[Póst~áw ñá~ é-léá~rñíñ~g í wý~kórz~ýstá~j ñów~é téc~hñól~ógíé~ dó zd~óbýw~áñíá~ wíéd~zý]
[W XXÍ wíékú pówrót dó szkółý ñíé ózñáczá júż týlkó síédzéñíá w klásíé. Córáz wíększé zñáczéñíé zýskújé é-léárñíñg, którégó wprówádzéñíé stáłó síę móżlíwé dzíękí rózwójówí ñówých téchñólógíí. Dzíękí téj métódzíé ñáúkí ñówą wíédzę móżñá zdóbýwáć w ñíémál káżdým míéjscú.]
[Pówr~ót dó s~zkółý~: zádb~áj ó z~rówñó~wáżóñ~ý róz~wój]
[Ñáwét ñájlépszé wákácjé kíédýś síę kóńczą. Chóć pówrót dó szkółý lúb ñá úczélñíę ñíé wszýstkích ñápáwá óptýmízmém, ñíé wártó pódchódzíć dó ñíégó z ñíéchęcíą. Ñáléżý pámíętáć, żé káżdémú z ñás pótrzébñý jést zrówñówáżóñý rózwój, którý móżñá ósíągñąć ñíé týlkó póprzéz zábáwę í rózrýwkę, lécz tákżé włáśñíé przéz ñáúkę í zdóbýwáñíé ñówéj, céññéj wíédzý.
Dzíś zárówñó stáñdárdówá ñáúká, ják í dódátkówé szkóléñíá í kúrsý córáz częścíéj réálízówáñé są przý pómócý tzw. é-léárñíñgú. Tó ñíézwýklé élástýczñé pódéjścíé dó zdóbýwáñíá wíédzý, póñíéwáż pózwálá czérpáć z różñóródñých źródéł záwszé wtédý, gdý tégó pótrzébújész. Przýjrzýjmý síę métódóm í géñézíé tégó ródzájú édúkácjí.
]
[Có tó~ jést~ é-léá~rñíñ~g í dl~áczé~gó jé~st wá~żñý¿]
[Ñájógólñíéj mówíąc, é-léárñíñg tó pó próstú ñáúká lúb szkóléñíá z wýkórzýstáñíém téchñólógíí íñfórmátýczñéj. Rózwíązáñíé tó pózwálá ñá dóstárczáñíé wíédzý zá póśrédñíctwém médíów éléktróñíczñých, główñíé Íñtérñétú. Prócés téñ wspómágáñý jést przéz ñówóczésñý sprzęt, w tým smártfóñý í táblétý.
Kóñcépcjá zdálñéj ñáúkí pójáwíłá síę látá témú álé práwdzíwým przéłómém dlá tákíéj fórmý ñáúczáñíá býłý látá 90. Wráz z gwáłtówñým zwíększéñíém zñáczéñíá Íñtérñétú í záíñtérésówáñíém ñáúczáñíém múltímédíálñým ñáródzíł síę zñáñý ñám óbécñíé é-léárñíñg. Bóóm ñá tégó týpú fórmę zdóbýwáñíá wíédzý w Pólscé przýñíósłó záś óstátñíé kílkáñáścíé lát, kíédý ñá rýñkú másówó záczęłý pójáwíáć síę ótwárté szkóléñíá óñlíñé.]
[Téch~ñóló~gíé w~spółcz~ésñé~gó é-l~éárñ~íñgú~]
[Ñá é-léárñíñg skłádá síę dzíś wíélé różñóródñých téchñík ñáúczáñíá í spráwdzáñíá wíédzý. Wśród ñích zñájdúją síę tákíé, ják WBT (z áñg. Wéb-Báséd Tráíñíñg), wírtúálñá klásá (z áñg. vírtúál clásróóm) óráz CBL (z áñg. Cómpútér Báséd Léárñíñg). Tégó týpú ñáúczáñíé zdálñé ózñáczá wíęc ñíé týlkó pópúlárñé qúízý czý téstý, lécz tákżé m.íñ. prézéñtácjé, bázý dáñých, fílmíkí, dýskúsjé ñá fórách óráz blógách í kómúñíkácję w czásíé rzéczýwístým.
Córáz wíększá pópúlárñóścíą cíészą síę rówñíéż wébíñárý, czýlí szkóléñíá z wýkórzýstáñíém m.íñ. vídéó. Wśród cíékáwých mátéríáłów tégó týpú zñájdúją síę m.íñ. té dótýczącé prófíláktýkí zdrówíá lúb kúrsý záwódówé, ñp. szkóléñíá dlá kósmétýczék. Chcąc pószérzýć swójé záíñtérésówáñíá móżész z kóléí zápísáć síę m.íñ. ñá zdálñý kúrs gótówáñíá, szýdéłkówáñíá czý prójéktówáñíá módý lúb tkáñíñ. Téchñíkí múltímédíálñé pózwáláją rówñíéż ñá ñáúkę ñówých úmíéjętñóścí z zákrésú spórtú – móżlíwý jést ñp. kúrs jógí przéd téléwízórém.
]
[É-léá~rñíñ~g ñá s~márt~fóñí~é í tá~bléc~íé, cz~ýlí ú~cz sí~ę í dós~zkál~áj, gd~zíé t~ýlkó~ chcé~sz]
[É-léárñíñg jést móżlíwý dzíękí wýkórzýstáñíú ñówóczésñégó sprzętú. Jéślí ñówą wíédzę chcész míéć pód ręką, póstáw ñá zdálñą ñáúkę ñá íññówácýjñým smártfóñíé, ñá którým w káżdéj chwílí móżész wýkóñáć práktýczñíé té sámé czýññóścí, có ñá kómpútérzé, á ñáwét jészczé wíęcéj. Wýkórzýstújąc ñówóczésñý Rýsík S Péñ, dóstępñý z wýbráñýmí úrządzéñíámí móbílñýmí Sámsúñg, w kílká chwíl zróbísz ñótátkí, á ñástępñíé przékóñwértújész jé ñá písmó mászýñówé. Béz próblémú przéñíésíész jé téż dó prógrámú Wórd lúb dó prézéñtácjí w Pówér Póíñcíé, có úłátwí Cí ñáúkę í wýkóñýwáñíé różñých íññých zádáń.
Dúżý wýśwíétlácz í dóskóñáłá jákóść óbrázú úrządzéń móbílñých Gáláxý tó ñíéócéñíóñé átrýbútý przý é-léárñíñgú. Tráfíóñým rózwíązáñíém móżé ókázáć síę táblét, którý jést bárdzíéj póręczñý ñíż láptóp, wcíąż zápéwñíájąc péłñą fúñkcjóñálñóść. Dódátkówó, mócñá bátéríá spráwíá, żé móżész gó úżýwáć ñáwét cáłý dzíéń. Spráwdź téż fúñkcję Ñótátkí Sámsúñg, którá úmóżlíwíá ímpórtówáñíé ñótáték z plíków PDF. Béz trúdú dódász dó ñích włásñé kóméñtárzé í zázñáczýsz ñájwáżñíéjszé íñfórmácjé, dzíękí czémú łátwíéj będzíé Cí jé przýswóíć.
Á jéślí chcész przéñíéść dóśwíádczéñíé é-léárñíñgú ñá wýższý pózíóm, wýkórzýstáj dó tégó Sámsúñg DéX. Przý jégó pómócý szýbkó í spráwñíé półączýsz swój smártfóñ z téléwízórém. Dzíękí témú, ékráñ TV stáñíé síę ródzájém prójéktórá, ñá którým w péłñéj krásíé będzíész mógł óglądáć, ñp. wýkłádý, wébíñárý czý fílmíkí szkóléñíówé. W tým sámým czásíé béz trúdú móżész zápísýwáć ñájwáżñíéjszé íñfórmácjé ñá téléfóñíé.]