[Wébb~íñár~íúm]

[Sáms~úñg í~ñtér~áktí~v dís~pláý~ óch h~ýbrí~dlösñ~íñg f~ör skó~lór]

[Sáms~úñg í~ñtér~áktí~v dís~pláý~ óch h~ýbrí~dlösñ~íñg f~ör skó~lór] [Sáms~úñg í~ñtér~áktí~v dís~pláý~ óch h~ýbrí~dlösñ~íñg f~ör skó~lór]

[Föräñd~ríñg~ár í ú~tbíl~dñíñ~gsmí~ljöñ]

[Läráré står íñför déñ móñúméñtálá úppgíftéñ átt áñpássá síñá klássrúm för átt mötá béhóvéñ í dígítálá óch hýbrídmíljöér, géñóm átt kómbíñérá pérsóñlíg úñdérvísñíñg méd óñlíñéíñlärñíñg. Déññá sñábbá föräñdríñg hár ökát béhóvét áv tékñík för átt skápá éñ óptímál íñlärñíñgsmíljö för stúdéñtér í állá åldrár.]

[Glób~ál övé~rvák~ñíñg~ áv sk~ólñé~dlägg~ñíñg~ár ór~sáká~dé áv~ páñd~émí]

[*Källá~: http~s://éñ.ú~ñésc~ó.órg~/cóví~d19/édú~cátí~óñré~spóñ~sé]

[Ñý tr~éñd: H~ýbrí~díñl~ärñíñ~g]

[Hýbrídíñlärñíñg lär élévérñá géñóm éñ bláñdñíñg áv pérsóñlígá áktívítétér óch óñlíñéáktívítétér. Élévérñá íñtérágérár méd váráñdrá tíllsámmáñs méd múltímédíá óch résúrsér sóm délás áv läráré. Déñ bláñdádé métódéñ för läráñdé kómbíñérát méd fléxíbílítét í skóláñs schémáñ öppñár éñ ñý gräñs för útbíldñíñg.]

[Hýbr~ídíñ~lärñí~ñgéñ~s förd~él]

[Bláñ~dádé~ íñlär~ñíñg~smíl~jöér k~ómbí~ñérá~r dé m~ést f~ördél~áktí~gá fú~ñktí~óñér~ñá í í~ñlärñ~íñg á~ñsík~té mó~t áñs~íkté~ óch ó~ñlíñ~é.]

[ㆍ Áktívt déltágáñdé-Élévérñá káñ déltá í lívé, áñsíkté mót áñsíkté klássrúmsläráñdé óch läráré káñ gé ómédélbár féédbáck.
ㆍStörré fléxíbílítét - Méd fléxíblá vérktýg káñ klásstídéñ várá mér pródúktív óch skólór káñ spárá kóstñádér géñóm átt árbétá mér éfféktívt.]

[Gér s~márt~áré í~ñlärñ~íñg m~éd Sá~msúñ~g óch~ Císc~ó]

[Sámsúñgs skärmár váríérár í stórlék fråñ 55–85 túm, är säkrádé áv Kñóx óch íhópkóppládé méd Císcós íñtéllígéñtá vídéókóñféréñspláttfórm, méd áútómátísk íñrámñíñg óch högtáláríñställñíñgár, állá skápár éñ sömlös vídéóúpplévélsé för stúdéñtér óch läráré.]

[Förvá~ñdlá~ dítt~ klás~srúm~ méd r~ätt lös~ñíñg~]

[Várj~é skó~lá óc~h vár~jé kl~ássr~úm är ú~ñíkt~. Dét är~ víkt~ígt á~tt väl~já rät~t ték~ñíkl~ösñíñ~g för d~íñ íñ~stál~látí~óñ. Sá~msúñ~gs óc~h Cís~cós l~ösñíñ~gár är~ áñpá~ssñí~ñgsb~árá ó~ch ká~ñ pás~sá éñ~ mäñgd~ ólík~á klá~ssrú~msár~ráñg~émáñ~g óch~ stór~léká~r.]

[Störré klássrúm káñ týcká átt Sámsúñgs störré Flíp -váríáñtér på 65 ”éllér 85”, frámför klássrúmmét, är mér éfféktívá. Gör dét möjlígt för läráré átt várá ávlägsñá, éllér låt gästíñstrúktörér déltá médáñ dé béhållér ávståñd. Sé tíll átt hélá klásséñ är sýñlíg méd áváñcérádé kámérór för brédáré bétráktñíñgsvíñklár géñóm átt íñstállérá Sámsúñgs Smárt Sígñágé méd Císcós Róóm Kít Pró på báksídáñ áv rúmmét.]

[Sáms~úñg S~márt~ Sígñ~ágé]

[Císc~ó Wéb~éx Ró~óm Kí~t]

[Médélstórá klássrúm káñ áñväñdá déñ íñtéráktívá Flíp -skärméñ frámför klássrúmmét, méd 55 ”éllér 65” áltérñátív, médáñ éñ áññáñ díspláý méd Císcós Róóm Kít káñ läggás tíll på báksídáñ áv rúmmét. Déttá säkérställér átt ávlägsñá stúdéñtér sés líká lätt sóm dé pérsóñlígéñ.]

[Sáms~úñg S~márt~ Sígñ~ágé]

[Císc~ó Wéb~éx Ró~óm Kí~t]

[Sáms~úñgs~ 55- éllé~r 65-túm~s Flí~p-skär~m í kó~mbíñ~átíó~ñ méd~ Císc~ós Ró~óm Kí~t Míñ~í är íd~éálí~sk för~ míñd~ré kl~ássr~úm. Dé~ñ íñt~érák~tívá~ skärm~éñ í k~ómbí~ñátí~óñ mé~d Cís~cós s~tröml~íñjé~fórm~ádé s~ámár~béts~próg~rámv~árá s~äkérs~tällé~r éñk~élt s~ámár~bété~ för ál~lá dé~ltág~áré.]

[Sáms~úñg S~márt~ Sígñ~ágé]

[Císc~ó Wéb~éx Ró~óm Kí~t]

[Tá ch~áñsé~ñ átt~ förbät~trá k~láss~éñs l~äráñd~é]

[Förbättrá íñlärñíñg méd íñtégrérádé hýbrídíñlärñíñgslösñíñgár, býggdá för íñlärñíñgsmíljöér óñlíñé óch áñsíkté mót áñsíkté, fråñ Sámsúñg óch Císcó. Déññá ñýá módéll gýññár läráré óch stúdéñtér géñóm átt tíllháñdáhållá ýttérlígáré résúrsér för úñdérvísñíñg óch éñ mér sámmáñhålléñ íñlärñíñgsúpplévélsé. Ñjút áv fléxíbílítét, éñkélhét óch säkérhét sámtídígt sóm dú tár bórt híñdréñ för átt få högkválítátív útbíldñíñg vár sóm hélst.]

[Úppt~äck hú~r Óák~ Méád~ów Sc~hóól~ möjlí~ggjó~rdé é~ffék~tívá~ hýbr~ídkl~ássr~úm]

[Í börjáñ áv 2020 vár Óák Méádów Schóól í sámmá pósítíóñ sóm måñgá útbíldñíñgsíñstítútíóñér óch försökté béhållá étt méñíñgsfúllt läráñdé médáñ élévérñá är ísólérádé hémmá. Skóllédñíñg ídéñtífíérádé óch ímpléméñtérádé sñábbt rätt lösñíñg sóm följdé ñýá hälsó- óch säkérhétskráv.]

[Lösñí~ñg]

[Sáms~úñg & C~íscó~ hýbr~íd kl~ássr~úmsl~ösñíñ~g]

[Sámsúñg óch Císcós lösñíñg íññéhöll Sámsúñgs QBR -skärm óch Císcós Róóm Kít Míñí, sóm ímpléméñtérádé éñ hýbrídíñlärñíñgsmíljö för flérá klássrúm. Läráré áñslöt síg tíll élévér hémífråñ médáñ dé fórtsátté átt áñväñdá vérktýg på rúmmét, sóm whítébóárds. Dé krístállklárá díspláýérñá gjórdé dét möjlígt för läráré átt kómmúñícérá méd élévérñá áñsíkté mót áñsíkté í réáltíd.]

[Résú~ltát~]

[Högfú~ñgér~áñdé~ hýbr~ídíñ~lärñí~ñgsm~íljö]

[Sámsúñg óch Císcós kráftfúllá vérktýg gáv fúñktíóñér, fléxíbílítét óch áñväñdbárhét för átt skápá frámgåñgsríká hýbrídklássrúm úñdér déñ glóbálá páñdémíñ. Läráré áñpássádé síg éñkélt tíll déñ ñýá tékñíkéñ för átt tíllháñdáhållá íñtéráktívt pédágógískt íññéhåll sóm förbättrádé élévérñás éñgágémáñg óch préstátíóñ.]

[Résú~rsér~]

[Létá~r dú é~ftér~ mér í~ñfór~mátí~óñ óm~ vårá k~láss~rúms~lösñí~ñgár~ för dí~ñ
skó~lá¿]

[Kóñt~áktá~ vårt s~äljté~ám jú~st ñú~¡]