[Sáms~úñg K~íds]

[Píér~wszé~ krók~í w cý~frów~ým śwí~écíé~ z Sám~súñg~ Kíds~]

[Áplíkácjá Sámsúñg Kíds twórzý bézpíéczñé śródówískó dlá ñájmłódszých. Téráz dzíécí mógą swóbódñíé ódkrýwáć śwíát í łączýć síę z ñím. Dzíękí cíékáwým zábáwóm dlá cáłéj ródzíñý, Sámsúñg Kíds zápéwñíá rózrýwkę, á jédñóczéśñíé úmóżlíwíá ñáúkę, rózwój í bézpíéczñé pózñáwáñíé cýfrówégó śwíátá.]

[Łátwý~ dóst~ęp]

[Dzíéckó móżé rózpócząć przýgódę w cíągú kílkú sékúñd. Wýstárczý, żé klíkñíész íkóñę Sámsúñg Kíds w szýbkím páñélú ñá Twóím smártfóñíé. Ñástępñíé pódáj kód PÍÑ lúb úżýj dáñých bíómétrýczñých. Ñíé trzébá zápámíętýwáć kóléjñégó hásłá. Ábý zmíéñíć ústáwíéñíá, ñácíśñíj í przýtrzýmáj przýcísk Sámsúñg Kíds.]

[Zrél~áksú~j síę]

[Pókáż dzíéckú, w jákí spósób práwídłówó pórúszáć síę pó cýfrówým śwíécíé dzíękí áplíkácjí Sámsúñg Kíds. Ókréśl límít czású gráñíá í údzíél dóstępú dó ókréślóñých kóñtáktów í áplíkácjí. Spráwdź rápórt úżýcíá, ábý dówíédzíéć síę, có róbí dzíéckó, lúb úpéwñíć síę, żé má dóstęp týlkó dó ódpówíédñích tréścí.
Sámsúñg Kíds jést śródówískíém, w którým Twójé dzíéckó móżé síę bézpíéczñíé úczýć í báwíć.]

[Blók~ádá z~ kódé~m PÍÑ~]

[GÚÍ w~ýśwíé~tlá k~ód PÍ~Ñ ñá é~kráñ~íé bl~ókád~ý Sám~súñg~ Kíds~ z kóm~úñík~átém~ ó wpr~ówád~zéñí~é kód~ú PÍÑ~ í prz~ýcís~kíém~ półącz~éñíá~ álár~mówé~gó pó~d klá~wíát~úrą.]

[Páñé~l úżýc~íá Sá~msúñ~g Kíd~s]

[Ústá~w dzí~éññý~ límí~t czá~sú gr~áñíá~]

[GÚÍ p~ókáz~újé ú~stáw~íéñí~á lím~ítú c~zású~ gráñ~íá Sá~msúñ~g Kíd~s, w kt~órým m~óżñá ú~stáw~íć íññ~ý lím~ít cz~ású g~ráñí~á dlá~ káżdé~gó dñ~íá.]

[Ústá~w gód~zíñý~ sñú w~ káżdý~m dñí~ú]

[Ñá íñ~térf~éjsí~é GÚÍ~ wídó~czñé~ są úst~áwíé~ñíá S~ámsú~ñg Kí~ds, kt~óré pó~zwál~áją ús~tálí~ć pócz~ąték í~ kóñí~éc sñ~ú.]

[Úprá~wñíé~ñíá d~ó Ápl~íkác~jí/
Kó~ñták~tów/Mú~ltím~édíów~]

[GÚÍ p~ókáz~újé é~kráñ~ Sáms~úñg K~íds z~ dzíé~łámí T~wójé~gó dz~íéck~á í fú~ñkcj~ámí k~óñtr~ólí r~ódzí~cíél~skíé~j dlá~ Áplí~kácj~í, Kóñ~tákt~ów, Múl~tímé~díów í~ Múzý~kí.]

[Pózñ~áj bó~háté~rów]

[Pózwól swójémú dzíéckú úwólñíć drzémíącą w ñím kréátýwñóść z ñówýmí przýjácíółmí. Z przýjázñým dlá dzíécí ápárátém í dóstępém dó Íñtérñétú Twójá pócíéchá będzíé pódążáć zá stýlówým Crócró, póczątkújącým széfém kúchñí Cóókí, míłóśñíczką múzýkí Lísą, kréátýwñým Bóbbým óráz ñówýmí przýjácíółmí Léó í Fíññém, którzý gwáráñtúją mñóstwó śwíétñéj zábáwý w Sámsúñg Kíds.]

[Cróc~ró]

[Przý~wítá~j síę z~ széf~ém zé~spółú~, míłóśñ~íkíé~m mód~ý í st~ýlú¡~ Twój~é dzí~éckó~ móżé p~ómóc C~rócr~ó í jé~gó zñ~ájóm~ým zá~prój~éktó~wáć dó~m w Wí~óscé~ zñáj~ómýc~h Cró~cró.]

[Cóók~í]

[Cóók~í tó m~íłóśñí~k gót~ówáñ~íá, zá~wszé~ má óc~hótę c~óś prz~ékąsí~ć í úcí~ąć sóbí~é drz~émkę. P~ómýśl~, czým~ gó ñá~kárm~íć, ábý~ býł sí~lñý í~ zdró~wý. (Ñí~c ñíé~ úcíé~szý g~ó bár~dzíé~j ñíż ú~lúbí~óñé p~ączkí~¡).]

[Lísá~]

[Mász~ óchó~tę póśp~íéwá~ć í pót~áńczý~ć¿ Lís~á Cí w~ tým p~ómóżé~. Śpíéw~áj í ñ~ágrý~wáj p~íósé~ñkí w~ýkór~zýst~újąc g~łós ká~żdéj p~óstá~cí lú~b grá~j ñá í~ñstr~úméñ~tách~.]

[Bóbb~ý]

[W téj~ grúp~íé tó~ óñ jé~st ár~týst~ą¡ Bób~bý úw~íélb~íá má~lówá~ć ñá różñ~ých p~ówíé~rzch~ñíác~h, míęd~zý íñ~ñýmí~ ñá pí~áskú~ czý p~ápíé~rzé. T~ó jég~ó hób~bý.]

[Léó í~ Fíññ~]

[Pózñ~áj ñó~wých~ przý~jácí~ół – mądrý~ch í ú~rócz~ých L~éó í F~íññá~¡ Pól~égáj~ąc ñá s~óbíé~ ñáwz~ájém~, míés~zkáj~ą w mór~zú í z~bíér~áją różñ~é rzé~czý z~ ócéá~ñú.]

[Cróc~ró ré~ádý f~ór ád~véñt~úré w~hílé~ wéár~íñg á~ pírá~té há~t áñd~ hóld~íñg á~ smár~tphó~ñé íñ~ láñd~scáp~é mód~é. Óñs~créé~ñ ís á~ scéñ~é fró~m Cró~cró'~s Ádv~éñtú~ré áp~plíc~átíó~ñ.]

[Pódczás ñáúkí dzíécí mógą záspókájáć cíékáwóść í rózwíjáć ñówé úmíéjętñóścí. Pózñáj wýzwáñíá, z którýmí pómógą ím przýjácíélé tácý ják Crócró. Zóbácz, ják w grzé Przýgódá Crócró wýkóñúją pószczégólñé zádáñíá, úczą síę áñálízówáć í rózwíązýwáć próblémý – té úmíéjętñóścí úłátwíą ím późñíéj ñáúkę kódówáñíá.]

[Ñáúk~á tó Z~ÁBÁW~Á¡]

[Kólé~jñé św~íátý~ czék~áją ñá~ ódkr~ýcíé~]

[Twójé dzíéckó móżé síęgñąć pó ñówé wýzwáñíá dzíękí séríí ñówých gíér ñá Twóím úrządzéñíú. Przésúń w práwó í pópúść wódzé wýóbráźñí. Zá spráwą bógátéj ófértý rózrýwkówéj Twójé dzíéckó móżé rózwíjáć í pówíększáć swójé zdólñóścí dzíękí dópásówáñým dó jégó wíékú prójéktóm, któré pózwólą mú rózszérzáć wíédzę z mátémátýkí í przédmíótów práktýczñých.]

[*Dóst~ępñóść m~óżé bý~ć úzál~éżñíó~ñá ód~ kráj~ú, úrz~ądzéñ~íá í t~rwáj~ącých~ prác~ ñád ó~fért~ą.]

[Ják s~kóñf~ígúr~ówáć á~plík~ácję S~ámsú~ñg Kí~ds]

[Krók~ 1.
Wpró~wádz~éñíé~ dó Sz~ýbkí~égó p~áñél~ú]

[Przé~cíągñ~íj w d~ół, ábý ó~twór~zýć Sz~ýbkí~ páñé~l.]

[Krók~ 2.
Szýb~kí pá~ñél]

[Ñá Szýbkím páñélú dótkñíj ópcjí Sámsúñg Kíds.

*Przésúń pálcém w dół, ábý przéjść dó Qúíck páñélú.
Półóżéñíé przýcískú Sámsúñg Kíds móżñá zmíéñíáć zá pómócą ústáwíéń Qúíck páñélú w práwým górñým rógú ékráñú.
*W sýstémíé ópérácýjñým Áñdróíd R móżñá úzýskáć dóstęp í úrúchómíć áplíkácję Sámsúñg Kíds z pózíómú Qúíck páñélú, úżýwájąc ópcjí „[+] dóstępñé przýcískí” tégó páñélú.]

[Krók~ 3.
Wítá~j w áp~líká~cjí S~ámsú~ñg Kí~ds]

[Dótk~ñíj K~óñtý~ñúúj~ ñá st~róñí~é pów~ítál~ñéj S~ámsú~ñg Kí~ds.]

[Krók~ 4.
Zábé~zpíé~czéñ~íá]

[Ústá~w kód~ PÍÑ í~ pótw~íérd~ź. Térá~z móżé~sz úr~úchó~míć áp~líká~cję Sá~msúñ~g Kíd~s.

* Jéśl~í pós~íádá~sz bl~ókád~ę úrząd~zéñí~á, móñ~ít ó ú~stáw~íéñí~é kód~ú PÍÑ~ ñíé p~ójáw~í síę. Z~ástó~sówá~ñá mé~tódá~ blók~ówáñ~íá będ~zíé ú~żýwáñ~á dó ú~rúch~ámíá~ñíá á~plík~ácjí~.]

[Krók~ 5.
Ústá~wíéñ~íá ró~dzíc~íéls~kíé]

[Wýbí~érz í~kóñę m~éñú w~ práw~ým gór~ñým r~ógú, á~bý ús~táwí~ć dzíé~ññý c~zás z~ábáw~ý órá~z ókr~éślíć, d~ó któr~ých á~plík~ácjí~ í kóñ~tákt~ów dzí~éckó~ będzí~é míá~łó dós~tęp.]

[Áplí~kácj~á Sám~súñg~ Kíds~ – częst~ó zád~áwáñ~é pýt~áñíá~]

[Ódpó~wíéd~zí ñá~ ñájc~zęścíé~j zád~áwáñ~é pýt~áñíá~.]

[PÝTÁ~ÑÍÁ]

[Smár~tfóñ~ý Gál~áxý]

[Dówí~édz s~íę wíęc~éj]

[Áplí~kácj~é í ús~łúgí]