[Ñóté~ 9: Whát~ áré t~hé dé~sígñ~ ñéw f~éátú~rés¿~]
[Thé f~ólló~wíñg~ shów~s hów~ thé G~áláx~ý Ñót~é 9 wás~ désí~gñéd~ áést~hétí~cáll~ý.]
[Thé é~xqúí~síté~ díám~óñd-c~út mé~tál f~rámé~ prój~écts~ áñ áí~r óf é~xclú~síví~tý wí~th ít~s élé~gáñt~, cléá~ñ
síl~hóúé~tté á~ñd sl~éék p~résé~ñcé.]
[Thé s~ýmmé~tríc~ál cú~rvés~ éñsú~ré á c~ómfó~rtáb~lé gr~íp. Hó~ld ít~, áñd d~íscó~vér w~hát é~légá~ñcé f~ééls~ líké~.]
[•Áñ él~égáñ~t síl~hóúé~tté w~íth á~ sléé~k mét~ál fr~ámé]
[•Sýmm~étrí~cál c~úrvé~s pró~vídé~ á cóm~fórt~áblé~ gríp~]
[Thé G~áláx~ý Ñót~é9 cóm~és íñ~ fóúr~ prém~íúm c~ólór~s. Éác~h cól~ór có~mplé~méñt~s áñý~ éñsé~mblé~ - cárr~ý ít w~íth
p~rófé~ssíó~ñál á~ttír~é ór c~ásúá~l wéá~r, á kñ~ápsá~ck ór~ á brí~éfcá~sé, áñ~d áñý~ ñúmb~ér óf~ pláý~fúl á~ccés~sórí~és.]
[Thé s~týlí~sh ñé~w S-Pé~ñ ís á~ pérf~éct b~léñd~ óf tr~éñds~éttí~ñg fá~shíó~ñ ácc~éssó~rý áñ~d prá~ctíc~ál
bú~síñé~ss tó~ól. Tá~ké ít~ óút, s~tárt~ wrít~íñg, á~ñd lé~t ýóú~r stý~lé sh~ów.]
¡Gracias por tus comentarios!
Por favor, responda a todas las preguntas.