Explorar

[Pród~úktí~víté~t]

[Hvór~dáñ k~ómmé~r déñ~ frém~tídí~gé ár~béíd~splá~sséñ~ tíl å s~é út¿~]

[Hvór~dáñ t~ékñó~lógí~ óg éñ~ fórá~ñdér~líg v~érdé~ñ útv~íklé~r kár~ríér~ér]

[Bíld~ét br~úkés~ méd t~íllá~téls~é frá~ Úñsp~lásh~]

[2020-tállét hár híttíl vært ét drámátísk tíår, méd stóré fóráñdríñgér í ñéstéñ állé délér áv våré lív. Ví hár vært ñødt tíl å kólléktívt tá éñ páúsé, tá ét dýpt åñdédrág óg kóñtíñúérlíg tílpássé óss. Ví hár tílpássét pérsóñlígé fórhóld, skápt ñærméré fórbíñdélsér méd våré lókálé sámfúññ óg lært på ñýtt óm hvórdáñ våré háñdlíñgér påvírkér dé rúñdt óss – hélt ópp tíl éñ glóbál skálá. Óg détté hár fått stóré kóñsékvéñsér fór vår måté å árbéídé på.

Fórékómstéñ áv ñýé tréñdér på árbéídsplásséñ hár blítt påskýñdét, ñóé sóm hár tvúñgét óss tíl å skápé kórtsíktígé løsñíñgér fór å hóldé kóñtáktéñ méd våré kóllégáér. Méñ hvórdáñ sér dét út på láñg síkt¿ Ñår dét ñýé ñórmálé fórtséttér å útvíklés, káñ ví fórútsé størré fóráñdríñgér í árbéídslívét, íñklúdért sélvé árbéídsplásséñ.]

[Jóbb~ dér d~ú víl~]

[Trádísjóñélt hár dét blítt lágt stór vékt på å væré fýsísk tíl stédé på árbéídsplásséñ. Í máñgé úlíké bráñsjér, spésíélt kóñtórbásérté róllér, blé ét sámárbéíd méd kóllégáér áñsíkt mót áñsíkt áñsétt å frémmé éñ kúltúr áv pródúktívítét óg íññóvásjóñ.

Méñs ñóéñ báñébrýtéñdé fóréták léñgé hár sprédt ídééñ óm fórdélér méd ávstáñdsárbéíd, hár éñ kúltúr áv «tílstédéværélsé» álltíd vært på pláss í dé flésté séktórér íññtíl hélt ñýlíg. Ñå pågår ét fáñtástísk ékspéríméñt óm árbéíd hjémméfrá, óg táñkéñ óm át dú må væré fýsísk tíl stédé på kóñtórét téstés óg útfórdrés.

Ñå sóm ét féllés lókál íkké léñgér ér ñødvéñdíg, hár máñgé fóréták blítt mér fléksíblé óg ímøtékómméñdé óg hár skápt éfféktívé strúktúrér fór dístáñséárbéíd sóm séttér téám í séñtrúm. Prógrámváré fór téléfóñmøtér fórvérrér íkké sámárbéíd, méñ hár tvért ímót fórbédrét kóñtáktéñ méllóm kóllégáér, ñóé sóm síkrér óvérlévélsé fór fóréták óvér hélé vérdéñ.

På láñg síkt káñ ví sé éñ størré óvérgáñg tíl dístáñséárbéíd óg éñ rédúksjóñ áv úñødvéñdígé fórrétñíñgsréísér. Hóvédkóñtór fórsvíññér íkké, méñ rólléñ dérés káñ blí fóráñdrét. Tá méd dég díñ Sámsúñg Gáláxý Bóók, så káñ dú jóbbé stórt sétt hvór sóm hélst dér dét fíññés éñ Íñtérñétt-tílkóblíñg1.]

[På tíd~é méd~ flék~sítí~d]

[Dét å jóbbé 9–5 ér så íñtégrért í árbéídskúltúréñ át éñ víss cóúñtrýártíst éñ gáñg fórévígét fórétéélséñ í éñ sáñg. Méñ ált éttér sóm Íñtérñétt-básérté kárríérér blír mér váñlíg – óg máñgé áñsátté jóbbér på dístáñsé – íññsér órgáñísásjóñér át fásté árbéídstídér íkké álltíd ér déñ bésté løsñíñgéñ.

Ví bégýññér å íññsé át állé ér fórskjéllígé. Víssé méññéskér fórétrékkér å pløýé gjéññóm síñ tíñg-å-gjøré-lísté tídlíg på mórgéñéñ, méñs ñáttúglér káñskjé ér kréátívé séñt på dágéñ. Béggé ér líké brá. Méñ vírtúéllé møtér må fíññé stéd på éñ tíd sóm pássér dé flésté, óg árbéídsgívéré ér åpñé fór ídééñ óm å lá pérsóñálét skápé, skréddérsý óg håñdtéré síñé égñé tídskjémáér. Ñår íñspírásjóñéñ slår tíl, tá ñótátér véd hjélp áv S Péñ2 på Sámsúñg Gáláxý S21 Últrá, slík át dú káñ ímpóñéré séñéré í løpét áv dágéñ.

Fléksíblé árbéídstídér ér áttráktívt fór máñgé, spésíélt í dág ñår hélsé óg vélværé står í fókús. Káñskjé dú létér éttér éñ róllé sóm gjør át dú káñ gå på tréñíñgsstúdíó méllóm møtéñé, éllér káñskjé dú ér éñ fóréldér sóm søkér éttér éñ jóbb sóm tár héñsýñ tíl ómsórg fór bárñ. Úáñsétt díñ lívsstíl, stólér fóréták ñå på át médárbéídérñé kómmér tíl å útføré síñé óppgávér, óg stádíg fléré ávslúttér 9–5-kúltúréñ. Í frémtídéñ káñ fléksíbílítét óg óppgávéséñtrért árbéíd væré ñøkkéléñ tíl skrívébórdsbásérté róllér.]

[Másk~íñéñ~és óp~pgáñ~g]

[Állérédé før páñdémíéñ drév kóñsúméñtéñés préféráñsér óg ñýé fórrétñíñgsmódéllér déñ glóbálé árbéídskráftéñ mót íññóvásjóñ. Méñ séktórér sóm tékñíkk, fíñáñs óg fórsíkríñg hár ópplévd éñ húrtígéré brúk áv áútómátíséríñg óg kúñstíg íñtéllígéñs éññ fórvéñtét.

Lágér, stórmárkédér, cállcéñtér óg pródúksjóñsséñtrálér ér báré ñóéñ éksémplér på árbéídsplássér sóm hár bégýñt å brúké íññóvásjóñér sóm rédúsérér áñtállét pérsóñálmédlémmér í éñ býgñíñg. Dét å íññføré ñý tékñólógí hár ógså hjúlpét íñdústríér tíl å kláré økt éttérspørsél. Sámfúññsøkóñómér fórútsíér át bráñsjér méd trádísjóñélt høýé ñívåér áv méññéskélíg íñtéráksjóñ, fór éksémpél détáljháñdél, sáññsýñlígvís kómmér tíl å sé déñ størsté íññføríñgéñ áv áútómátíséríñg óg ÁÍ íññéñ ñær frémtíd.]

[Próg~rámv~árék~ómpé~táñs~é óg d~ígít~ál kú~ññsk~áp]

[Máñgé áv óss óppdágér dérméd át ví må útvíklé férdíghétér íññéñfór prógrámváré fór å møté krávéñé tíl fóráñdríñg. Últrárásk kómpétáñséøkñíñg hár vært ávgjøréñdé fór å síkré át állé káñ árbéídé på dístáñsé, fórñýé óg tílpássé ség í rásk tákt. Máñgé fóréták hár skápt útdáññélsésprógrámmér éllér tátt íññ ékstérñé býråér fór å óppdátéré árbéídsstýrkéñ méd víktígé égéñskápér sóm ér ñødvéñdíg fór å håñdtéré dét ñýé ñórmálé.

Tílpásñíñgsévñé óg kréátívítét ér tó grúññléggéñdé méññéskélígé égéñskápér sóm hár fått ñý bétýdñíñg ñår vår vérdéñ flýttés óñlíñé. Sélv óm díssé égéñskápéñé íkké káñ «lærés bórt», ér détté évñér sóm káñ støttés óg útvíklés méd rétt órgáñísásjóñ. Útóvér détté ér lédérskáp, grúññléggéñdé kógñítívé égéñskápér óg émósjóñéll íñtéllígéñs «mýk» kómpétáñsé sóm máñgé árbéídsgívéré søkér éttér hós ñýtt pérsóñálé på állé ñívåér.

På déñ áñdré sídéñ ér «hárdé» férdíghétér, slík sóm dígítál kómpétáñsé óg dátákúññskáp, ñå grúññléggéñdé. Ñå sóm máñgé fóréták dígítálísérér éllér ér hélt dígítálé, ér dét véséñtlíg å há gódé kúññskápér (éllér í dét míñsté væré åpéñ fór å læré ség) íññéñ krítísk tékñólógí, dátákóñséptér óg próséssér.
]

[Wórk~áhól~ísmé~ñs død~]

[Órdét «wórkáhólísm» (árbéídsñárkómáñí) blé óppfúññét í 1971 áv éñ psýkólóg véd ñávñ Wáýñé Óátés, sóm béskrév dét sóm «tváñgsméssíg éllér úkóñtróllérbárt béhóv áv å árbéídé úávbrútt». Dét å árbéídé ékstrémt máñgé tímér óg óvérlévéré hár, hélt tíl ñýlíg, blítt áñsétt sóm ñóé brá íññéñfór máñgé séktórér – áv dé sóm árbéídér íññéñfór býggébráñsjéñ tíl légér, tékñíkéré óg ádvókátér.

Méñ déññé téñdéñséñ på 1900-tállét, tíl å préssé ség sélv máksímált, ér íkké léñgér øñskélíg. Fókús på gód hélsé, íñklúdért méñtál hélsé, kómmér tíl å síkré át árbéídsplássér séttér méññéskérs vélværé í séñtrúm frémóvér. Ídééñ óm éñ «drømméjóbb» káñ í stédét érstáttés méd ét «drømmélív» sóm gír glédé óg tílfrédsstíllélsé på máñgé úlíké måtér.]

[Ér dú~ klár~ tíl å j~óbbé~ på éñ ñ~ý måté~¿]

[Hér é~r ált~ dú tr~éñgé~r]

Galaxy S21 5G | S21 + 5G

[Óppd~ág Gá~láxý~ S21 5G | S21+ 5G~]
[Gálá~xý S21 í~ fáñt~ómfí~ólét~t] [Gálá~xý S21 í~ fáñt~ómfí~ólét~t]

Galaxy Z Fold3 5G

[Óppd~ág Gá~láxý~ Z Fól~d3 5G]
Galaxy Z Fold3 5G Galaxy Z Fold3 5G

Galaxy BOOK PRO

[Óppd~ág Gá~láxý~ Bóók~ Pró]
[Sáms~úñg G~áláx~ý Bóó~k Pró~ í mýs~tísk~ sølv] [Sáms~úñg G~áláx~ý Bóó~k Pró~ í mýs~tísk~ sølv]

[1Déñ f~áktí~ské Ú~SB-há~stíg~hété~ñ káñ~ várí~éré á~vhéñ~gíg á~v brú~kérm~íljø.
2S~ Péñ l~átéñ~s káñ~ várí~éré á~vhéñ~gíg á~v ápp~líká~sjóñ~éñ. S P~éñ sé~lgés~ sépá~rát. S~ Péñ-m~ódél~léñ s~tøtté~r íkk~é Blú~étóó~th óg~ káñ í~kké ú~tføré~ trådl~øsé kó~ñtró~llfú~ñksj~óñér~.
*Símú~lért~é bíl~dér.]

[Lés d~íssé~ ártí~kléñ~é ñå]

[Éñ dá~mé sé~r på ñé~ttbr~étté~t sít~t på éñ~ káfé] [Éñ dá~mé sé~r på ñé~ttbr~étté~t sít~t på éñ~ káfé]

[Pród~úktí~víté~t]

[Slík~ fórá~ñdré~r dú l~ívét~ dítt~ méd d~ágbó~k]

[Tré d~ígít~álé m~étód~ér só~m gjør~ dét é~ñklé~ré å sk~rívé~ dágb~ók]
[Éñ kv~íññé~ méd é~ñ lýs~ péls~ óg rú~fsét~é hår s~tår fó~ráñ é~ñ kák~tús ó~g smí~lér m~ót sí~ñ Gál~áxý S~21 Últr~á.] [Éñ kv~íññé~ méd é~ñ lýs~ péls~ óg rú~fsét~é hår s~tår fó~ráñ é~ñ kák~tús ó~g smí~lér m~ót sí~ñ Gál~áxý S~21 Últr~á.]

[Pród~úktí~víté~t]

[Tré t~ékñó~lógí~típs~ fór å r~édús~éré é~ñérg~ífór~brúk~ét]

[Hér é~r ñóé~ñ éñk~lé måt~ér å gj~øré éñ~ fórs~kjél~l på, ál~t frá~ å rétú~rñér~é gám~lé éñ~hété~r tíl~ å ládé~ sjél~dñér~é.]
[Tímé~glás~s på sv~árt ó~vérf~láté~] [Tímé~glás~s på sv~árt ó~vérf~láté~]

[Pród~úktí~víté~t]

[Pród~úktí~víté~tstí~ps só~m hjé~lpér~ dég m~éd bé~dré k~óñsé~ñtrá~sjóñ~]

[Fórb~édré~ fókú~sét ñ~år dét~ vírk~élíg~ gjél~dér]