[Bíéñ~-êtré]

[Róád~ tó Tó~kýó v~lóg 3 - #Á~ftér~Hóúr~s]

[Dáñs~é, f(ám~í)llé~ ét pl~éíñé~ cóñs~cíéñ~cé]

[Qúí ést Cýñthíá lórsqú’éllé ñ’ést pás súr lá písté ¿ Lórsqú’éllé ñé s’éñtráîñé pás póúr lés prócháíñs jéúx ¿ « J’áímé líré ét dáñsér, ét j’ádóré égáléméñt fáíré úñ tóúr éñ víllé ávéc més cópíñés Áññé Zágré ét Ñáfí Thíám póúr mé détéñdré. » Cýñthíá Bólíñgó ávóúé áússí qúé párfóís, cé qú’éllé préfèré, c’ést réstér tóút símpléméñt chéz éllé ét ñé ríéñ fáíré dú tóút ¡ #wécáñtbláméhér]

[« À míll~é líé~úés
d~é l'á~thlét~ísmé~ »]

[Qúé fáít Cýñthíá lórsqú’éllé prófíté dé qúélqúés íñstáñts dé líbérté óù tóút ést pérmís ¿ Éllé écóúté dé lá músíqúé. « Lá músíqúé mé pérmét dé mé créér móñ própré úñívérs ét dé mé décóññéctér dé tóút cé qúí m’éñtóúré, ý cómprís dé l’áthlétísmé. Lórsqúé tú fáís cháqúé jóúr lá mêmé chósé (spríñt) ét qúé tú évólúés dáñs lá mêmé díscíplíñé, éñtóúréé dés mêmés pérsóññés (áútrés spríñtéúrs), íl ést díffícílé dé sé décóññéctér dú spórt. Lá músíqúé m’áídé à cé ñívéáú. »]

[Úñé c~árrí~èré dé~ dáñs~éúsé~]

[Écóútér dé lá músíqúé ést úñé chósé, máís Cýñthíá ádóré áússí lá dáñsé. « J’áímé dáñsér. Áváñt d’êtré spórtívé próféssíóññéllé, jé rêváís d’úñé cárríèré dé dáñséúsé. Lórsqúé j’éñtéñds dé lá músíqúé, jé ñé péúx pás m’émpêchér dé bóúgér. Lá dáñsé mé prócúré úñ séñtíméñt dé líbérté. » Úñé líbérté qúé séúls sés Gáláxý Búds Pró péúvéñt lúí óffrír. « J’ádóré ávóír lés Búds sáñs fíl dáñs lés óréíllés lórsqúé jé m’éñtráîñé óú qúé jé dáñsé. Jé péúx áíñsí láíssér móñ Gáláxý S21 dé côté ét mé plóñgér dáñs lá músíqúé grâcé áúx bássés púíssáñtés ét áúx áígús cláírs dés Búds. » Sá fóñctíóññálíté préféréé ¿ « J’áí décóúvért cétté fóñctíóñ pár hásárd péñdáñt qúé jé dáñsáís ; sí vóús éxércéz úñé préssíóñ dés dóígts súr vós Gáláxý Búds Pró, vóús póúvéz méttré vós cháñsóñs éñ páúsé óú pássér à úñ áútré títré. »]

4

[Dóñ'~t wór~rý bá~bý]

[Grâcé áúx fóñctíóñs dé séáñcé dé pléíñé cóñscíéñcé ét dé súíví dú stréss dé sá Gáláxý Wátch Áctívé2 , éllé répássé tótáléméñt éñ módé zéñ. « Cés fóñctíóññálítés mé prócúréñt úñ séñtíméñt dé « dóñ't wórrý bábý ». L’ímpréssíóñ qúé tóút írá bíéñ ¡ » Lé súíví dú stréss cóñtrôlé sóñ ñívéáú dé stréss lórsqú’éllé sé séñt téñdúé ét lúí própósé áíñsí dés éxércícés dé réspírátíóñ póúr sé cálmér. « C’ést ágréáblé, ñóñ ¿¡ »]

[Ámélí~óré t~és pé~rfór~máñc~és sp~órtí~vés]

[Ámélí~óré t~és pé~rfór~máñc~és ét~ dóññ~é lé m~éíll~éúr d~é tóí~-mêmé g~râcé á~ú Gál~áxý S~21, à lá Gá~láxý~ Wátc~h 2 ét á~úx Gá~láxý~ Búds~ Pró ¡~]

[Lísé~z lés~ híst~óíré~s súí~váñt~és]