[Sílú~ Míll~íé Bó~bbý B~rówñ~
tréb~á brá~ť vážñé]
[Príbé~h Míl~líé, k~tórá ñ~á sóc~íálñý~ch sí~éťách~ výst~úpúj~é ákó~ bójó~vñíčká~ zá só~cíálñ~ú spr~ávód~lívó~sť.]
[Stél~ésňúj~é „Míl~líé S~pícé~“ / @míll~íébó~bbýb~rówñ~]
[Kéď ótvóríté jéj prófíl ñá Íñstágrámé, ñá prvý póhľád vás Míllíé Bóbbý Brówñ záújmé svójóú všéstráññósťóú. Ókrém tóhó, žé jé Míllíé zñámá svójímí psýchókíñétíckýmí súpérschópñósťámí v óbľúbéñóm Ñétflíx séríálí Stráñgér Thíñgs, jéj fótký sú dôkázóm, žé má sílú, którú trébá bráť vážñé áj mímó óbrázóvký. Spózñájté hlás Míllíé Bóbbý Brówñ. Ódvážñé á só zápálóm sá pré #TéámGáláxý rózhóvórílá ó sócíálñých síéťách.]
[Ñóvá d~éfíñ~ícíá g~írl p~ówér~ / @míll~íébó~bbýb~rówñ~]
[Hásh~tág á~ktív~ízmú~s]
[Ñápríék mládémú vékú sá Míllíé ñébójí póúžíť svój hlás vždý, kéď jé tó dôléžíté – ñájmä próstrédñíctvóm zdíéľáñíá kámpáñí, któré pódpórújú mýšlíéñký blízké jéj srdcú. Ñájmládšíá ámbásádórká dóbréj vôlé ÚÑÍCÉF Míllíé Bóbbý Brówñ sí úvédómújé, žé sá pré mñóhých ľúdí stává vzóróm. „Úvédómújém sí, žé mám hlás á chcém hó póúžíváť múdró,“ hóvórí Míllíé. „Kéď jé tóhó ñá mňá véľá, spóméñíém sí ñá tó, kóľkó mládých ľúdí ñémáló tú ístú šáñcú ákó já á ñémóhlí zdíéľáť svój ñázór. Rózhódñé mí tó pómáhá vídíéť vécí v ñóvóm svétlé.“]
[„Úvéd~ómúj~ém sí~, žé mám h~lás á~ chcé~m hó p~óúžívá~ť múdró~.“]
[Zvlád~á prá~cóvñ~ý á škól~ský žív~ót ák~ó pró~fésí~óñálk~á / @míl~líéb~óbbý~brów~ñ]
[Žívót~ #bézf~íltr~á]
[Všétký vídéá Míllíé Bóbbý Brówñ, vrátáñé précítéñých ódkázóv pré fáñúšíkóv čí blázñívéhó káráóké s príátéľmí ñá svójóm móbílé, sú skútóčñé. Úkázújú jéj zákúlísñý žívót á móhól bý ích zážíť káždý z ñás. „Sócíálñé médíá sú skvélá plátfórmá ñá sébáprézéñtácíú á mýslím sí, žé ñíéktóré fíltré tómú dókážú ñáózáj pómôcť. Ñápríék tómú rádá zdíéľám áj fótógráfíé á vídéá béz fíltrá, prétóžé vérím, žé člóvék bý sá mál máť rád táký, áký jé.“
]
[Tóp št~ýl / @míl~líéb~óbbý~brów~ñ]
[Štýl pr~íprá~véñý ñ~á íñs~tágr~ám]
[Pódľá Míllíé jé líčéñíé stópércéñtñé ó sébávýjádréñí – á tó sá préjávújé áj v jéj póstúpóch líčéñíá ñážívó ñá íñstágrámé, kdé úkázújé štýlý, któré sí môžété výtvóríť sámí dómá. Kéďžé jéj déññé líčéñíé jé míñímálñé, báví jú skúšáť rôzñé ñóvé štýlý. „Mýslím sí, žé ákó mládí ľúdíá sí préchádzámé fázóú, kédý póúžívámé méjkáp ñá tó, ábý smé ñíéčó prékrýlí álébó ábý smé zápádlí. Ñó kéď sá ñáúčíté máť rádí sámí sébá, záčñété póúžíváť méjkáp ñá éxpéríméñtóváñíé só svójóú ídéñtítóú á ñá výjádréñíé rôzñých stráñók ósóbñóstí ñáózáj zábávñým spôsóbóm,“ výsvétľújé Míllíé. „V jédéñ déň môžété áplíkóváť sílñý, výrázñý méjkáp álébó sí zvólíté svíéží á ñéútrálñý vzhľád á ñá drúhý déň môžété výskúšáť óčárújúcí vzhľád s líčéñím z 80. rókóv.“]
[Víñt~ágé čá~ró číé~rñób~íélý~ch fó~tógr~áfíí]
[Z čóhó~ čérpá p~ózít~ívít~ú¿]
[Pôsóbéñíé ñá véréjñóst príñášá výzvý – ñápríklád zmíéríť sá s ñéprájñíkmí, którí jú kómprómítújú z dôvódú kóñtróvérzñých ñázóróv, óbléčéñíá čí dókóñcá príátéľstíév, któré vídíá ñá jéj sócíálñých síéťách. Ákó sá ñá tó pózérá sámótñá Míllíé¿ Póúžívá ñégátívítú ñá pódñíétéñíé pózítívítý: „Ñá íñtérñété sóm zážílá mñóžstvó šíkáñý á krítízóváñíá mójéj ósóbý. Áspóň má tó íñšpírújé póúžíváť môj prófíl ñá šíréñíé láský á pózítívítý. Mójí fáñúšíkóvíá védíá, žé sóm róvñákó ákó óñí léñ člóvék. Mám výrážký, róbím chýbý, óbčás sóm blázñívá álébó úñávéñá á dókážém sá ñáštváť. Všétkó jé tó v póríádkú. Ñájdôléžítéjšíé jé, ábý sté málí rádí sébá áj drúhých ľúdí.“]
[„Ñájd~ôléžít~éjšíé~ jé, áb~ý sté~ málí~ rádí~ sébá~ áj dr~úhých~ ľúdí.“]
[Míll~íé ód~ómýk~á ñóvé m~óžñós~tí só~ zárí~ádéñ~ím Gál~áxý S~10 á Á80]