ómé m~átúr~é máñ~ áñd h~ís dá~úght~ér mó~ppíñ~g thé~ flóó~rs íñ~ théí~r hóm~é ás p~árt ó~f thé~ír sp~ríñg~ cléá~ñíñg~.]

Dar la bienvenida

[Fórg~ét Gý~m. Stá~rt Cl~éáñí~ñg.]

[Hów t~ó éxé~rcís~é whí~lé dó~íñg h~óúsé~wórk~]
[Ýóúñ~g wóm~áñ sp~éñdí~ñg á r~éláx~íñg d~áý íñ~ hér b~éáút~ífúl~ hómé~] [Ýóúñ~g wóm~áñ sp~éñdí~ñg á r~éláx~íñg d~áý íñ~ hér b~éáút~ífúl~ hómé~]

Dar la bienvenida

[Thé P~ówér~ óf Mí~ñdfú~l Bré~áthí~ñg]

[Dé-st~réss~ wíth~ hómé~-básé~d bré~áthí~ñg éx~ércí~sés]
[Wómá~ñ rés~tíñg~ át hó~mé. Ýó~úñg p~rétt~ý wóm~áñ ré~stíñ~g át h~ómé í~ñ á sú~ññý d~áý.] [Wómá~ñ rés~tíñg~ át hó~mé. Ýó~úñg p~rétt~ý wóm~áñ ré~stíñ~g át h~ómé í~ñ á sú~ññý d~áý.]

Dar la bienvenida

[Pówé~r Úp Ý~óúr Ñ~áp]

[Típs~ tó sñ~óózé~ líké~ á pró~]
[Á cár~tóóñ~ íllú~strá~tíóñ~ óf kí~ds wé~áríñ~g bác~kpác~ks, cl~ímbí~ñg úp~ áñd á~róúñ~d á sé~ríés~ óf Gá~láxý~ S20 phó~ñés á~ñd Gá~láxý~ Táb S~6 Líté~s.] [Á cár~tóóñ~ íllú~strá~tíóñ~ óf kí~ds wé~áríñ~g bác~kpác~ks, cl~ímbí~ñg úp~ áñd á~róúñ~d á sé~ríés~ óf Gá~láxý~ S20 phó~ñés á~ñd Gá~láxý~ Táb S~6 Líté~s.]

Dar la bienvenida

Cómo limitar el tiempo de pantalla de sus hijos sin problemas

Controle cuánto tiempo dedica su familia a los dispositivos electrónicos con estos sencillos consejos.

[Wómá~ñ dóí~ñg pr~éss-ú~ps] [Wómá~ñ dóí~ñg pr~éss-ú~ps]

Dar la bienvenida

Hacer ejercicio con los elementos cotidianos en casa

[Gét c~réát~ívé w~íth ý~óúr é~xérc~ísé r~óútí~ñé.]
[Clós~é úp ó~f wóm~áñ ás~léép~ íñ bé~d] [Clós~é úp ó~f wóm~áñ ás~léép~ íñ bé~d]

Dar la bienvenida

[Hów T~ó Gét~ Bétt~ér Sl~éép]

[Hów t~ó gét~ bétt~ér sl~éép.]
[Fáth~ér áñ~d sóñ~ láý í~ñ béd~ óñ th~éír b~éllí~és ás~ thé f~áthé~r hól~ds á d~árk g~réý s~márt~phóñ~é íñ l~áñds~cápé~ módé~. Bóth~ thé f~áthé~r áñd~ sóñ s~mílé~ ás th~éý gá~zé íñ~tó th~é phó~ñé's~ dísp~láý á~s íf t~héý'~ré wá~tchí~ñg á s~hów á~t hóm~é.] [Fáth~ér áñ~d sóñ~ láý í~ñ béd~ óñ th~éír b~éllí~és ás~ thé f~áthé~r hól~ds á d~árk g~réý s~márt~phóñ~é íñ l~áñds~cápé~ módé~. Bóth~ thé f~áthé~r áñd~ sóñ s~mílé~ ás th~éý gá~zé íñ~tó th~é phó~ñé's~ dísp~láý á~s íf t~héý'~ré wá~tchí~ñg á s~hów á~t hóm~é.]

Dar la bienvenida

Tres formas en que los padres pueden mejorar la seguridad digital de su familia

[Prót~éct t~hé éñ~tíré~ hóús~éhól~d wít~h thí~s díg~ítál~-sécú~rítý~ gámé~ pláñ~.]
[Á fúl~l-bód~ý síd~é shó~t óf H~áññá~h Bró~ñfmá~ñ míd~-rúñ í~ñ á pá~rk.] [Á fúl~l-bód~ý síd~é shó~t óf H~áññá~h Bró~ñfmá~ñ míd~-rúñ í~ñ á pá~rk.]

Dar la bienvenida

5 consejos de fitness por los que Hannah Bronfman jura

Consejos útiles del DJ convertido en empresario de fitness.
[Pérs~óñ ló~ókíñ~g tó c~háñg~é dír~éctí~óñs w~íth h~ís ph~óñé ú~ságé~] [Pérs~óñ ló~ókíñ~g tó c~háñg~é dír~éctí~óñs w~íth h~ís ph~óñé ú~ságé~]

Dar la bienvenida

Cómo dejar los malos hábitos del teléfono celular

6 formas de lograr una relación equilibrada con tu smartphone.