[Súst~áíñá~bílí~tý]

[Óúr ñéwlý cómmíssíóñéd réséárch fóúñd léss tháñ hálf* (44%) óf 13-19 ýéár ólds bélíévé thé cúrréñt Désígñ áñd Téchñólógý cúrrícúlúm prépárés thém fór thé fútúré óf téchñólógý. Méáñwhílé, álmóst á qúártér (23%) bélíévé thát Désígñ áñd Téchñólógý léssóñs hávéñ’t gívéñ thém súffícíéñt skílls tó máké á cháñgé íñ thé wórld úsíñg téchñólógý.]

[Óñ tóp óf thís, á répórt bý Thé Désígñ Cóúñcíl áñd Thé Désígñ áñd Téchñólógý Ássócíátíóñ álsó révéáléd thát á fífth (20%) óf schóóls íñ Éñgláñd áñd Wálés dó ñót téách Désígñ áñd Téchñólógý át áll. Thé ñúmbér óf púpíls tákíñg thé súbjéct át GCSÉ lévél hás álsó fálléñ bý 68% íñ thé lást décádé, whích ís whý wé’vé pártñéréd wíth Thé Désígñ Cóúñcíl áñd Désígñ áñd Téchñólógý Ássócíátíóñ tó úrgé fór thís édúcátíóñ révíéw.]

[Thé í~mpác~t óf t~hís í~s lés~s ýóú~ñg pé~óplé~ béíñ~g ábl~é tó s~ólvé~ sócí~étál~ íssú~és dú~é tó t~hém ñ~ót bé~íñg é~qúíp~péd w~íth t~hé ñé~céss~árý s~kíll~s.]

[Sáms~úñg b~élíé~vés t~hát t~hé ÚK~ shóú~ld éñ~áblé~ ýóúñ~g péó~plé t~ó bé é~ñcóú~rágé~d tó p~úrsú~é cár~éérs~ whíc~h áll~ów th~ém tó~ bé íñ~ñóvá~tórs~, régá~rdlé~ss óf~ théí~r stá~tús, g~éñdé~r ór b~áckg~róúñ~d.]

[Wé’ré~ áskí~ñg th~é Góv~érñm~éñt t~ó cóñ~sídé~r ták~íñg á~ctíó~ñ bý…]

• [Évólvíñg Désígñ & Téchñólógý léssóñs tó hávé désígñ thíñkíñg áñd íññóvátíóñ át thé fóréfróñt thróúgh práctícál prójécts - Sámsúñg’s réséárch shówíñg thát 71% óf ýóúñg péóplé wóúld líké tó bé ófféréd á cóúrsé íñ schóól tó dévélóp théír ówñ íñvéñtíóñs]
• [Fútú~ré-pr~óófí~ñg th~é Cúr~rícú~lúm b~ý éñs~úríñ~g lát~ést t~échñ~ólóg~íés s~úch á~s ÁÍ á~ré bé~íñg f~órmá~llý í~ñtég~ráté~d íñt~ó thé~ Cúrr~ícúl~úm, íñ~ thé c~óñté~xt óf~ réál~-wórl~d téc~hñól~ógý á~pplí~cátí~óñs]
• [Ádóp~tíñg~ á mór~é hól~ístí~c ápp~róác~h tó t~éách~íñg t~échñ~ólóg~ý áñd~ dígí~tál s~kíll~s íñ s~chóó~ls bý~ cóññ~éctí~ñg th~é Dés~ígñ & T~échñ~ólóg~ý cúr~rícú~lúm w~íth C~ómpú~tíñg~ Édúc~átíó~ñ]
• [Tráí~ñíñg~ móré~ téác~hérs~ íñ Dé~sígñ~ & Téch~ñóló~gý tó~ éñáb~lé ýó~úñg p~éópl~é íñ á~ll sc~hóól~s tó á~ccés~s qúá~lítý~ D&T éd~úcát~íóñ á~ñd ác~céss~ tó tó~óls / r~ésóú~rcés~]
• [Éñsú~ríñg~ ýóúñ~g péó~plé’s~ vóíc~és ár~é héá~rd áñ~d réf~léct~éd íñ~ úñdé~rstá~ñdíñ~g thé~ír cú~rréñ~t chá~lléñ~gés á~ñd íñ~ áñý f~útúr~é déc~ísíó~ñ-mák~íñg p~rócé~ss.]

[Ýóúñg vóícés áré cúrréñtlý béíñg díscóvéréd áñd ámplífíéd thróúgh óúr Sólvé fór Tómórrów prógrámmé. Thé cómpétítíóñ, whích ís ñów íñ íts fífth ýéár, íñvítés 16–25-ýéár-ólds tó cómé úp wíth téch sólútíóñs thát hélp sólvé sócíétál chálléñgés - wíth óñé óf thé kéý póíñts óf éñtrý béíñg Désígñ áñd Téchñólógý léssóñs íñ schóóls. Wíññérs óf thé cómpétítíóñ récéívé £10,000 íñ fúñdíñg, álóñgsídé áddítíóñál éxpért-léd wórkshóps áñd méñtóríñg tó hélp bríñg théír ídéá tó lífé.] 

[Íf ýó~ú áré~ 16-25 áñd h~ávé á~ téch~-fór-g~óód í~déá, ý~óú cá~ñ ápp~lý tó~ Sólv~é fór~ Tómó~rrów~ héré~ úñtí~l Súñ~dáý 12t~h Jáñ~úárý~ 2025.]

[Tó hélp áíd á cúrrícúlúm réfrésh, wé hávé álsó íñvítéd Góvérñméñt míñístérs áñd stákéhóldérs tó íts ýóúth fórúm, á fórúm léd bý thé thóúghts óf ýóúñg péóplé cúrréñtlý íñ, ór whó hávé récéñtlý léft, thé édúcátíóñ sýstém. Thé fórúm állóws ýóúñg péóplé tó sháré théír éxpéríéñcés, ámbítíóñs áñd díscúss hów thé édúcátíóñ sýstém cáñ hélp thém áchíévé théír góáls. Thís fóllóws óúr réspóñsé tó thé Góvérñméñt’s cáll fór évídéñcé ás párt óf thé Cúrrícúlúm Révíéw.]