[Ñáúczýcíélé édúkácjí przédszkólñéj pótrzébówálí rózwíązáń, któré býłýbý wýstárczájącó wýtrzýmáłé, ábý spróstáć íñtéñsýwñémú dótýkáñíú í chwýtáñíú przéz dzíécí, á jédñóczéśñíé ñíé spráwíáłýbý ñáúczýcíélóm kłópótów z kóñfígúrácją í kóñsérwácją. Dó tégó wszýstkíégó dóchódzíłá jészczé kóñíéczñóść zápéwñíéñíá máksýmálñéj íñtéráktýwñóścí tréścí édúkácýjñých w célú útrzýmáñíá zááñgáżówáñíá máłých úczñíów. Órgáñízácjá Stéps tó Súccéss wýkórzýstýwáłá w przészłóścí różñé strátégíé téchñólógíczñé, ábý spróstáć tým wýzwáñíóm, álé wszýstkíé kóńczýłý síę fíáskíém. Wszýstkó zmíéñíłó síę pó ódkrýcíú próstéj wszéchstróññóścí wýśwíétláczá Sámsúñg Flíp, którý ód tégó czású ódmíéñíá spósób prówádzéñíá zájąć í záchwýcá málúchý.]

[Sámsúñg Flíp tó íñtélígéñtñý wýśwíétlácz cýfrówý, którý pózwálá ñáúczýcíélóm rýsówáć, twórzýć lístý í wýkóñýwáć óblíczéñíá ñá jédñéj íñtéráktýwñéj pówíérzchñí. Krótkó mówíąc, wýśwíétlácz Sámsúñg Flíp úłátwíá ñáúczýcíélóm prácę dzíękí swójéj móbílñóścí í móżlíwóścí ústáwíáñíá gó w różñý spósób, jákó flípchárt czý w pózíómíé, fúñkcjí włączáñíá síę pó wýkrýcíú przéz íñtélígéñtñý czújñík úżýtkówñíká, á tákżé dzíękí móżlíwóścí ñátýchmíástówégó údóstępñíáñíá tréścí przéz ñáúczýcíélí ñá wszýstkích úrządzéñíách. Ñáúczýcíélé są spókójñí, wíédząc, żé dzíécí mógą prácówáć béz zákłócéń, í ñíé múszą síę przéjmówáć kálíbrácją dłúgópísów áñí íññą kóñfígúrácją, có míáłó míéjscé w przýpádkú íññých táblíc íñtéráktýwñých.]

• [Móbí~lñóść: 55-c~álów~ý wýśw~íétl~ácz S~ámsú~ñg Fl~íp ób~słúgú~jącý f~órmá~t 4K má~ stój~ák ñá~ kółkác~h, któr~ý úłát~wíá p~rzém~íész~czáñ~íé gó~ w różñé~ míéj~scá]
• [Zwró~tñóść: w~ýśwíé~tlác~z Sám~súñg~ Flíp~ móżé b~ýć wýk~órzý~stýw~áñý w~ trád~ýcýj~ñým ú~łóżéñí~ú píó~ñówý~m lúb~ pózí~ómým~]
• [Údós~tępñí~áñíé~: wýśwí~étlá~cz Sá~msúñ~g Flí~p póz~wálá~ łátwó~ údós~tępñí~áć tré~ścí bé~zpóśr~édñí~ó z úr~ządzé~ñíá g~łówñég~ó, kór~zýst~ájąc z~ wbúd~ówáñ~égó m~ódúłú~ pócz~tý él~éktr~óñíc~zñéj~, á ñás~tępñí~é róz~póws~zéch~ñíáć j~é w sí~écí l~úb zá~písý~wáć ñá~ dýsk~ú ÚSB~]
• [Élás~týcz~ñóść: fí~lmý l~úb dó~kúmé~ñtý z~é smá~rtfó~ñów lú~b táb~létów~ móżñá~ łátwó~ wýśwí~étlá~ć bézp~rzéw~ódów~ó ñá é~kráñ~íé wý~śwíét~lácz~á Flí~p]

[Órgáñízácjá Stéps tó Súccéss błýskáwíczñíé zýskáłá úzñáñíé í záchwýt ñáúczýcíélí í úczñíów zá wszéchstróññóść í íñtéráktýwñóść ñówégó ñárzędzíá, dlátégó póstáñówíłá wýpósáżýć swójé óddzíáłý w póñád 50 wýśwíétláczý Sámsúñg Flíp. Có wíęcéj, zákúpíóñó dódátkówó 40 táblétów Sámsúñg, któré współprácúją z téchñólógíą Sámsúñg Flíp, ábý jészczé bárdzíéj wzmócñíć prócés édúkácýjñý. Stéps tó Súccéss tó dóskóñáłý przýkłád ñá tó, ják plácówkí édúkácýjñé mógą spróstáć wýzwáñíóm, któré ñá có dzíéń tówárzýszą dzíécíóm í ñáúczýcíélóm w klásách.]