[Fívé~ téch~ háck~s
tó á~cé sc~hóól~ wórk~]
[Schó~ól ís~ báck~ íñ sé~ssíó~ñ. Hér~é’s hó~w tó b~óóst~ pród~úctí~vítý~ áñd c~óñqú~ér th~é clá~ssró~óm.]
[Áftér á ýéár óf úñcértáíñtý áñd cháñgé, rétúrñíñg tó thé clássróóm thís fáll wíll bé thát múch móré éxcítíñg. Bút mákíñg thé grádé, ámídst áll thé chálléñgés thát cómé wíth íñ-schóól léárñíñg, cáñ bé á táll tásk fór évéñ thé bést stúdéñts. Júst líké ýóú, wé’vé bééñ prépáríñg fór thís spécíál móméñt, áñd wé hávé íññóvátívé téchñólógý áñd típs désígñéd tó sét stúdéñts úp fór súccéss.]
[Múlt~í-tás~k wít~h láp~tóp é~ásé]
[Thé phýsícál clássróóm ís góíñg dígítál. Thé góód ñéws ís thát théré áré pléñtý óf téch sávvý wáýs tó éxcél dúríñg thís ñéw érá óf léárñíñg. Wíth Múltításkíñg Módé óñ thé Gáláxý Táb S7, stáý óñ tóp óf ýóúr schóólwórk bý úsíñg á splít scrééñ víéw tó úsé múltíplé ápps át thé sámé tímé. Áñd wíth thé S Péñ, ýóú cáñ táké qúíck íñtéráctívé ñótés thát cóñvért ýóúr háñdwrítíñg tó téxt ás ýóú wórk.]
[Stáý~ pórt~áblé~ ýét p~ówér~fúl]
[Dúríñg CÓVÍD, léárñíñg fróm hómé túrñéd íñtó léárñíñg fróm vírtúállý áñýwhéré. Whý cháñgé ýóúr stúdý hábíts óvérñíght¿ Théré áré smárt wáýs tó bríñg sómé óf thát fléxíbílítý ýóú éñjóýéd át hómé tó thé clássróóm. Gáláxý Bóók Pró ófférs thé pérféct míx óf pérfórmáñcé áñd vérsátílítý wíth íñcrédíblý fást láptóp spééds áñd áñ últrá-líght, sléék désígñ ýóú cáñ táké áñýwhéré.]
[Lét ý~óúr p~hóñé~ kéép~ ýóú f~ócús~éd]
[Théré áré símplé áñd éfféctívé trícks tó túrñ dówñ thé dístráctíóñs áñd díál úp ýóúr pródúctívítý dúríñg schóól. Úsé thé Ñóté20 Últrá 5G1 tó zéró íñ óñ whát máttérs thé móst. Trý thé Fócús Módé séttíñg ór créáté á Bíxbý Róútíñé tó príórítízé ýóúr schóól wórk. Thésé hácks wíll témpórárílý dísáblé sócíál médíá ápps áñd ñótífícátíóñs.]
[Bríñ~g thé~ clás~sróó~m bác~k hóm~é]
[Fíñd ýóúrsélf báláñcíñg rémóté áñd íñ-pérsóñ léárñíñg¿ Ñó swéát. Páír thé Ñóté20 5G wíth Sámsúñg DéX ápp áñd ñów ýóú hávé á súpérchárgéd wáý tó stúdý át hómé ór stáý móbílé át schóól. Ñót éñóúgh láptóps tó gó áróúñd¿ DéX módé léts ýóú cóññéct ýóúr Ñóté20 5G tó á móñítór ór TV úsíñg Wí-Fí ór áñ HDMÍ cáblé tó bríñg á désktóp éxpéríéñcé tó á lárgér scrééñ. Ór, wíth á símplé ÚSB cáblé, ýóú cáñ úñlóck DéX módé óñ ýóúr cómpútér át schóól.]
[Máké~ hómé~wórk~ sóúñ~d ámá~zíñg~]
[Théré’s ñó ríght ór wróñg wáý tó stúdý. Íf ýóú lóvé músíc, cúé úp á pláýlíst—ít cáñ hélp állévíáté stréss áñd áíd éñdúráñcé dúríñg máráthóñ stúdý séssíóñs. Sámsúñg Músíc púts ýóú íñ thé stúdý gróóvé. Thé músíc pláýér ápp sýñcs wíth ýóúr Spótífý áccóúñt áñd sérvés úp thé móst pópúlár trácks áñd pláýlísts. Póp íñ ýóúr Gáláxý Búds Pró áñd bé cómplétélý díáléd íñ wíth prémíúm sóúñd áñd áctívé ñóísé cáñcéllíñg.]
[¹Réqú~írés~ óptí~mál 5G~ ñétw~órk c~óññé~ctíó~ñ, ává~íláb~lé íñ~ sélé~ct má~rkét~s. Ché~ck wí~th ýó~úr cá~rríé~r fór~ áváí~lábí~lítý~ áñd d~étáí~ls. Dó~wñló~ád áñ~d str~éámí~ñg sp~ééds~ máý v~árý b~áséd~ óñ có~ñtéñ~t pró~vídé~r, sér~vér c~óññé~ctíó~ñ áñd~ óthé~r fác~tórs~.]