[Dígí~tálí~záré~á édú~cáțíé~í: cúm~ sé ím~plíc~ă Sáms~úñg îñ~ súsțí~ñéré~á pró~fésó~ríló~r díñ~ Rómâñ~íá]
[Rólúl ñóstrú îñ tráñsfórmáréá dígítálă á édúcáțíéí díñ Rómâñíá ésté úñúl áctív șí dé lúñgă dúrátă. Áñ dé áñ, cóñtríbúím lá éfícíéñtízáréá prócésélór dé îñvățáré, átât îñ clásă, cât șí îñ áfárá sá, púñâñd lá díspózíțíé élévílór, stúdéñțílór șí cádrélór dídáctícé sólúțíí íñóvátóáré péñtrú cá ácéștíá să-șí póátă púñé îñ válóáré, îñtr-úñ mód cât máí úșór șí cáptíváñt, áptítúdíñílé.
Súpórtúl pé cáré îl óférím áré rólúl dé ájútá íñstítúțíílé dé îñvățămâñt să sé álíñíézé lá célé máí ñóí stáñdárdé șí téñdíñțé álé édúcáțíéí módérñé díñ zílélé ñóástré. Dácă vréí să áflí máí múlté déspré ímplícáréá ñóástră îñ éfórtúl dé á îmbúñătățí ácésté prócésé, cóñtíñúă să cítéștí.]
[Ábór~dáré~á Sám~súñg~ prív~íñd d~ígít~álíz~áréá~ édúc~áțíéí~ díñ R~ómâñí~á]
[Téhñólógíá ésté ó prézéñță cóñstáñtă îñ víáțá fíécărúíá díñtré ñóí, íñdíféréñt dé vârstă, íár édúcáțíá ñú póáté fácé éxcépțíé dé lá ácéástă régúlă. Dé ácééá, éfórtúrílé dé dígítálízáré á prócésélór édúcáțíóñálé súñt múlt máí bíñé plíáté îñ prézéñt pé áștéptărílé șí ñévóílór élévílór șí stúdéñțílór.
Dígítálízáréá édúcáțíéí díñ Rómâñíá ñú réprézíñtă ó ópțíúñé, cí ó ñécésítáté. Îñ ácést cóñtéxt, mísíúñéá ñóástră ésté ácééá dé á dézvóltá éxpéríéñțé édúcáțíóñálé módérñé șí éfícíéñté, ádrésáté átât élévílór șí stúdéñțílór, cât șí cádrélór dídáctícé.
Prócésélé édúcáțíóñálé súñt súpúsé úñór tráñsfórmărí cú úñ díñámísm ápárté, dé ácééá, ñé ádáptăm îñ tímp réál ñóílór próvócărí príñ fácílítáréá áccésúlúí dé téhñólógíí smárt, plíáté pé ñévóíá dé á îñvățá máí símplú, dár máí éfícíéñt, príñ íñtérmédíúl úñór íñstrúméñté dé lúcrú cé áú lá báză íñtérácțíúñéá șí íñóváțíá.]
[Rólú~l pró~fésó~ríló~r îñ pr~ómóv~áréá~ dígí~tálí~zăríí~ édúc~áțíéí~]
[Îñ sălílé dé cúrs díñ șcólí șí lícéé, îñ cámpúsúrílé úñívérsítáré, îñ sălílé dé léctúră, îñ cámpúsúrílé stúdéñțéștí, sáú chíár ácásă, áprópíéréá díñtré éléví sáú stúdéñțí șí prófésórí ésté múlt máí símplú dé réálízát príñ íñtérmédíúl sólúțíílór dígítálé pé cáré lé óférím.
Ésté ímpórtáñt cá órícé prófésór să îñțéléágă ápórtúl téhñólógíéí îñ réláțíá pé cáré ó dézvóltă cú élévíí șí stúdéñțíí, déóárécé dígítálízáréá crééáză ñóí púñțí cătré ó édúcáțíé éfícíéñtă șí cáptíváñtă, pé cáré ó pútém córélá cú tóțíí lá cóñtéxtúl glóbál dé áctúálítáté.
Cú ájútórúl díspózítívélór Sámsúñg, prófésóríí díñ sístémúl dé îñvățămâñt rómâñésc (públíc sáú prívát), pót ávéá áccés lá ó váríétáté dé íñstrúméñté șí béñéfícíí péñtrú á-șí pútéá îmbúñătățí módúl dé lúcrú îñ cééá cé prívéșté prézéñtáréá ídéílór îñ fáțá célór prézéñțí lá órélé dé clásă.]
[Ábór~dáré~á Sám~súñg~ prív~íñd d~ígít~álíz~áréá~ édúc~áțíéí~ díñ R~ómâñí~á]
[Téhñólógíá ésté ó prézéñță cóñstáñtă îñ víáțá fíécărúíá díñtré ñóí, íñdíféréñt dé vârstă, íár édúcáțíá ñú póáté fácé éxcépțíé dé lá ácéástă régúlă. Dé ácééá, éfórtúrílé dé dígítálízáré á prócésélór édúcáțíóñálé súñt múlt máí bíñé plíáté îñ prézéñt pé áștéptărílé șí ñévóílór élévílór șí stúdéñțílór.
Dígítálízáréá édúcáțíéí díñ Rómâñíá ñú réprézíñtă ó ópțíúñé, cí ó ñécésítáté. Îñ ácést cóñtéxt, mísíúñéá ñóástră ésté ácééá dé á dézvóltá éxpéríéñțé édúcáțíóñálé módérñé șí éfícíéñté, ádrésáté átât élévílór șí stúdéñțílór, cât șí cádrélór dídáctícé.
Prócésélé édúcáțíóñálé súñt súpúsé úñór tráñsfórmărí cú úñ díñámísm ápárté, dé ácééá, ñé ádáptăm îñ tímp réál ñóílór próvócărí príñ fácílítáréá áccésúlúí dé téhñólógíí smárt, plíáté pé ñévóíá dé á îñvățá máí símplú, dár máí éfícíéñt, príñ íñtérmédíúl úñór íñstrúméñté dé lúcrú cé áú lá báză íñtérácțíúñéá șí íñóváțíá.]
[Dísp~ózít~ívél~é Sám~súñg~:]
[● Própúñ ñóí téñdíñțé dé îñvățáré, précúm îñvățáréá híbrídă, cé ímplícă áccésúl élévílór, stúdéñțílór șí ál prófésórílór lá cúrsúrí óñlíñé șí ófflíñé.
● Súsțíñ ñévóíá dé cóñéctáré lá ñívél dé cámpús príñ áccésúl tútúrór lá íñfórmáțíí, áfíșáté îñ tímp réál, dé íñtérés átât péñtrú témé șí óré dé cúrs, cât șí péñtrú réláțíílé íñtérúmáñé cóñstrúíté îñ úñítățílé dé îñvățămâñt.
● Púñ săñătátéá șí sígúráñțá pé prímúl lóc, fácílítâñd íñstrúíréá împótrívá díférítélór pérícólé sáú úrgéñțé cú cáré céí prézéñțí lá șcóálă, lícéú sáú fácúltáté sé pót cóñfrúñtá.]
[Cé só~lúțíí~ ófér~ă Sáms~úñg p~éñtr~ú díg~ítál~ízár~éá éd~úcáțí~éí¿]
[Împré~úñă pú~tém c~óñst~rúí ñ~éñúm~ăráté~ ópór~túñí~tățí dé~ íñsp~íráțí~é îñ pr~ócés~úl dé~ îñvățár~é. Sól~úțííl~é ñóá~stré~ dígí~tálé~ cóñt~ríbú~íé lá~ dézv~óltá~réá ú~ñúí p~rócé~s édú~cáțíó~ñál 360°:]
[Îñ íñt~éríó~rúl c~lásé~í]
[● Módélélé dé táblă íñtéráctívă Sámsúñg pérmít ó íñtérácțíúñé máí éfícíéñtă, stímúlâñd gâñdíréá créátívă, íñóváréá șí cólábóráréá éléví-prófésórí.
● Álătúrí dé Císcó, ám dézvóltát sólúțíí péñtrú fávórízáréá îñvățăríí híbrídé, cóñtríbúíñd ástfél lá dézvóltáréá úñéí ñóí párádígmé îñ édúcáțíé.
● Sémñálízáréá Sámsúñg LÉD péñtrú íñtéríór óféră éxpéríéñțé dé vízíóñáré cú ímpáct ásúprá cápácítățíí dé mémóráré șí átéñțíéí lá détálíí.
● Móñítóárélé Sámsúñg cú rézólúțíé rídícátă ÚHD șí WQHD, cú áfíșájé éxtíñsé, stímúléáză cóñcéñtráréá ásúprá cúrsúrílór prédáté.]
[Îñ áfá~rá cl~áséí~]
[● Gámá Sámsúñg dé áfíșájé péñtrú sémñálízáré îñ áér líbér ásígúră tráñsmítéréá cóñcísă á mésájélór, cáptâñd átéñțíá célór cáré tréc pé lâñgă élé.
● Écráñélé dé mící díméñsíúñí Sámsúñg, cé pót fí móñtáté îñ áfárá sălílór dé cúrs, pót óférí íñfórmáțíí déspré prófésór sáú mátéríá prédátă.
● Sémñálízáréá Sámsúñg Crýstál ÚHD îí ájútă pé éléví, prófésórí sáú vízítátórí să ájúñgă ácóló úñdé îșí dórésc cú úñ éfórt míñím.
● Áfíșájélé íñtéráctívé Sámsúñg, cú ímágíñé ÚHD, óféră íñfórmáțíí útílé déspré lócálízáréá díférítélór púñcté dé íñtérés: sălí dé cúrs, cáñtíñă étc.]
[Sólú~țíí dí~gítá~lé pé~ñtrú~ máñá~gémé~ñtúl~ îñ édú~cáțíé~]
[MágícÍÑFÓ șí Smárt Sígñágé Plátfórm (SSSP) súñt sólúțíílé dígítálé óféríté dé Sámsúñg péñtrú móñítórízáréá șí géstíóñáréá díférítélór fórmé dé cóñțíñút áfíșáté pé díspózítívélé díñ ófértá ñóástră. Ástfél, íñfórmáțíílé réléváñté péñtrú éléví, stúdéñțí, prófésórí sáú vízítátórí ájúñg lá ácéștíá îñ tímp útíl.
Célé dóúă plátfórmé pérmít áctúálízáréá cóñțíñútúlúí sáú cóñfígúráréá áñúmítór sétărí prívíñd módúl îñ cáré mésájélé súñt áfíșáté. Íñtérfáțá lór ésté úñá íñtúítívă, ástfél îñcât útílízáréá ácéstór íñstrúméñté dígítálé, créáté péñtrú îmbúñătățíréá máñágéméñt-úlúí lá ñívél dé îñvățămâñt, să póátă fí réálízátă cú úñ míñím dé éfórt.]
[Crédém îñ pútéréá tá dé á cóñtríbúí lá schímbáréá îñvățămâñtúlúí rómâñésc. Cú sólúțíílé dígítálé pé cáré țí lé púñém lá díspózíțíé, dézvólțí éxpéríéñțé dé îñvățáré ñóí, régâñdéștí cómúñícáréá lá ñívél dé íñstítúțíé dé îñvățămâñt șí cóñstrúíéștí spáțíí máí sígúré dé îñvățáré. Cóñtáctéáză-ñé péñtrú á áñálízá împréúñă tóáté ácésté ópórtúñítățí.]