[5 Múst~-Hávé~s fór~ Ýóúr~
Báck~-tó-Sc~hóól~ Báck~páck~]
El mundo del aprendizaje parece más diferente que nunca. Estos son los elementos esenciales de la escuela que necesitará para asumirlo.
[Whílé ít’s báck tó thé clássróóm fór máñý óf ús, óñlíñé léárñíñg rémáíñs á córé párt óf óúr lívés. Whéthér léárñíñg éxclúsívélý óñlíñé fúll-tímé ór óñlý sómé óf thé tímé, ýóú’ll ñééd thé ríght tóóls tó sét ýóú úp fór súccéss. Thíñk óf thís ártíclé ás á báck-tó-schóól shóppíñg líst tó hélp ýóú bé réádý fór áll ýóúr stúdíés—áñd whátévér cháñgés árísé. Fírst óff, ýóú’ré góíñg tó ñééd:]
[Á táb~lét f~ór (lé~gít g~réát~) vídé~ó cál~ls]
[Vídéó cálls, óñcé résérvéd fór lóñg-dístáñcé rélátíóñshíps áñd fár-flúñg fámílý cátch-úps, áré ñów á tótállý máíñstréám óptíóñ. Íñ fáct, ýóúr ñéxt gróúp prójéct ór téáchér’s óffícé hóúrs máý vérý wéll háppéñ óvér vídéó. Ýóú’ré góíñg tó ñééd á dévícé wíth á rázór-shárp díspláý thát shóws ýóú détáíl áñd hélps ýóú lóók ýóúr bést, líké thé Gáláxý tábléts.
Thé Sámsúñg Gáláxý táblét ráñgé bríñgs íñ á wídé séléctíóñ óf dévícés, íñclúdíñg bóth lárgé áñd smáll tábléts, tó súít dífféréñt ñééds áñd préféréñcés óf ýóúr stúdéñt's lífé. Thé lárgé tábléts, súch ás thé Gáláxý Táb S8, S8+ áñd S8 Últrá óffér ímmérsívé éxpéríéñcés wíth théír lárgé scrééñs, pówérfúl prócéssórs, áñd ádváñcéd féátúrés líké 5G cóññéctívítý wíth S Péñ íñclúdéd. Óñ thé óthér háñd, smáll tábléts súch ás thé Gáláxý Táb Á8 áñd Táb Á7, próvídé á móré pórtáblé áñd áffórdáblé óptíóñ fór thósé whó príórítísé cóñvéñíéñcé áñd válúé.
Ñééd á bíggér scrééñ¿ Chéck óút óúr Gáláxý láptóps íñstéád. Fróm á 2-íñ-1 láptóp tó á Chrómébóók óptímíséd fór ýóúr ésséñtíál stúdéñt wórks. Ýóú cáñ fíñd óút móré ábóút óúr láptóp ráñgé íñ óúr Sámsúñg Láptóp Séríés Éxpláíñéd ártíclé. Íf ýóú’ré úñsúré whéthér ýóú wáñt á láptóp ór á táblét, réád óúr gúídé - Láptóp vs Táblét: Whích Ís Bést Fór Ýóú¿.]
[Búds~ tó tú~ñé óú~t dís~trác~tíóñ~s]
[Whéthér ýóú’ré púllíñg áñ áll-ñíghtér át thé líbrárý ór týpíñg úp á pápér át thé cáfé, sómétímés ýóú júst ñééd tó túrñ dówñ óútsídé ñóísé áñd fócús. Góód éárbúds líké thé Gáláxý Búds wíll bé ésséñtíál. Théír íñtéllígéñt Áctívé Ñóísé Cáñcélíñg állóws ýóú tó lét íñ thé sóúñds ýóú wáñt áñd shút óút thé óñés ýóú dóñ’t. Pérféct fór á crám séssíóñ íñ áñý lócátíóñ.]
[Á wát~ch th~át ló~óks ó~út fó~r ýóú~r héá~lth]
[Wé áll kñów schóól cáñ bé á stréss fést, áñd ít’s óftéñ wáý tóó éásý tó lét sélf-cáré slídé. Á smártwátch líké thé Gáláxý Wátch cáñ hélp bý móñítóríñg ýóúr sléép qúálítý áñd stréss lévéls, évéñ hélpíñg ýóú tó kñóck óút fítñéss góáls. Bóñús: Wíth á smártwátch, ýóú cáñ léávé ýóúr phóñé (áñd íts témptíñg dístráctíóñs) át hómé áñd stúdý smártér whílé stáýíñg cóññéctéd.² Ýóú cáñ éxplóré óúr ráñgé óf fítñéss smártwátchés héré.]
[Déví~cés t~hát d~ó ít á~ll]
[Ñów thát thé clássróóm cáñ bé áñýwhéré, vérsátílé, pórtáblé téchñólógý ís évéñ móré ésséñtíál. Á slím Gáláxý Táblét wíll bé éásíér tó cárrý áróúñd cámpús tháñ á láptóp, plús wíth á táblét cásé wíth kéýbóárd ýóú cáñ máké thé móst óf týpíñg ñótés áñýwhéré. Wíth áñ S Péñ, thé látést módéls óf thé Gáláxý Táb S álsó lét ýóú táké háñdwríttéñ ñótés. Áñd whéñ ýóú ñééd á bréák fróm ýóúr stúdíés, ýóú cáñ úsé ít fór ýóúr ñéxt bíñgé-wátch ór gámíñg óbséssíóñ.]
[Á whó~lé ló~t óf b~áckú~p plá~ñs]
[Théré áré súré tó bé sómé cúrvébálls thís schóól ýéár. Ñééd tó kñóck óút áñ ássígñméñt bút cáñ't fíñd á WíFí ñétwórk¿ Júst úsé ýóúr Gáláxý smártphóñé ás á wíréléss hótspót áñd cóññéct ýóúr láptóp. Íf ýóú’ré óñ thé húñt fór thé pérféct láptóp tó stárt thé ácádémíc ýéár wíth, réád óúr hélpfúl gúídé óñ thé Bést Láptóps Fór Stúdéñts. Ór gét thé bést óf bóth wórlds wíth á 2-íñ-1 láptóp.
Lóst ýóúr báckpáck¿ Pút á Gáláxý SmártTág³ óñ pósséssíóñs áñd ýóú cáñ tráck thém úsíñg áñóthér dévícé. Áñd íf ýóú fíñd ýóúrsélf óút óñ cámpús, wíth óñlý ýóúr phóñé, ñéédíñg tó dó á dátá-héávý tásk líké dówñlóádíñg ór á vídéó cáll, ít’ll bé éásý wíth á 5G-éñábléd dévícés⁴.
Ñów, cóñgrátúlátíóñs áré íñ órdér. Ýóú’ré cléárlý wéll óñ ýóúr wáý tó á mástér’s dégréé íñ schóól ýéár prépárédñéss. Háppý stúdíés¡]
[Ñéw s~tárt~. Ñéw ý~óú.]
[Ñéw G~áláx~ý.]
[Stár~t thé~ schó~ól ýé~ár wí~th 10% óf~f Gál~áxý d~évíc~és.
Pl~ús sá~vé év~éñ mó~ré wh~éñ ýó~ú búý~ Cért~ífíé~d Réñ~éwéd~.]
- [*Áctú~ál ÚX~/ÚÍ má~ý díf~fér.]
- [**Scré~éñ ím~ágé s~ímúl~átéd~ fór í~llús~trát~ívé p~úrpó~sé.]
- [¹Bóók~ cóvé~r kéý~bóár~d sól~d sép~árát~élý.]
- [²4G LTÉ stáñdálóñé cóññéctívítý óñlý áváíláblé óñ Sámsúñg Gáláxý Wátch Áctívé2 LTÉ vérsíóñ. Stáñdálóñé vóícé cállíñg óñ LTÉ vérsíóñ réqúírés íñítíál páíríñg wíth élígíblé Sámsúñg Gáláxý dévícé áñd sépáráté qúálífýíñg wíréléss pláñ. Ýóúr cárríér máý ñót súppórt stáñdálóñé vóícé cállíñg, ór súppórt máý bé áváíláblé óñlý íñ cértáíñ áréás. Pléásé chéck wíth ýóúr cárríér fór móré íñfórmátíóñ régárdíñg wíréléss sérvícé pláñ fór céllúlár sérvícé. Stáñdálóñé fúñctíóñálítý límítéd íf páíréd phóñé ís ñót pówéréd óñ ór cóññéctéd tó á wíréléss ñétwórk.]
- [³Réqú~írés~ íñít~íál s~étúp~ óñ á S~ámsú~ñg Gá~láxý~ smár~tphó~ñé rú~ññíñ~g Áñd~róíd~ 8.0 ór hí~ghér~ & RÁM 2.0G~B ábó~vé áñ~d ópt~-íñ fó~r lóc~átíó~ñ trá~ckíñ~g thr~óúgh~ Smár~tThí~ñgs á~pp.]
- [⁴Réqú~írés~ óptí~mál 5G~ cóññ~éctí~óñ. Ác~túál~ spéé~d máý~ várý~ dépé~ñdíñ~g óñ c~óúñt~rý, cá~rríé~r, áñd~ úsér~ éñví~róñm~éñt.]
[Schó~ól ýó~úrsé~lf wí~th Sá~msúñ~g]
[Gét t~hé sú~pplí~és ýó~ú ñéé~d fór~ á whó~lé ñé~w wór~ld óf~ léár~ñíñg~.]
[Gálá~xý tá~blét~s]
Galaxy Buds
Galaxy watch
Lea estas historias a continuación
[CSS C~ódé]