[Fém m~úst h~ávés~ fór
s~kólé~ráñs~éléñ~ før sk~ólés~tárt~]
[Skól~évér~déñ s~ér mé~r áññ~érlé~dés ú~t éññ~ ñóéñ~síññ~é. Hér~ ér sk~ólém~átér~íéll~ét dú~ tréñ~gér.]
[Sélv~ óm má~ñgé á~v óss~ véñd~ér tí~lbák~é tíl~ klás~séró~mmét~, ér ñé~ttbá~sért~ úñdé~rvís~ñíñg~ fórt~sátt~ éñ ví~ktíg~ dél á~v lív~ét vår~t. Úáñ~sétt~ óm dú~ báré~ stúd~érér~ på ñét~t, på hé~ltíd~ éllé~r bár~é éñ d~él áv~ tídé~ñ, så tr~éñgé~r dú d~é rét~té vé~rktøý~éñé s~óm hj~élpé~r dég~ på véí~éñ.]
[Ét ñé~ttbr~étt f~ór (ví~rkél~íg gó~dé) ví~déós~ámtá~lér]
[Vídéósámtálér sóm éñ gáñg vár fórbéhóldt dístáñséfórhóld óg fjérñé fámílíéfórhóld, ér ñå váñlíg. Fáktúm ér át ñésté grúppéprósjékt éllér møté méd læréréñ vél så gjérñé káñ skjé víá vídéó. Dét ér víktíg å há éñ éñhét méd éñ kñívskárp skjérm sóm vísér détáljér óg hjélpér dég å sé så brá út sóm múlíg, sóm fór éksémpél Sámsúñg Gáláxý tábléts. Tréñgér dú éñ størré skjérm¿ Sjékk út Gáláxý láptóps í stédét.]
[Búds~ fór å s~téñg~é úté~ díst~ráks~jóñé~r]
[Úáñsétt óm dú skál sítté hélé kvéldéñ på bíblíótékét éllér skrívé ét útkást på éñ káfé, tréñgér dú áv óg tíl stéñgé úté úlýdér óg fókúséré. Gódé ørétéléfóñér sóm Gáláxý Búds ér víktígé. Méd dérés íñtéllígéñté áktívé rédúksjóñ áv bákgrúññsstøý káñ dú slíppé íññ lýdéñé dú víl há óg stéñgé úté dém dú íkké víl há. Pérfékt fór éñ láñg økt hvór sóm hélst.]
[Éñ kl~ókké~ sóm h~óldé~r kóñ~tról~l på hé~lséñ~ díñ]
[Ví vét állé át skóléñ káñ væré strésséñdé, óg dét ér ófté létt å glémmé ség bórt. Éñ smártwátch sóm Gáláxý Wátch káñ hjélpé dég véd å óvérvåké søvñkválítétéñ óg stréssñívåét, óg tíl óg méd hjélpé dég méd å ñå díñé tréñíñgsmål. Bóñús: Méd éñ smártwátch káñ dú léggé ígjéñ téléfóñéñ díñ (óg déñs frístéñdé dístráksjóñér) hjémmé óg stúdéré smártéré méñs dú ér óppkóblét.²]
[Éñhé~tér s~óm kl~árér~ ált]
[Déñ állsídígé óg bærbáré tékñólógíéñ ér éñdá víktígéré í dág ñår klássérómmét káñ væré hvór sóm hélst. Éñ týññ Sámsúñg Gáláxý táblétsñéttbrétt ér léttéré å bæré rúñdt på cámpús éññ éñ bærbár PC. (Páss på å blá gjéññóm díssé tílbéhør ñår dét ér tíd fór å lévéré óppgávéñé díñé.) Méd éñ S Péñ káñ dú méd dé sísté módélléñé áv Gáláxý Táb S tíl óg méd tá håñdskrévñé ñótátér. Ñår dú tréñgér éñ páúsé frá stúdíéñé káñ dú brúké déñ tíl séríéfråtsíñg éllér gámíñg.]
[Méñg~dér á~v rés~érvé~pláñ~ér]
[Dét kómmér síkkért tíl å skjé fóráñdríñgér í skóléñ í år. Tréñgér dú å gjøré éñ óppgávé, méñ káñ íkké fíññé Wí-Fí-ñéttvérk¿ Brúk díñ Sámsúñg Gáláxý smártphóñé sóm éñ trådløs sóñé óg kóblé tíl díñ bærbáré PC. Hár dú místét rýggsékkéñ díñ¿ Sétt éñ Gáláxý SmártTág³ på éíéñdélér, så káñ dú spóré dém méd éñ áññéñ éñhét. Óg óm dú ér úté på cámpús méd kúñ éñ téléfóñ óg tréñgér å lásté ñéd ñóé éllér tá éñ vídéósámtálé, ér dét éñkélt méd éñ 5G-rédó éñhétér⁴.
Lýkké tíl méd stúdíéñé¡]
[Éñ ñý~ stár~t. Éñ ñ~ý dég~.]
[Ñý Sá~msúñ~g Gál~áxý.]
- [¹ Bóók~ Cóvé~r-tás~tátú~rét s~élgé~s sép~árát~.]
- [² 4G LTÉ fríttståéñdé tílkóblíñg kúñ tílgjéñgélíg på Sámsúñg Gáláxý Wátch Áctívé2 LTÉ-vérsjóñéñ. Fríttståéñdé stémmésámtálé på LTÉ-vérsjóñéñ krévér páríñg méd Sámsúñg Gáláxý-éñhét óg sépárát trådløst ábóññéméñt. Díñ ópérátør hár káñskjé íkké støtté fór fríttståéñdé stémmésámtálér éllér káñskjé súppórt kúñ ér tílgjéñgélíg í víssé ómrådér. Kóñtákt díñ ópérátør fór mér íñfórmásjóñ óm trådløs sérvícépláñ fór móbíltjéñésté. Fríttståéñdé fúñksjóñálítét bégréñsét dérsóm párét téléfóñ íkké ér slått på éllér tílkñýttét ét trådløst ñéttvérk.]
- [³ Krév~ér før~stég~áñgs~íñst~állá~sjóñ~ på éñ S~ámsú~ñg Gá~láxý~smár~tphó~ñé só~m kjør~ér Áñ~dróí~d 8.0 éll~ér høý~éré ó~g sóm~ míñs~t hár~ 2 GB RÁ~M sám~t vál~g fór~ stéd~sspó~ríñg~ víá S~márt~Thíñ~gs-áp~péñ.]
- [⁴ Krév~ér óp~tímá~l 5G-tí~lkób~líñg~. Fákt~ísk h~ástí~ghét~ káñ v~áríé~ré áv~héñg~íg áv~ láñd~, ópér~átør ó~g brú~kérm~íljø.]
- [⁵ Krév~ér óp~tímá~l 5G-tí~lkób~líñg~. Fákt~ísk h~ástí~ghét~ káñ v~áríé~ré áv~héñg~íg áv~ láñd~, ópér~átør ó~g brú~kérm~íljø.]